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一、創造性地抓好黨建工作

1、組織管理求新。根據上級組織“把黨小組建在產業鏈上”的要求，學校總支進一步落實了“黨支部+教研組”、“黨小組+學科（年級組）”、“黨支部+協會”的黨員教育管理模式，并精心組織了調研，撰寫了調研報告，該模式的推廣得到市委組織部的肯定。

2、政治學習求實。政治學習采取了例會制度，每月第四周星期三晚為黨員學習時間，每個黨員都自覺使用專門的理論學習筆記本，大部分寫有較高水平的心得體會，個別黨務干部還積極撰寫黨建調研文章。

3、先進性建設求真。實施了黨員責任區制度、提出了較為實際的黨支部和黨員目標責任量化考核辦法，開展了黨員教師圍繞中心工作展示先進性的“三個一”活動（即帶好一個頭，站好一班崗，樹起一面旗），帶頭實施“十個一”活動，活動中涌現出了不少先進的人和事，在今年慶祝建黨85周年大會上，共表彰了10名優秀黨員、5名優秀黨務工作者、2個先進黨支部，黨員教師、學生黨員還為黨的生日敬獻了精彩的文藝節目。

4、黨員示范求效。學校黨組織實施了師德師風建設的“師表工程”、一幫一帶的“青藍工程”、全面提高教師素質的“綠葉工程”、扶貧濟困的“藍天工程”等四大工程。

一年來，通過廣泛宣傳、學習教師職業道德方面的各項規章制度，采取學生評、領導評、社會評、互評與自評等形式，共產生了10名各級“師德標兵”。

學校對新參加工作和新調入我校工作的教師采取了一幫一帶的導師制度，通過簽訂責任書，落實幫帶雙方責任，利用新進教師匯報課相互觀摩，共同進步。

通過實施“綠葉工程”，大批中青年教師脫穎而出：學校現有知名教師18人，教育科技拔尖人才14人，學科帶頭人9人，骨干教師22人，教壇新秀10人，市縣優秀教師10人，受省市表彰的優秀教育工作者12人、模范班主任13人。174名專任教師中有中高級職稱85人，一年來，教職工發表在市級以上報刊的學術論文或教研教改、教學經驗文章53篇，趙波、趙曉利等5人次獲國家和省級獎勵。

學校黨組織在廣大師生中實施“藍天工程”，常年開展為師生送溫暖活動。一方面積極拓展服務渠道，廣辟就業門路。今年，學校創建就業崗位，解決了下崗職工家屬48人的謀生之路；另一方面，以教研組黨支部為單位，每個教研組黨支部幫扶一名困難教職工，幫扶3—5名貧困學生，每個總支委員幫扶1名貧困學生，實行幫扶責任制，做到困難教職工擺脫困難，安心工作，困難學生不因貧困而失學。20*年各教研組黨支部、黨員幫扶貧困學生就達198人次，黨員人均捐款350元之多，2名教職工因家屬患病或意外事故獲得學校師生捐款達5萬余元，及時解除了他們的燃眉之急和工作生活上的后顧之憂，使他們能集中精力投身于工作。

二、基本情況

總支部成立于20*年1月，現有黨員116人，其中在職黨員91人，退休黨員18人，學生黨員7人。分設教研組黨支部4個，退休黨支部1個，年級組黨小組9個，學生黨小組1個。

三、黨的思想組織建設進一步加強

針對學校擔負著培養人、教育人的工作特點，學校黨總支努力實施保持共產黨員先進性長效機制，結合創建“學習型領導班子和學習型干部隊伍”活動的開展，在全體黨員中有計劃、有步驟地開展了十六屆五、六中全會精神、“八榮八恥”、“中共中央關于保持黨員先進性的四個文件”和重溫《黨章》的學習教育，結合“樹建活動”的開展，對照黨章認真查找在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，落實了改進措施，制定了規范的十大黨建制度和十項保持黨員先進性長效機制，提出了“蒼溪實驗中學黨員教師十條禁忌”，黨員隊伍的政治理論素質明顯提高。

