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各村、鄉(xiāng)屬各單位：

為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部和省委、省政府關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育工作的一系列文件精神,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)。保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),切實(shí)把學(xué)校教育工作落到實(shí)處,為青少年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校教育工作健康、可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)就有關(guān)工作提出以下意見(jiàn),請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、統(tǒng)一思想,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

全鄉(xiāng)學(xué)校教育工作應(yīng)始終堅(jiān)持以黨的十六屆六中全會(huì)精神和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求為指導(dǎo),從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧渠北的高度出發(fā),牢記“百年大計(jì),教育為本”的宗旨,堅(jiān)持學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同時(shí),學(xué)生的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和億萬(wàn)家庭的和諧幸福。

加強(qiáng)學(xué)校教育工作,是認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,也是教育事業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。各村、鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育工作的重要性、緊迫性,牢固樹(shù)立以人為本的思想,強(qiáng)化管理,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),排除隱患,確保師生安全,維護(hù)全鄉(xiāng)穩(wěn)定,促進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)校教育工作的全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)明確,突出重點(diǎn),構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧校園

（一）加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。要認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī),采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生的監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、學(xué)校飲用水質(zhì)量的管理,不定期的進(jìn)行全面檢查；學(xué)校食堂必須持《衛(wèi)生許可證》方可營(yíng)業(yè),從業(yè)人員也必須實(shí)行持《健康證》上崗,食堂物資實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)和記錄制度,食用飯菜實(shí)行試嘗和留樣濕度,確保師生飲食安全。要積極完善并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度,加強(qiáng)對(duì)生活飲用水的管理,嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。要切實(shí)確保師生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生,杜絕傳染性疾病的發(fā)生和流行。

（二）系統(tǒng)排查安全隱患,全面整治。各村、鄉(xiāng)屬各單位要把學(xué)校安全穩(wěn)定隱患排查作為預(yù)防學(xué)校安全穩(wěn)定事故發(fā)生的主要措施。堅(jiān)持事故原因不查清不放過(guò)；責(zé)任人員未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)“四不放過(guò)”原則,認(rèn)真排查各類事故隱患,排查工作要深入細(xì)致,不留死角、空擋。其重點(diǎn)排查部位是學(xué)生宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圍墻、廁所等人群集中的場(chǎng)所；重點(diǎn)內(nèi)容是防火、防毒、防盜、防意外傷害和各種規(guī)章制度的貫徹落實(shí)情況。對(duì)于危房要逐室、逐墻進(jìn)行排查；對(duì)存在安全隱患的,根據(jù)建設(shè)部門(mén)的鑒定意見(jiàn),對(duì)危房進(jìn)行正確處理；對(duì)有毒物品、放射性物品、易燃易爆等危險(xiǎn)品要嚴(yán)格管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施；對(duì)消防設(shè)備、消防器材要逐項(xiàng)進(jìn)行檢查,確保消防設(shè)施完好和消防通道暢通；對(duì)于建在交通要道周邊的學(xué)校,要做好學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段的組織工作,確定專人管理,組織教師在重要路口、路段護(hù)送學(xué)生過(guò)路、過(guò)河、過(guò)橋。對(duì)騎自行車上學(xué)的學(xué)生,要定期進(jìn)行交通法規(guī)教育。大力加強(qiáng)校車管理,嚴(yán)禁學(xué)校使用“三無(wú)”（無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)）車輛和租用個(gè)人車輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁校車超載超速；建立校車定期保養(yǎng)、維護(hù)制度,必須為校車購(gòu)買第三者責(zé)任險(xiǎn)和乘坐險(xiǎn)。建立和完善駕駛員安全管理制度和定期面對(duì)面安全教育制度。對(duì)在公路旁和臨街的學(xué)校要設(shè)置顯著標(biāo)志,臨交通要道的學(xué)校門(mén)口要設(shè)置“人行橫道標(biāo)志線”“車輛減速帶”等安全防范設(shè)施,確保師生的生命安全。對(duì)于規(guī)模較大或樓道較窄的學(xué)校要實(shí)行“錯(cuò)峰”下課,并做好疏導(dǎo)和指揮,防止擁擠踩踏傷亡事故的發(fā)生。

