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一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，認真落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、教育部《關于開展基礎教育新課程實施推廣工作的意見》、教育部《普通高中課程方案（實驗）》以及省教育廳《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》文件精神，深入實施新課程，構建特色鮮明、充滿活力、富有時代特征的普通中小學新課程體系，不斷提升教育教學質量和辦學水平。

二、基本原則

（一）實事求是。客觀、科學地對待和處理深入實施新課程中出現的矛盾和問題，在實踐中積極主動、創造性地制定解決問題的途徑和辦法；各校應根據各自不同情況，因地制宜地深入開展新課程實施工作。

（二）以校為本。充分發揮各校深入實施新課程的主動性和創造性，積極探索以學校為基地深入實施新課程的途徑和形式。

（三）科研引領。切實加強教育教學研究，對深入實施新課程工作進行理論指導和專業引領，采取有力措施，激發、調動和保護廣大教師深化課改的積極性。

三、目標任務

（一）完善教學管理體制。積極探索實施素質教育和培養創新型人才的教學管理體制，促進教學方式和學習方式的根本轉變，穩步提升教育質量。

（二）突出新課程實施的科學性。認真落實新課程計劃、新課程標準，開齊開足開好各門課程。

（三）進一步落實教師培訓制度。完善與新課程實施相適應的教師專業發展機制，促進全縣中小學教師的專業化發展，提高學校管理人員和教師隊伍的整體素質。

（四）健全質量檢測和評價制度。完善符合素質教育思想的評價內容和標準、促進學生全面發展的評價體系。健全以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與，促進教師不斷提高的教師評價制度。

（五）深入開展教育教學改革和研究工作。充分發揮教師的積極性，大力推進信息技術的運用，積極探索與新課程相適應的教學模式及管理模式。

四、主要工作

認真總結前幾年課改經驗，進一步做好以下幾項工作：

（一）加強新課程研究

1、各學科以學科教研大組為核心，每月組織力量對新課程開展專題研究，加強課改理論指導和專業引領，努力解決新課改實施中的難點和重點問題。

2、高中、初中、小學分別以*一中、實驗中學和武陽中學、縣城小學為基地，重點在制度建設、課程開設、課程管理、評價改革、校本教研、師資建設、設備配置、課程資源開發等方面不斷探索，為全縣深入實施新課程提供成功經驗。每年要在全縣教學工作會議上介紹經驗，全面推廣。

（二）加強教師培訓

1、深入進行新課程培訓。縣課改辦每年制定全縣普通中小學深入實施新課程的培訓計劃，采取部分培訓與全員培訓、專項培訓與綜合培訓相結合的方式，切實組織好培訓活動，認真落實培訓要求，積極探索培訓模式。培訓工作要全員參與、分類推進、分層達標、共同提高。

2、切實做好校本培訓和校本教研工作。校本培訓和校本教研是促進教師專業發展的必由之路。繼續教育中心和教研室要相互配合，為校本培訓和校本教研提供強有力的服務保障和資源保障，真正實現專業引領作用；學校要立足實際，發揮好教導處（教務處）、教科室、年級組、教研組、備課組的作用，引導教師自覺參與校本培訓和校本教研。

（三）加強網絡資源建設

充分發揮網絡手段在新課程實施中的積極作用。要加強和完善計算機、多媒體、網絡等教育裝備建設，引導并鼓勵教師利用網絡等現代信息技術手段獲取課改資源。

（四）深化課堂教學改革

以杜郎口中學、洋思中學為榜樣，深化課堂教學改革，努力提高課堂效益。

1、積極探索新課程教學模式。切實推進教學方式和學習方式的轉變，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發現問題和解決問題的過程中掌握知識，增強能力。

2、加強學校教研組、備課組建設。建立以校為本的教學研究制度，組織并引導教師及時解決新課程實施中遇到的困難和問題，真正使新課程的實施過程成為教師專業成長的過程。

3、發揮教研員業務引領作用。學科教研員要深入學校聽課、評課，上研討課、開專題講座，指導一線教師努力提高課堂教學的效率。

（五）加強課程資源建設

1、充分利用學校圖書館、閱覽室、多媒體教室等場地和設施，因地制宜開發課程資源，利用和爭取學校所在地的工廠、社區等社會資源，為深入實施新課程提供豐富的課程資源支撐。

2、合理利用現代信息技術的課程資源，努力形成課程資源體系，形成縣、校各級課改資源網，實現課程資源共享。

（六）推進評價與考試制度改革

進一步探索學生發展性評價體系，建立學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。引導學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學生建立綜合、動態的成長記錄，構建并形成發展性的評價制度。完善初中畢業生綜合實踐活動評價制度。進一步探索符合新課程特點的多樣化的考試方式，全面提高素質教育質量。

（七）普通高中要進一步完善學生選課指導、學分管理制度，進一步深化基于模塊的課堂教學改革

開齊開足開好音樂、體育、美術課程，強化通用技術、研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程。進一步完善走班制、學分制、選課制，并全面實施學業成績與成長記錄相結合的學生綜合評價制度。

（八）繼續做好減負增效工作

深入實施新課程，努力做好減負增效工作。采取新教法、新學法，減輕學生學業負擔。每年要召開輕負擔、高質量經驗交流會，樹立典型，深入推廣。

（九）全面落實保障措施

1、落實課改專項經費。課改專項經費做到專款專用，確保課改各項工作順利進行。

2、改善辦學條件。加強校舍、圖書、體育場館、器材設施、實驗儀器、電教設備及各種軟件資源等方面的建設工作，努力使學校具備實施新課程所需的基本條件。

3、強化評價與督導。建立普通中小學新課程實施工作的評估監控機制和專項督導制度，組織對新課程實施的專項調研和階段評估。監控各校新課程實施的進展情況，確保我縣普通中小學新課程的順利實施。