1、加強干部隊伍建設

（1）、強化中層以上干部的政治理論學習，提高干部的理論素養。為進一步加強干部的政治理論水平，提高干部的理論素養，增強駕馭本職工作的能力，學校黨總支印發了《中共蒼溪實驗中學總支委員會中心組及干部理論學習安排意見》、《中共蒼溪實驗中學總支委員會創學習型組織和學習型領導干部的規劃》，對中心組、干部的理論學習時間、內容、形式進行了規定，提出了統一的學習要求。一年來先后就“學校十一·五規劃”、“如何保持黨員教師的先進性”、“社會主義榮辱觀”、“校本教研”、“學校開展樹建活動實施方案”、《文選》、《十六屆六中全會公報》、《建設和諧校園》等專題組織了10次學習。

（2）、建立和完善領導干部考核制度，加強對領導班子和領導干部的民主考核。按照定性與定量考核、平時與定期考核、領導與群眾評價相結合的原則，積極探索創新考核方式，不斷健全完善考核評價機制。7月中旬，結合年度考核，對中層以上干部采取述職和民主測評的形式進行了民主測評。

(3)、建立健全培養選拔年輕干部的機制，落實中層干部選拔任用公推公選制度。嚴格按照干部考察任用程序，對教導處副主任、團委書記崗位進行了推薦選拔、競爭上崗和任用。在選拔任用中堅持正確的用人導向，采取民主推薦和競爭上崗的辦法，堅持任前公示制度，加大了干部任用中的監督管理力度。

2、加強黨員隊伍建設

（1）、組織發展工作取得明顯成效。在組織發展工作中，按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，堅持“三向培養”。真正把具有共產主義覺悟，堅決擁護和執行黨的路線、方針、政策，在教育改革和教育教學中做出成績的先進分子吸收到黨的隊伍中來，不斷增強黨員隊伍的生機和活力，為教育事業健康快速發展提供堅強的組織保證。

加強黨員發展、教育、管理工作，認真落實預審制和公示制，落實發展黨員工作責任追究制，認真做好發展黨員工作，增強黨組織在廣大教職工中的影響力和凝聚力。

在發展學生黨員工作中，遵循立足長遠，著眼教育，重在培養，個別發展的原則，加強對入黨積極分子的培養、教育和考察，進一步完善、規范培養學生黨員檔案，嚴格培養程序，嚴把黨員發展“入口關”。積極發展特別優秀的高中學生入黨。

通過在學生中發展黨員，促進了學校思想政治工作，增強了德育工作的實效，也為基層黨組織輸入了大批新鮮血液，使黨的組織不斷發展壯大，黨員隊伍結構得到明顯改善。一年年來，共培養入黨積極分子108人次，發展學生黨員20人，教職工黨員4人，3名預備黨員通過鍛煉按期轉正。

（2）、規范教育培訓入黨積極分子。我們以學生業余黨校為主要陣地，以課堂教學為主要渠道，注意黨建工作的一貫性，入學就抓，堅持三年，采用理論引導、實地參觀學習、老黨員現身說法、寒暑假社會實踐活動等辦法，逐步使學生增強黨的意識，積極靠近黨組織。與此同時，考慮到學生的年齡特點，我們采用了分階段教育的方法。高一年級側重進行系統的黨的知識和“二史一情”教育，重點使學生認識到中國共產黨成為中國人民和社會主義建設事業領導核心的歷史必然性；高二年級側重進行共產主義理想道德、黨章等黨的基本知識教育，重點是“三觀”和入黨條件的教育；高三年級側重學習鄧小平理論，重點是黨的基本路線和黨建知識。通過對入黨積極分子有計劃地定期分專題進行培訓，收到良好效果。

