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各中小學、局直屬各單位：

初中畢業生學業考試是新課程改革的重要組成部分，應堅持有利于全面貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，促進學生的全面發展；有利于基礎教育的均衡發展，全面提高教育質量；有利于減輕學生過重課業負擔，緩解升學競爭壓力；有利于課程改革的順利實施，逐步完善我縣基礎教育質量監測和評價體系。根據《麗水市20*年初中畢業生學業考試與高中招生錄取工作意見》（麗教基〔20*〕88號）文件精神，結合我縣實際，現就我縣20*年初中畢業學業考試和高中招生工作提出如下意見，請你們認真貫徹落實。

一、考試

20*年全縣繼續實行*初中畢業生學業考試（以下簡稱“學業考試”），這是義務教育階段終結時的省級考試，目的是全面反映畢業生在學科學習目標方面所達到的水平，考試結果既是衡量初中畢業生學業水平的主要依據，也是高中招生的重要依據之一。

1、考試科目

（1）文化考試：學業考試的文化課考試科目為語文、數學、英語、科學、政治社會（包括思想品德、歷史與社會）等五科。考試日期、各科目所用時間、卷面分數、考試形式見下表：

*

（2）技能測試：

①體育測試：按《*縣20*年初中畢業生體育測試實施辦法》（附件2）執行，滿分15分。

②實驗操作：由市教育局電教館統一組織，縣教育局負責實施，滿分10分。具體辦法另行通知。

③信息技術：由市教育局電教館統一制定方案，縣教育局負責實施，滿分5分。具體辦法另行通知。參加*信息技術等級考試二級合格以上者，可以申請免考，分數按滿分計。

（3）初中畢業學業考試總成績包括文化考試750分和技能測試30分，總分為780分。

2、命題

根據市教育局有關文件精神，20*年初中畢業生學業考試由市教育局統一組織命題，聘請省教研室有關專家指導、審核，試卷卷首統一冠以“*初中畢業生學業考試（麗水市卷）”字樣。命題將堅持以下原則：

（1）命題以《*年*初中畢業學業考試說明》為依據，按照省教育廳的有關規定嚴格把握考試范圍、考試要求和試題難度，減少純粹考核記憶性知識的試題，杜絕偏題、怪題。

（2）命題應加強社會實際和學生生活實際的聯系，注重考查學生對學科知識的探究能力、對學科思想方法的理解能力以及在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

3、閱卷與成績評定

（1）閱卷工作由市教育局統一組織。主觀題的閱卷分科目由各縣（市、區）教育局輪流承擔，客觀題由市教育招考中心統一組織。

（2）試卷的評分標準應科學、合理，并體現開放性、寬容性、激勵性以及思維的過程性。對開放性、探究性的主觀題，閱卷前要統一評分標準，閱卷后認真復查，作文閱卷要堅持三人獨立閱卷制度，確保評分的公平性和權威性。

（3）考試成績以分數制和等級制兩種方式同時呈現。初中畢業成績以等級方式呈現，等級分為A、B、C、D、E五級，分別代表“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“待及格”，其中“優秀”為15%左右，“良好”為30%左右，“待及格”控制在5%以內。各等級所對應的分數線由縣教育局統一劃定。學業考試成績待及格的學生，可參加由各初中、九年一貫制學校自行命題和閱卷的補考，補考成績不作為升學成績。高中招生以分數形式呈現。

二、綜合素質評價

（一）認真做好綜合素質評價工作。初中畢業綜合素質評價，是全面檢測初中畢業生基礎性發展目標達成狀況的重要手段，同時也是高中招生錄取的重要依據。各初中學校要高度重視此項工作，切實加強領導，建立綜合素質評價機構，對全體初中畢業生進行綜合素質評價。

（二）綜合素質評價應做到過程與結果相結合。學校應當依照所建立的《學生成長記錄冊》內容，全程、全面、客觀、公正記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內容包括各學期的學習成績、社會活動表現、獎勵情況、反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。20*年應屆畢業生應有三年（20*、*、20*學年）的學生成長記錄。

