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同志在十七大報告中指出，要“創(chuàng)新人才工作體制機制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。”我們一定要認真學(xué)習(xí)貫徹這一重要思想，切實增強做好人才工作的責(zé)任感和緊迫感，造就人才優(yōu)勢，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

一、樹立科學(xué)人才觀，不斷增強做好人才工作的責(zé)任感和緊迫感

樹立科學(xué)人才觀。首先要界定人才的內(nèi)涵，確立人人都能成才的觀念。時勢造英雄，時勢造人才，這是人人都可以成才的客觀依據(jù)。事業(yè)發(fā)展和時代進步是孕育、催生人才的沃土。事業(yè)靠人才推動，事業(yè)又在不斷造就和培養(yǎng)人才。按照尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的要求衡量，人才具有多樣性、層次性和相對性。在我國只要具有一定的知識和技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，在社會發(fā)展和人類進步的實踐中作出積極貢獻的，都是黨和國家需要的人才。科學(xué)人才觀來自于科學(xué)發(fā)展觀，她把促進發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點，她要求人才工作的目標任務(wù)要圍繞發(fā)展來確立，人才工作的政策措施要根據(jù)發(fā)展來確定，人才工作的成效要用發(fā)展來檢驗。

其次要樹立人才戰(zhàn)略觀念，人才為本必須觀念先行。人才發(fā)展戰(zhàn)略直接關(guān)系到一個政黨、一個國家興衰存亡，直接關(guān)系到一個地區(qū)和部門的發(fā)展與否。市場競爭，實際上是人才競爭，人才是第一資源，是最重要的資源，誰擁有人才，誰就占據(jù)了獲勝的先機。國際上美國和日本二戰(zhàn)以后的快速發(fā)展，以及國內(nèi)改革開放以來高技術(shù)行業(yè)的崛起都雄辯的證明，加強人才隊伍建設(shè)，必須樹立戰(zhàn)略意識，前瞻意識，制定科技人才的發(fā)展戰(zhàn)略，確立科技人才的發(fā)展目標，明確人才發(fā)展重點，培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力，努力形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人才輩出的良好局面。

再次要樹立系統(tǒng)觀念，最大限度地發(fā)揮人才資源的效益。從系統(tǒng)論角度看，每個人才載體都是由各類相關(guān)專門人才聚集而成的，完成各項工作，都需要各類專門人才的密切協(xié)作和充分發(fā)揮。小平同志曾就如何發(fā)揮人才作用問題講過：我們不是沒有人才，問題是能不能很好地把他們組織和使用起來，把他們的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮他們的專長。現(xiàn)在有些單位和部門一方面人才缺乏，另一面又存在著用非所學(xué)、學(xué)非所長的浪費現(xiàn)象。這就要求我們各級領(lǐng)導(dǎo)，必須用系統(tǒng)的觀點，合理配置人才資源，科學(xué)組織人才載體，做到人盡其才，才盡其用，充分利用有限的人才資源出成果，出生產(chǎn)力。

二、加大培養(yǎng)力度，努力造就高素質(zhì)的人才隊伍

要順應(yīng)時展的基本要求和人才自身發(fā)展的強烈愿望，積極創(chuàng)造條件加強人才培養(yǎng)，促進人才隊伍的健康成長。

首先要加強思想道德教育，牢固樹立成才為國、成才為民的思想觀念。隨著知識經(jīng)濟的日趨顯現(xiàn)，人才對于經(jīng)濟發(fā)展的作用愈來愈重要，人們對成才的要求和欲望越來越高。但如何才算成才，在一部分人的思想上還存在著重專業(yè)成就，輕思想修養(yǎng)的錯誤傾向。歷史和經(jīng)驗證明，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德是高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的首要條件。世界上許多發(fā)達國家都非常重視對各類人才的思想品德教育。據(jù)《科技日報》載文，一份對美日英法等八國科技人員的調(diào)查顯出，“贊同國家利益高于個人利益”的各國均占一半，比例最高的是美國，高達70%。美國的“硅谷敬業(yè)意識”、日本的“豐田精神”等，無不貫穿著思想素質(zhì)的內(nèi)容。可見，既重業(yè)務(wù)、也重政治，是當(dāng)代各國培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的共識。我們黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人歷來都強調(diào)人才隊伍必須堅持德才兼?zhèn)洹Ｒ虼耍覀円ㄟ^各種扎實有效的思想教育，使各類人才都能把自己的專業(yè)發(fā)展、技能特長、學(xué)術(shù)成就、理想抱負與國家民族利益緊密聯(lián)系，為國家振興強大作出自己應(yīng)有的貢獻。