（3）、開展了民主評議黨員工作。各支部半年認真召開了專題組織生活會。黨員分別作了嚴肅認真、求真務實的個人黨性分析，并接受了大家的評議。在專題組織生活會上黨員領導干部首先帶頭進行了剖析，黨員認真的開展了批評和自我批評，并逐個的進行了評議。黨員在黨性分析材料對各自存在的問題認識明確，從世界觀、人生觀、價值觀的角度進行了認真的剖析，提出了明確的努力方向和整改措施。組織群眾進行評議、聽取意見，把黨員置于群眾的監督之下，達到了激勵黨員、純潔隊伍、提高素質、增強黨性的目的。

（4）、加強了離退休黨員隊伍的教育和管理。通過“退休協會+退休黨支部”的黨建模式，進一步增強離退休黨員參加組織活動的積極性，一年來，退休協會和退休黨支部每月定期開展適合老年人特點的豐富多彩的組織活動。七一和重陽節期間配合學校黨組織開展退休黨員座談會，并對離退休黨員、教師進行了慰問，僅今年七一期間就看望老黨員、老干部14人次，慰問貧困老黨員3人次。老同志也積極為學校發展獻計獻策，并聘請了11名老同志擔任了高中班的名譽班主任。

3、加強教職工隊伍建設

（1）、開展了師德建設年活動。制定下發了《關于加強教師職業道德建設，樹立社會主義新風尚活動的實施意見》，圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化育人環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。重點在提高教師的思想政治素質、樹立正確的教師職業理想、提高教師的職業道德水平、著力解決師德建設中的突出問題、積極推進師德建設工作的創新五個方面和加強師德教育、加強師德宣傳、嚴格教師職業道德考核管理、加強教師職業道德建設和制度建設四項內容上開展了活動。活動分學習提高、整改評議、總結驗收三個階段進行。教師節，對在師德建設活動中表現突出的10個師德建設先進集體，10名優秀班主任、師德先進個人、優秀教育工作者進行了表彰和獎勵，同時1人被評選為縣師德標兵，4人被評為縣級優秀班主任、師德先進個人。

（2）、在廣大教職工中開展了社會主義榮辱觀和黨的十六屆六中全會的學習教育活動。組織教職工開展了“解放思想、創新突破、加快發展”的大討論活動、新時期黨的先進性建設探索與實踐研討活動。組織了“總書記關于社會主義八榮八恥榮辱觀的論述”精神宣講輔導活動，分別舉辦了教職工學習和學生宣講會，4500余名師生聆聽了宣講，受到了教育。結合黨的十六屆六中全會精神的學習，正確把握“立足科學發展，著力自主創新，完善體制機制，促進社會和諧”的要求，編制了《*省蒼溪實驗中學“十一五”規劃》，為我校教育事業的發展繪制了藍圖。

（3）、在教職工中開展了普法活動。組織開展了學習宣傳憲法等法律知識，在全體師生中進一步樹立憲法意識，樹立和維護憲法權威。以現行憲法規定的公民基本權利、義務為主要內容，依托課堂、校園廣播、板報等校園宣傳陣地，強化輿論宣傳；堅持依法治教與以德治教相結合，把民主法制建設、政治文明和精神文明建設有機結合起來，普及憲法知識，增強憲法觀念，不斷提高了廣大師生的法律素質。加強了領導干部學法用法工作。認真貫徹執行《關于進一步加強領導干部學法用法的意見》，進一步落實校級領導干部、法制副校長法制講座，中心理論組學法，法律知識考試考核制度，不斷創新學法的形式，增強學法用法的效果，促進了領導干部學法用法工作的制度化和規范化，提高了領導干部科學管理、民主管理、依法管理的能力和水平。同時，結合“樹建”活動的開展，加強了黨員、教師特別是校級領導干部的法制教育，把領導干部的學法用法工作推向了新階段。在教職工中開展了教師法、義務教育法、|“雙八條”等相關行政法律法規的學習宣傳，努力提高干部依法行政、依法管理能力和水平。抓好青少年學生的學法和法制教育工作。學校采取多種形式的普法活動，通過舉辦專題知識講座、模擬法庭、演講、知識競賽、上街咨詢等活動，寓教于樂，起到良好的普法宣傳效果。青少年學生的法制教育堅持了法律常識教育與道德規范教育、課堂教育與社會實踐活動、學校教育與家庭、社會教育相結合，充分發揮法制副校長、法制輔導員在學校法制教育工作中的積極作用。學校積極與綜治辦、團委、文化市場管理部門密切配合，齊抓共管，開展了多種形式的、適合青少年特點的第二課堂活動和社會實踐活動，在治理校園周邊環境中取得了很好的效果。加強中小學安全教育，增強廣大中小學生的安全防范意識，提高自我保護意識。組織學生學習交通安全法規知識，提高了交通安全意識。

