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各黨支部：

*年是實現“*”計劃目標的關鍵一年。今年理論學習，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習宣傳貫徹“三個代表”重要思想和*大、*屆三中全會精神為主線，以“三個代表”重要思想和*大、*屆三中全會精神為主線，把“三個代表”重要思想學習不斷引向深入。要扣緊我縣全面建設小康社會和發展縣域特色經濟的總體目標，繼續實施“高位嫁接、重心下移、互動聯動、一體運作”的南平機制和項目帶動戰略，進一步推進改革開放，做大工業主導產業和農業優勢產業，加快縣域經濟發展，為順昌全面發展提供精神動力和思想保證。經研究，特提出*年全縣理論學習的安排意見，請各單位結合工作實際予以落實。

一、統一思想、把握本質，把學習貫徹“三個代表”重要思想引向深入

堅持把用“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民作為宣傳思想工作的首要任務，按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，抓好理論宣傳教育工作。今年我們要在去年貫徹中央《通知》以及省市縣的意見要求，認真學習*大、*屆三中全會、同志的一系列重要講話精神和《“三個代表”重要思想學習綱要》的基礎上，扎實推進以下幾個方面工作的開展：

1、樹立正確對待“三個代表”重要思想的科學態度。“三個代表”重要思想同馬克思主義、思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義在中國發展的最新成果。今年。要以鄧小平同志誕辰100周年紀念活動為契機，理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想有機結合起來，深刻理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想對什么是社會主義、怎么建設社會主義和建設什么樣的黨，怎樣建設黨的問題上提出的新思想、新觀點、新論斷。縣委宣傳部將在七月召開鄧小平誕辰100周年紀念大會和理論研討會，各黨支部在6月中旬前，必須撰寫兩篇以上、字數3500以上的相關論文參加鄧小平理論研討會。

2、進一步學習“三個代表”重要思想理論體系。要深入學習同志關于學習貫徹“三個代表”重要思想的一系列重要講話和在中紀委第三次全會上的重要講話精神，深入學習*大和*屆三中會會精神，全面把握“三個代表”重要思想的科學體系，堅持用“三個代表”重要思想指導實踐，進一步增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

3、認真貫徹落實“三個代表”重要思想的本質。對于馬克思主義執政黨來說，堅持立黨為公、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，充分發揮全體人民的積極性來發展先進生產力和先進文化始終是最緊要的。今年全鎮理論學習要圍繞慶祝新中國成立五*周年，把深入學習貫徹“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育活動結合起來，切實加強主觀世界改造，引導廣大黨員干部更好的學習實踐“三個代表”重要思想，打牢全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

二、圍繞中心，服務大局，不斷促進理論學習的全面開展

*大提出全面建設小康社會的目標和建成完善社會主義市場經濟體制的要求。*屆三中全會作出了《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，深刻分析了新世紀新階段我國經濟體制面臨的新形勢，明確了完善社會主義市場經濟體制改革的目標、任務、指導思想和原則，對深化經濟體制改革進行全面部署。省委七屆六次全會作出了中共福建省委關于《貫徹落實黨的*屆三中全會精神完善社會主義市場經濟體制的決議》，這為我們更好地圍繞中心，服務大局，搞好理論學習指明了方向，明確了任務。要緊緊圍繞《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》涉及的重大理論、政策問題和中共福建省委關于《貫徹落實黨的*屆三中全會精神完善落實社會主義市場經濟體制的決議》精神，緊密聯系我縣全面建設小康社會、推進改革發展穩定、加強和改進黨的建設的實踐進行理論學習和思考。通過學習，深刻認識建成完善社會主義市場經濟體制的重大意義，進一步增強深化改革的緊迫感和責任感；深刻認識完善社會主義市場經濟體制的重大意義，進一步增強深化改革的緊迫感和責任感；深刻認識完善社會主義市場經濟體制的“五個統籌”、“五個堅持”，進一步明確深化經濟體制改革指導思想和原則；深刻認識完善社會主義市場經濟體制的目標和任務，進一步深化經濟體制改革的方向，為我鎮全面建設小康社會提供強有力的體制保障，努力力把我鎮廣大干部群眾的思想進一步統一到“三個代表”重要思想和*大、*屆三中全會精神上來，把智慧和力量進一步凝聚到全面建設小康社會的宏偉目標上來。

1、各級領導帶頭學。把學習貫徹“三個代表”重要思想引向深入，領導帶頭是關鍵。重點抓好黨員干部特別是科級以上領導干部的理論學習，通過中心組集中學習、專題講座、研討班等形式，切實安排好領導干部的學習。充分發揮中心組理論學習的示范、輻射和帶動作用。重點圍繞加快縣域經濟發展，農村工作機制創新、農民增收，互動聯動、農村稅改、林業體制改革和城市就業、項目帶動，突出工業、突破工業，轉變政府職能和工作作風，黨風廉政建設等事關順昌發展的重大課題，鎮黨委理論學習中心組成員，每年要帶頭做一至二次理論學習的講座或輔導報告，帶頭撰寫一至二篇理論聯系實際的文章或調研報告，影響和帶動本部門本單位理論學習的深入開展。學習中要貫穿掌握思想方法和領導方法這個主線，著力培養領導干部馬克思主義的寬廣視野和運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力和水平。把學習與解放思想、研究解決帶有全局性、戰略性、前瞻性的問題緊密聯系起來。通過理論學習，推動工作，樹立科學的發展觀和政績觀。

2、黨員干部率先學。黨中干部要進一步增強學習的自覺性和堅定性，率行垂范，堅持集中學習與個人自學、理論學習與專題研討相結合，深入思考和研究全局性的重大問題，努力在領會精神、研究問題、解決矛盾、推動工作上有新的收獲、新的進步，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力，努力成為持久學、深入學的表率，成為學以致用、用有所長的模范。要認真學習《黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件，把執行條例與推動工作結合起來，進一步促進黨風廉政建設。要認真學習掌握從事現代化建設所需的科技、法律、財政、稅收、國際金融等知識，不斷提高服務中心工作的本領。

3、基層干部自覺學。基層干部群眾的學習以全面建設小康社會、《公民道德建設實施綱要》、形勢教育等為主要內容，根據不同單位、不同群眾的崗位要求和認知特點，開展形式多樣的學習教育活動。通過黨日活動和政治學習日抓好集中學習討論，要努力提高理論武裝的實際效果，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、加強學校德育和社會科學工作的開展。青年學生的理論學習要注重發揮“兩課”的主渠道、主陣地作用，要適應青年學生的特點和需要，廣泛開展學生喜聞樂見的學習形式，真正做到“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。進一步發揮各級黨校、團校作用，組織好中學生課余學習鄧小平理論活動。定期開展形勢政策教育；深入開展“校園拒絕邪教”活動；加強心理健康教育，不斷提高思想政治工作的針對性、實效性。