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全面深入開展學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是黨中央作出的重大部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，同時也是推動我校又好又快發展的歷史機遇。為認真做好我校學習實踐活動準備工作，根據上級組織的要求和部署，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中央關于開展學習實踐活動的有關精神，按照中央統一部署和省委、咸寧市委、赤壁市委關于認真做好深入開展學習實踐科學發展觀活動準備工作的要求，進一步突出解放思想、優化環境和體制機制創新三個重點，狠抓發展主題不動搖，通過開展調查，組織學習活動，對貫徹落實科學發展觀制度體系和長效機制進行深入研究，提前準備學習實踐活動所需的有關文件，做好活動前期的輿論宣傳工作，營造濃厚的學習實踐科學發展觀活動氛圍，扎實做好前期準備工作，為近期開展學習實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。

二、目標任務

引導全體教職工摒棄不合時宜的思想觀念和工作作風，樹立新思想、新理念、新作風。通過開展“深入踐行科學發展，辦人民滿意的學?！睘橹黝}的學習實踐，在學校上下唱響“凝心聚力抓質量，千方百計促發展”這一工作主旋律，破解發展難題，增強科學發展意識，提高科學發展能力。

解放思想，明確科學發展思路。當前，我校面臨“資金”與“趕超”的雙重壓力，必須深入學習貫徹科學發展觀。要摒棄唯資金論、唯師資論、唯生源論等慣性思維，激發全體教職工的工作活力，增強學校持續發展的實力。

強化素質，提升駕馭教育教學發展的能力。要緊緊圍繞班子建設提升六種能力：一是提升決策力，做到理性超前謀劃，群眾知情參與，依法依規決策。而是提升落實力，把領導班子打造成想干事、干實事、干好事有威望的強勢集體。三是提升創新力，把科學創新精神貫穿教育教學各個環節。四是提升公信力，樹立好的作風和躬身奉獻的良好形象。五是提升親和力，密切與教師、學生、家長的聯系。六是提升傳帶力，好的傳統要認真繼承，好的作風要大力弘揚。

改進作風，進一步樹立良好形象。以致力于辦好人民滿意教育為宗旨，進一步改進思想和工作作風。要認真堅持群眾路線，提高工作效率。要保持公道正派，提升正義指數，要堅持清正廉潔，嚴守拒腐防線，做到艱苦奮斗、廉潔自律。

深入實踐，實現學?？缭绞桨l展。始終把開展深入學習實踐科學發展觀活動與貫徹黨的時期大精神相結合，與解放思想大討論相結合，與改進加強教育教學中心工作相結合，努力提高教育教學質量，讓人民對教育工作滿意。

三、方法步驟

活動從9月開始，2009年2月底結束，共分3個階段。

第一階段：學習調研階段（10月9日――11月25日）

集中動員部署。制定《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，召開動員大會，把全體教職工的思想統一到活動中來。

集中讀好二本書。通過集體學習與分散學習相結合的方式，全體教職工要切實學好《科學發展觀重要論述摘編》《、鄧小平、論科學發展》二本書。并把讀書學習與深入學習黨的十七大精神、中國特色社會主義理論相結合，聯系實際，深入思考，增強學習效果。

集中搞好“四個一”活動。即：召開一次學校學習動員會，對全體教職工傳達市局精神；帶頭搞一次踐行科學發展觀講座；出一期踐行科學發展觀?？?；每人寫一篇科學發展觀學習心得體會。

深入調研，尋計于民。動員教師代表建言獻策；通過向家長發放家校聯系卡，廣泛爭取家長對學校的教育工作建議和意見。

突出重點，認真查擺四個方面的問題。一是辦學理念是否摒棄那些不合時宜的經驗主義和慣性思維，樹立面對現實、負重奮進、大膽探索、開拓創新的科學發展精神。二是辦學指導思想是否端正，是否全面貫徹黨的教育方針，體現素質教育的基本理念。三是工作作風是否扎實，是否以教育教學為中心，努力辦好人民滿意教育。四是領導班子建設是否做到好經驗悉心傳帶、好作風發揚光大。全體教職工要對照自身工作認真查擺工作作風、教育理念、責任心和事業心方面存在的問題。