4、加強派、黨外知識分子隊伍建設

學校黨組織在抓好干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設的同時，努力抓好派、黨外知識分子隊伍建設。學校在“十一五”規劃中，對派、黨外知識分子隊伍建設提出了明確的目標，黨組織加強派和黨外知識分子隊伍領導的同時，積極支持派和黨外知識分子的正常活動的開展，提供活動場所，保障活動時間，支持隊伍發展，吸收其參與學校管理，接受其監督。今年，黨組織又向九三學社蒼溪基層委員會推薦了一名作風正派，師德優秀，業務精湛的教師供其發展。

四、加強了黨風廉政建設活動

1、開展了廉政文化進校園活動。認真貫徹落實中共中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，加大從源頭上預防和治理腐敗力度，構建校園廉政文化氛圍，促進教育行風建設的根本好轉，學校按照《廉政文化進校園活動實施方案》的要求，開展了廉政文化進校園活動。加強了廉政文化建設，增強了干部和教師的反腐保廉自覺性，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和廉政文化氛圍。活動通過對校級領導進行廉潔從政教育，對教師進行廉潔從教教育，對學生進行廉潔意識教育，依托學校與學生，學校與家長，家長與學生的三方互動，拓展教育形式，增強了學校廉政教育的吸引力和影響力。活動從三個層面對干部、教職工、學生進行教育：在學校領導、黨員教師中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的，在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的，在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。

2、開展了治理亂收費專項活動。堅持“標本兼治，綜合治理”的方針，從嚴治理教育收費，從根本上糾正行業不正之風。學校與各班主任簽訂了《20*年度治理亂收費目標責任書》，組織教職工觀看了《碰不得的高壓線—治理教育亂收費警示片》，此項工作的開展，促進了教育政風、行風的進一步好轉。

3、積極推進政務分開和校務公開，推進依法行政和依法治教工作。對涉及干部任免、教師職稱評聘、評優、評先、招生錄取收費項目標準、財務收支等群眾關心的熱點問題通過政務公開、校務公開的形式予以公示，接受廣大教職工以及社會各界的監督。同時，加強學校制度建設，堅持按制度辦事，推進依法行政和依法治教工作，防止腐敗行為和不正之風產生，樹立了教育行業的良好形象。

4、加強領導干部的監督管理工作。結合開展樹建活動，認真召開了領導班子、黨員領導干部專題民主生活會。黨總支成員在民主生活會上，認真查擺問題、開展批評與自我批評、民主氣氛濃厚，達到了溝通思想、找出問題、提高認識、增進團結、促進工作的目的。

五、抓好群團工作

1、重視做好工會工作。加強黨對工會工作的領導，選配好工會干部，積極支持工會按照章程獨立工作，加強工會組織的自身建設。堅持和完善教職工代表大會制度，按時召開會議，發揮好教職工代表大會的民主管理和民主監督作用。