（三）綜合素質評價結果由“綜合評語”和“等第測評”兩部分組成。

1、綜合評語：主要對學生的道德品質、公民素養、情感態度、交流合作、日常表現等方面進行定性描述，尤其應突出對學生的特點、特長和潛能描述，為后續的針對性教育提供參考。綜合評語應當在學生自評、同學互評、征求任課老師意見的基礎上，結合《學生成長記錄冊》反映的情況，由班級評定小組討論，班主任撰寫，學校評定領導小組審核確定。必須做到實事求是，客觀、公正。

2、等第測評：主要對能夠體現學生素質發展水平的部分項目進行定量測評，即：審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐。等第的認定分為A、P、E三個層次，分別代表優良、合格與待合格，基本操作過程如下：

（l）審美與藝術（音樂、美術）

學校根據學生初中三年音樂課、美術課的出勤情況，參加活動記錄、學具準備、學習態度、作品獲獎等情況，依據統一的測評標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生音樂、美術P或E的認定（E級比例不超過5%，下同）。若兩項中有一項為P級，則審美與藝術可視為P級。學校測評獲得P級的學生，可以在音樂（舞蹈）、美術(書法)兩項中任選一項，參加縣教育局統一組織的A級測評。測評的內容和標準見《*縣20*年初中畢業生審美與藝術測評實施辦法》（附件1）。測評獲得A級者，則審美與藝術為A級。為鼓勵學生積極參加平時的音樂、美術等活動，對學校測評達到P級并在初中三年學習階段符合下列條件之一者，可憑有關證明，經縣教育局認定，直接確定審美與藝術為A級。

①*教育廳藝術教育委員會組織的《*中小學生藝術特長測試》A、B、C級獲得者；

②縣級及以上興趣特長運動會上藝術類項目前6名獲得者；

③在縣級及以上教育行政部門批準的各種社會團體（如音樂教育學會、美術教育學會、書法教育學會等）組織的藝術活動或比賽中三等獎以上獲得者（不含大型合唱、群體繪畫等）。

（2）運動與健康（體育、健康）

學校根據學生初中三年上體育課，做廣播操、眼保健操，參加課外活動的出勤率、積極性及學習態度，通過查看《學生成長記錄冊》，依據《國家學生體質健康標準》給予學生運動與健康P或E的認定。對學校測評達到P級并符合下列條件之一者，憑有關證明，經縣教育局認定，可確定運動與健康為A級。

①初中三年在縣級及以上教育行政部門組織的中小學生田徑運動會的參賽隊員；

②獲國家體育部門認定的等級運動員；

③縣級及以上興趣特長運動會體育類項目前6名獲得者；

④參加縣級及以上比賽的各類球隊、體操隊（含健美操）、游泳隊隊員；

⑤教育局組織的初中畢業體育測試達到13分以上者。

（3）勞動與技能（勞動技術、信息技術）

學校根據學生初中三年勞技課、信息技術課的出勤率、學具準備、課堂參與度、學習態度、所取得的成果，依據統一的勞技、信息技術測評內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。對學校測評達到P級并在初中三年學習階段中符合下列條件之一者，憑有關證明，經縣教育局認定，可確定勞動與技能為A級。