（三）提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。學(xué)校是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,受到社會(huì)各界和千家萬(wàn)戶的關(guān)注。做好學(xué)校安全、穩(wěn)定工作,為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,對(duì)于保證青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。堅(jiān)持“安全穩(wěn)定第一,預(yù)防為主”的方針,以貫徹落實(shí)教育部“六條措施”和“八條措施”為抓手,健全安全、穩(wěn)定機(jī)制,依法治理,重在治本；加強(qiáng)排查,預(yù)防為主；突出重點(diǎn),強(qiáng)化管理；嚴(yán)加防范,確保穩(wěn)定。奮力實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)決防止在教育系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重影響國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大案件；堅(jiān)決防止發(fā)生涉及學(xué)校師生的重大惡性案件和重大社會(huì)治安問(wèn)題；堅(jiān)決防止發(fā)生師生群死群傷的重大安全災(zāi)害事故；堅(jiān)決防止學(xué)校師生參與搗亂滋事等方面的重大群體性事件”等“四個(gè)堅(jiān)決防止”的目標(biāo),為全鄉(xiāng)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。

（四）堅(jiān)持把德育教育放在首位。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要以及“十六大”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)德育工作的意見(jiàn)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)學(xué)校德育工作是抓好學(xué)校安全工作的重要前提和基礎(chǔ)。各學(xué)校要積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人文環(huán)境建設(shè),落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范,提高師生的文明素質(zhì)。要積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),形成積極向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》,充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,切實(shí)改進(jìn)德育教育方法,堅(jiān)持正面教育,把德育教育貫穿于各種活動(dòng)中,滲透到各學(xué)科教學(xué)中,經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義教育和民族精神、時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀教育,引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的理想信念,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,樹(shù)立遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、相互幫助、相互關(guān)心的良好美德與和諧的人際關(guān)系。

（五）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)水平。全鄉(xiāng)學(xué)校教育工作堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的精神,繼續(xù)推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化學(xué)生道德行為教育,鞏固并擴(kuò)大課改的成果,抓住課改的實(shí)施,全面滲透課改精神；推行學(xué)校各項(xiàng)管理體制綜合改革,拓寬辦學(xué)思路,強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范,提高教師的思想品德和職業(yè)道德水準(zhǔn),樹(shù)立師表形象。同時(shí),鼓勵(lì)、支持教師參加各種形式的學(xué)歷、業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)崗位職責(zé)制,率先垂范,深入段、班,在教育教學(xué)工作中起帶頭作用；不定期地參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；常年開(kāi)展教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng),提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),進(jìn)而提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；樹(shù)立教師典型,帶動(dòng)全體,形成良好的工作氛圍,提高教育、教學(xué)水平。在教學(xué)教研方面；認(rèn)真落實(shí)“面向全體,突出主體,重視差異,激活潛能,主動(dòng)發(fā)展,全面提高”的教研要求；嚴(yán)格各學(xué)科常規(guī)管理,抓好教學(xué)流程,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力；進(jìn)一步完善素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法,發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的導(dǎo)向作用,樹(shù)立學(xué)生典型,帶動(dòng)學(xué)生整體,創(chuàng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任落實(shí),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

目前,學(xué)校工作要以學(xué)校安全穩(wěn)定為中心。學(xué)校安全穩(wěn)定工作實(shí)行屬地管理,“條塊結(jié)合,以塊為主”。各村、鄉(xiāng)屬各單位要把學(xué)校安全穩(wěn)定工作擺在首位,“一把手”要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要集中抓,層層落實(shí),逐級(jí)落實(shí),建立橫到邊、縱到底的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制,將安全穩(wěn)定目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié),努力構(gòu)建“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、學(xué)校全面負(fù)責(zé)、師生積極參與、社會(huì)廣泛支持”的學(xué)習(xí)穩(wěn)定工作新格局。