2、做好青年工作和黨建帶團建工作。認真貫徹落實上級有關《進一步加強和改進青年工作的意見》和《進一步加強基層黨建帶團建工作的意見》精神，積極支持共青團、少先隊和學生會組織工作，幫助學校建立健全共青團各級組織，指導其開展豐富多彩的教育活動，促進和推動學校德育工作的深入開展，使之在培養和提高學生素質方面發揮更大的作用。以學習“三個代表”重要思想為主線，以“體現團員模范性”為主題，在基層團組織中開展了增強團員意識教育活動。以“憶長征，學傳統，做中國特色社會主義事業合格接班人”為主題組織了文藝演出活動。

20*年學校黨建工作，在上級黨組織的領導下，在各支部的共同努力下，系列黨員教育管理活動的開展，取得了可喜的成績：20*年1月，學校總支被縣委組織部、縣直機關工委命名為“實踐三個代表重要思想先進黨總支”，同時10名黨員被命名為“實踐三個代表重要思想示范黨員”，20*年3月，“廣元市城市黨建100強示范點”通過驗收，20*年4月，被縣委命名為“四好班子”，20*年5月，我校被教育局命名為“學習型先進組織”，總支在縣直機關工委主辦的“保持共產黨員縣進行教育理論成果和黨建經驗交流會”上獲得鼓勵獎，20*年7月我校總支被縣直機關工委命名為“先進基層黨組織”，今年高考、中考再次取得圓滿成功，全縣總分文理科前十名我校就占了4名，3位學生黨員單科成績獲市縣第一，在市縣教育工作總結表彰會上，我校榮獲教育質量管理工作等6個先進集體稱號。

這些成績的取得一是領導重視。這是學校黨建工作能否順利開展的決定性因素。我校領導班子高度重視黨建工作，黨總支書記、校長趙曉輝同志經常深入總支辦公室過問黨建工作，將黨建工作作為學校的重要工作列入學校議事日程，主動參與，并堅持上黨課。正是因為領導的重視，我們才有一定作為。二是組織機構健全。這為學校黨建工作的有效開展提供了組織保證。我校設置了專門的黨總支辦公室，配備了強有力的工作班子，提供了優越的辦公條件，制定了科學的工作制度，做到了黨建工作有人抓，經常抓。學校還根據自身特點，在教研組上建立了黨支部，在學科組和年級祖上建了黨小組，并組建了直屬總支辦管理的學生黨小組。由于組織機構健全，學校黨建工作才做到了政令暢通，令行禁止。三是豐富多彩的活動。這是充分發揮基層黨組織的堡壘作用和凝聚力的有效形式。學校黨組織圍繞中心工作的開展抓日常黨建工作，以日常的黨建系列活動促進學校的中心工作。學校常年開展的“目標責任區”活動、三個一活動、四大工程活動、社會實踐活動等都有力地推動了學校的健康持續發展，增強了黨組織的凝聚力。四是充足的活動經費投入。這是黨建工作的有力保障。學校不僅花費大量資金建立了規范的黨員活動室、黨員娛樂室、黨員電子學習室、黨員電教室，還每年給支部提供500—1000元的活動經費，對黨務工作者發放專門工作津貼。正是這些措施的實施，才做到了黨員學習、活動、娛樂場所專用化、規范化，黨員示范實踐活動經常化，黨務干部工作自覺化。五是創新、協調。唯有這樣才能彰顯黨建活動的生機活力的源泉。如何創新學校黨建工作，充分發揮教師黨員的先鋒模范作用，服務學校中心工作，促進學校三個文明建設的協調發展，是擺在各類學校黨建工作者面前的突出問題之一。我校黨政工作合二為一，相互通氣，相互支持，形成合力，共同進步。六是現代信息技術的廣泛運用。這是黨員教育管理的重要途徑。我校是*省現代信息技術教育特色示范學校，學校黨組織充分利用資源，在學校校園管理系統開設了黨務工作專頁，在學校網站設置了黨建網頁，分設了“黨建概況、組織建設、黨建百科、先進性教育、網上黨校”等欄目，做到了黨務活動公開化，黨建信息共享化、理論學習網絡化。

新的一年里，我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六屆五中、六中全會精神，努力拼搏，開拓創新，為我校教育事業的發展而努力。