①*中小學信息技術等級考試二級合格以上獲得者；

②縣級及以上勞技創新操作大賽和科技創新大賽或競賽獲獎者；

③縣級及以上中小學科技比賽（包括勞技作品展，空模、海模、車模、機器人競賽，科技創新競賽等）獲獎者；

④縣級及以上興趣特長運動會中程序設計、網頁制作、文檔處理、手工制作、勞技作品獲獎者；

⑤縣級及以上信息技術各類競賽中獲獎的學生；

⑥教育局組織的初中畢業信息技術測試達到4分以上者。

（4）探究與實踐（綜合實踐活動、實驗操作）

綜合實踐活動（包括研究性學習、社會實踐、各種教育活動及地方課程、學校課程等）：學校根據學生初中三年參加研究性學習及參加社區服務、社會實踐、思想道德教育、法制教育、安全教育、生態教育、健康教育等各種教育實踐活動的時間、學習和活動的態度、所獲得的成果，依據統一的測評內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。學校測評達到P級，并在初中三年學習階段中，研究性學習、社區服務、社會實踐、地方課程、校本課程和各種教育實踐活動中在縣級及以上刊物發表過小論文或調研報告，相關參賽作品獲得獎勵，榮獲優秀青年志愿者或其他社會性榮譽稱號者，可憑有關證明，經縣教育局認定，可確定綜合實踐活動為A級。

實驗操作：學校根據學生初中三年課前準備（預習）情況，實驗課的出勤率，實驗操作及實驗報告準確性等情況，依據統一的標準給予學生P或E的認定。學生在獲得實驗操作P級的基礎上，參加縣里統一組織的實驗操作測試達到9分以上者，可確定為實驗操作A級。

綜合實踐活動和實驗操作有一項為A級，另一項達到P級者，經縣教育局審核可確定探究與實踐為A級。

（四）綜合素質評價應堅持公開、公平、公正的原則。綜合素質評價的內容、方法、程序等應事先向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長。學生的某項成果不能多處重復認定。獲得A級認定的學生名單，應在學校或班級張榜公布，接受師生監督。學生對測評或認定結果如有異議，學校應及時進行調查、核實、處理。

學生的成長記錄和綜合素質評價的檔案，由初中學校按學生錄取學校分類后，送縣招考辦，再由縣招考辦通知高中學校統一領取。

（五）縣教育局負責綜合素質評價實施方案、機構和相關政策的制訂與解釋，并對全縣綜合素質評價工作進行檢查和監督。各初中、九年一貫制學校要根據縣教育局的實施方案，建立由校長任組長的綜合素質評價領導小組，小組成員由學校領導、專任教師、家長代表組成，校長對本校測評工作負全責。

（六）綜合素質測評及技能測試在4月底完成，所有初中畢業班學生必須參加綜合素質測評。4月底前任何學校不得以任何形式錄取新生。

三、優惠加分

（一）下列考生享受3分加分：

1、中小學信息技術等級考試三級證書獲得者。

2、父母雙方均為本縣農業戶口的兩女戶的孩子。

（二）下列考生享受5分加分：

1、*學生藝術特長水平測試C級獲得者。

2、初中階段參加市級興趣特長運動會，前1-3名獲得者。

3、初中階段參加縣級體育競賽個人項目前3名、集體項目第一名的主力隊員。

4、父母雙方均為本縣農業戶口的獨生子女。

（三）下列考生享受10分加分：

1、*年6月1日至20*年5月31日期間參加教育行政部門組織的全國會演、競賽獲三等獎以上，省級會演、競賽獲二等獎以上，市級會演、競賽獲一等獎以上者（限四人以下的演唱、演奏、舞蹈、美術及書法五類）。

2、*學生藝術特長水平測試B級獲得者。

3、歸僑、華僑子女和港澳臺考生。

（四）下列考生享受15分加分：

1、20*年6月1日－20*年5月31日，經省級以上教育行政部門認可的科技發明獎獲得者。

①*億利達青少年發明獎獲得者。

②*青少年創造發明比賽和科學討論會獲獎者（“小發明”和“小論文”比賽）。

③*青少年生物百項活動獲獎者（個人獎）。

④*青少年信息學（計算機）競賽獲獎者。

2、*學生藝術特長水平測試A級獲得者。

3、20*年6月1日－20*年5月31日參加經省級教育行政部門批準的省級體育競賽個人項目前六名，集體項目前六名的隊員；市級體育競賽單項前三名，集體項目第一名的隊員以及獲國家二級運動員稱號的應屆畢業生。