其次，要加大對內(nèi)部人員培養(yǎng)開發(fā)的力度，不斷增強自身的造血功能。實踐證明，人才隊伍建設(shè)和國家建設(shè)一樣，都必須堅持和倡導(dǎo)自力更生為主，爭取外援為輔的原則方針，增強其造血功能，這是人才發(fā)展規(guī)律的客觀要求。因為一個單位的建設(shè)如果只盯住“外援”，其發(fā)展肯定會受到許多制約。試想，一個內(nèi)部人才機制不好，連自身的人才隊伍都穩(wěn)不住的單位，又怎么能吸引外部人才呢？美國沃爾瑪公司的用人原則，已由過去的“獲得、留住、成長”，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“留住、成長、獲得”。許多地區(qū)和企業(yè)的成功經(jīng)驗表明，一方面要在更大范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)人才，一方面要把加強自身的人才隊伍建設(shè)放在主體位置來考慮。

第三，要加強繼續(xù)教育，保持人才發(fā)展創(chuàng)新的旺盛生命力。同志在十七大報告中指出：“實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境”。由于社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步，人們已經(jīng)掌握的知識技能就像放射源一樣在不斷的衰減。這就需要不間斷的繼續(xù)教育，在不斷的充電中更新、補充拓展知識。不能因為能干的人用著放心，甚至借口使用也是培養(yǎng)而不安排人才的深造。要縮少差距，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，沒有創(chuàng)新型的人才是不可能的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有通過繼續(xù)教育培育人才的責(zé)任感和緊迫感，要把繼續(xù)教育工作列入單位的總體計劃，有專人負責(zé)，有專項經(jīng)費保障。其次要想方設(shè)法調(diào)動所有人員參與繼續(xù)教育的積極性，使大家通過看書、寫東西、想問題、辦事情來充實提高自己。再次要盡力提供繼續(xù)教育的機會，給出制度化繼續(xù)教育的辦法。比如給于繼續(xù)教育成績好、成果多的人更多的重視和重用，濃厚參加繼續(xù)教育的氛圍。

三、加強人才的服務(wù)管理，最大限度地激發(fā)各類人才的創(chuàng)業(yè)熱情

管理上完善機制。人才管理是人事管理中的重點所在。一個單位中，人才具有關(guān)鍵作用和帶動作用，把人才管理好了，其他的人就不難跟上。實踐證明，科學(xué)地制度機制是管理人才的根本所在。在知識經(jīng)濟時代，管理理論強調(diào)以人為本，但管理者仍要按照管理的客觀規(guī)律去履行管理職能，仍要在人才的計劃、組織、協(xié)調(diào)過程中發(fā)揮控制和指揮的作用。比如建立用人有條件、上崗有職責(zé)、考核有標準、獎懲有規(guī)定等制度機制，實現(xiàn)人才管理的公開、公正、公平，建立一套各職各類人才能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，充滿生機與活力的制度體系。

工作上積極扶持。實踐證明，每個人在成才的過程中，往往會遇到許許多多這樣那樣的困難，其中有些困難依靠其自身力量是難以克服的，此時此刻，如果做為人才管理的領(lǐng)導(dǎo)和部門能在他們最困難、最需要幫助時給予支持，那么所產(chǎn)生的動能肯定會是巨大的。而在現(xiàn)實生活中有的單位往往是在人才出了成果、出了成績的時候才去表彰獎勵或給予經(jīng)費扶持，做錦上添花的工作，這無疑也是應(yīng)該的，但更重要的是有許多沒有嶄露頭角的人才，由于家庭困難、工作環(huán)境、經(jīng)費保障等方面的難題無法破解而延期成才或者因錯過了成才機會而夭折。對此，尤其需要各級領(lǐng)導(dǎo)把錦上添花和雪中送炭結(jié)合起來，在慶祝豐收的同時，更多的關(guān)注和支持“播種”和“育苗”，使處于“播種”、“育苗”期的人才在陽光的哺育下茁壯成長。

環(huán)境上栓心留人。首先要進一步形成尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)氣。各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要主動關(guān)心人才的工作、生活和成長，積極為他們辦實事辦好事，認真聽取他們的意見和建議，消除其后顧之憂。其次要引入鼓勵冒尖、存優(yōu)汰劣的競爭機制，實現(xiàn)業(yè)績與報酬掛鉤，多勞多得，適當(dāng)拉開分配差距。第三采取打破常規(guī)、加大投入的超常措施。對人才的投入是對生產(chǎn)力的投入，是經(jīng)濟建設(shè)最重要的投入，必須舍得花“血本”，要設(shè)立高科技人才隊伍專業(yè)基金，用于人才引進、保留、科研起動、崗位津貼和各種獎金，通過周到有效的服務(wù)管理，營造事業(yè)留人、環(huán)境留人、待遇留人的良好氛圍。