第二階段：分析檢查階段（11月26日――2009年1月12日）

分析檢查，民主評議。召開學校領導班子、全體黨員民主生活會，分析檢查在落實科學發展觀方面存在的問題。寫出自評報告請教師代表進行評議并作修改、公示報告內容。

第三階段：整改階段（2009年1月13日――2月28日）

領導班子制定整改方案，每位教職工分別制定個人的整改措施。要著力解決制約教育科學發展的幾大難點問題：（1）如何加強教師專業化，完善隊伍建設。健全干部的選聘機制，充分體現德、才、績、能原則。（2）如何健全教師管理機制，解決好部分教師責任心不強、業務水平不高的問題，解決好獎懲機制不健全等問題。（3）如何進一步提升教育質量，提高人民的滿意度。如何實現基礎年級與畢業年級同步推進，后進生于優生同步推進。（4）如何進一步改善辦學條件。（5）如何進一步推進學校社會家庭三結合教育，加強德育工作，優化校園環境，創建和諧校園，如何辦好家長學校。（6）如何深化教育科研，提高教育科研的針對性和實效性。針對以上六個問題寫出專題報告，對查擺出來的問題和整改方案認真梳理，明確落實責任，并在一定范圍內公示。

制定我?？茖W發展的長遠戰略規劃，制定行之有效的領導干部績效評價辦法和考核獎懲辦法，形成有利于科學發展的長效機制。

搞好群眾滿意度測評。主要測評兩個方面，一是人民群眾對解決制約教育科學發展的突出問題的滿意度，二是對學習實際效果的滿意度，以群眾評議為主，努力做到客觀、公正、準確，評議結果及時向群眾公示。搞好學習實踐活動的總結報告。

四、要解決的重點問題

學校定位及發展目標不明特色不突出的問題。用科學發展觀指導，重構學校發展目標。特色創建的總目標是：營造一種人人講究美，追求美，欣賞美，創造美的良好氛圍，使全校師生形成一種奮發向上、超越自我、張揚個性、和諧發展的新局面。

校園物質文化建設的問題。校園物質環境是學校特色的外在體現，是一門隱性課程，對學生起著潛移默化的教育作用，要積極用夠政策和機遇，化解債務，爭取項目，從細微處著眼精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有學校個性和吸引力的教科書，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力。

校園管理文化建設的問題。學校的管理文化，由學校的各種規章制度及其運作機制組成，對學校特色的形成和發展起著導向的作用，也對學校特色的形成和發展具有強大的支持力和推動力。要積極研究健全和完善符合科學發展觀要求的評價辦法及體現科學發展觀和正確政績觀要求的考核評價辦法、保證科學發展觀得到全面貫徹落實的相關政策和工作制度，依據學校辦學理念和特色主題制定相應的校規校紀、學校管理、教育教學管理、教研科研、師資培訓、班級管理、學生管理及教師考核評價等方面的特色建設的管理制度，使管理機制與學校的特色目標和辦學思路相匹配，使之轉化為具有持續的、恒久的、無所不在的精神文化。

教育主陣地打造的問題。以課堂教學為切入點，出臺新的課堂教學評價辦法。以完善的課堂教學評價，促進特色創建工作的長效發展。創新實驗教學管理。提高學生科學思維和動手實踐能力的一個重要途徑就是實驗教學。開發富有我校特色的校本課程。

創建特色學校的問題。要創建特色學校，必須注重學校文化建設。學校文化是由學校全體師生員工共同創造的物質和精神的成果，其核心是校園內師生的價值取向、行為規范與精神面貌。因此，以講禮議講文明為突破口，讓師生在優美的環境中陶冶美、在言傳身教師生互動中感受美、在學科教學中滲透美、在教學活動中創造美和享受美，提升師生精神境界，形成獨特的文化。