（五）下列考生享受20分加分：

1、思想政治品德方面有突出事跡受到省級以上黨委、政府表彰的英雄模范人物。

2、參加重大國際比賽（由世界及國際體育比賽組織舉辦的各種體育單項比賽、錦標賽、綜合性比賽和運動會）以及由國家舉辦的全國性比賽（全國運動會、全國青少年運動會、全國中學生運動會、世界中學生體育比賽選拔賽以及全國競賽計劃中安排的各種全國性體育比賽）獲前六名的考生。

（六）少數民族考生享受30分加分。

以上六項優惠不重復累計享受，如同時符合上述一項以上條件的考生，按其中高分一項享受。沒有特殊說明，特長類優惠加分項目時限均限定為初中階段。

四、招生錄取

1、20*年高中階段招生嚴格執行《麗水市教育局關于進一步規范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》（見慶教普〔20*〕6號）。

2、高中階段學校招生應堅持“全面衡量、綜合評價、尊重選擇、適者錄取”的原則，逐步改變以學科考試成績作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據學生的學業考試成績，又要關注學生的綜合素質；既要衡量學生發展的現有水平，又要參考學生的成長過程；既要重視學生的總體發展，又要關注學生某方面的突出才能和表現。

3、綜合素質測評等第為各類高中招生錄取的前置條件，所有要求升入省一級重點普通高中（慶中）的學生，必須思想表現優良，綜合素質測評等第達到2A2P及以上。要求進入其他高中學習的學生，綜合素質測評等第由招生學校自行確定。

4、普通高中招生要堅持面向本縣招生，首先滿足本縣考生的升學要求。外縣考生作為“擇校生”，按《麗水市教育局關于進一步規范和改進民辦初中和高中段招生工作的實施辦法》規定的招生程序錄取。

5、20*年開始重點普通高中實行分配生制度，按分配計劃以初中、九年一貫制學校為單位劃線錄取。分配生名額占正取生的30%左右，具體名額分配、錄取辦法另行通知。

6、烈士子女可根據志愿結合學業成績安排到省級重點中學就讀。

五、配套制度

學業考試與高中招生制度改革，應通過制度創新體現公正、公平、公開，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度、培訓與考評制度等，杜絕腐敗現象。

1、公示制度。學業考試和學生綜合素質評價辦法，學生成長記錄冊的要求，保送生條件及選拔程序，考試費用的收支，高中招生辦法(含收費標準、退費辦法、貧困學生的補助辦法)等，應提前向社會公示，使每一位教師、初三學生和家長人人知曉，自覺接受社會監督。各校要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革工作的理解和支持。

2、誠信制度。建立和完善初中畢業生學業考試、綜合素質評價、學生成長記錄和高中招生的誠信機制。參加組織施考、監考、閱卷、綜合素質評價和招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議，并建立誠信檔案。同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

3、培訓制度。各初中、九年一貫制學校要采取切實可行措施，保證每位參與綜合素質評價的人員得到及時有效的培訓，使有關人員明確各項目測評和綜合評語撰寫的內容、基本程序和要求、標準和尺度。通過培訓，提高有關人員的職業道德水平和綜合評價能力，以確保評價過程和結果的公平、公正及權威性與可信度。

4、監督機制。縣教育局將對初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作進行全程監督，實行領導責任制，同時制定相應制度，實行社會監督。

學生、家長、教師和其他社會人士對初中畢業生學業考試、綜合素質評價和高中招生中，可能危害公平、公正的現象和行為，或者對結果存在異議的，可向縣教育局或上級教育行政部門投訴。

5、考評制度。縣教育局將加強初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作的領導。建立初中畢業與高中招生工作考核制度，對有關部門和人員及時進行評價和考核。

本《工作意見》由縣教育局負責解釋。

附件：1、*縣20*年初中畢業生審美與藝術測評實施辦法；

2、*縣20*年初中畢業生體育測試實施辦法。