創新家長學校的問題。營造家校溝通氛圍，解決家庭教育中共同存在的諸如教育目的單一、單邊主義、手段單一、缺乏寬容、缺乏溝通、缺乏理解等問題。

主要措施是：突出“一個中心”，落實“兩個重點”，抓好“三個建設”，創建“四型校園”，強化“五個抓手””。

突出“一個中心”：即以提高教學質量為中心

以課堂教學為抓手，切實開展“課堂教學效益年”活動。學校開展外出觀摩、專家進校園、優秀教案評比等系列活動，切實提高課堂教學效益。

以“提高教師水”為抓手，加強集體備課的管理和改革，讓集體備課的形式更加規范、完善，注重實效。

以“一堂課”為載體，培養教師能力。以加強教師考評樹立正面典型為手段，大興學習之風，牢固樹立誰能把教學質量搞上去誰就是英雄，大面積提高教育質量。

落實“兩個重點”：加強教師隊伍建設，加強德育工作。

加強教師隊伍建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。建立社會評教機制，強化社會監督。引領教師專業發展：開展“五個一”工活動：即每周聽一節課，每兩周寫一篇教學反思，每月讀一本書，每學期發表一篇教學論文或有一篇論文獲獎，每年訂一份教學雜志。

全面加強德育工作。以新生軍訓為切入點，學習領悟、監督強化、活動內化三個環節并舉，培養具有健康的生活習慣，良好的文明禮節，嚴謹的行為規范，開展常見病及傳染病防治的宣傳教育工作，組織安全、禁毒宣傳等報告會，增強學生的自我防范意識。讓學生掌握一項終身管用的健身方法。

抓好三個建設：硬件建設、制度建設、文化建設

做好田徑場及業余體校相關設施產權轉讓工作，改造學生食堂、寢室及中心花壇，近期完成刷黑工程，讓我校校園有新的變化。完善制度建設，形成時時處處、事事人人有章可循、有法可依的局面，以法立校，依法治校，以規律人；用算先進（量化評分）取代評先進。整體規劃校園文化建設方案，搞好校園文化建設。讓學校的每一面墻上都有著文化的烙印。

創建“四型”校園：即平安校園、書香校園、數字校園和人文校園

1、創建平安校園。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，建立防激化機制，把問題解決在萌芽狀態。

2、建設書香校園。讓讀書成為師生的習慣。

3、打造數字校園。讓教師嫻熟運用現代教育技術，建設學校網站和資源庫，把現代信息技術和課堂教學有機整合，

4、構建人文校園。整體規劃、分步實施、逐步完善，力求校園整體美、環境美、藝術美、文明美。

強化“五個抓手”：即“抓常規、抓安全、抓落實、抓亮點、抓質量”。

以“五個抓手”為突破口，加強師德師風建設，加強黨建工作，簽訂黨員承諾書，建立黨員示范崗，改革教師評價制度，狠抓教學過程管理，加強有效教學研究，切實將宏志班辦成赤壁教育品牌，切實做好實驗中學這個品牌，不辜負市局的重托。

五、保障措施

1、加強組織領導。學習實踐活動在學校統一領導下進行，成立學習實踐科學發展觀領導小組。但海林同志任組長，黃新階、楊向玉、盧大清、王月明、王新民、宋功來、費新榮、鄒國強、吳超文同志為副組長的領導小組成員。

2、發揮先鋒模范帶頭作用。發揮黨員干部的先鋒模范作用，精心設計和組織好這次學習實踐活動。做到黨員干部帶頭學習、帶頭調研、帶頭查擺、帶頭總結，樹立正確的輿論導向。

3、強化督導檢查。加強重點內容的督導檢查，及時發現和解決問題培樹典型，確保取得預期效果。

4、注重總結提高。堅持辦學習、邊實踐、邊總結，及時總結成功做法和經驗，努力把實踐上升為規律性的認識，及時反饋到教育局。