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在市委市政府的正確領導下，在市環保局等有關部門的大力支持下，*年*市教育局認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，并按照“國家環境保護模范城市考核指標”的要求，積極開展青少年環境教育活動，深入、扎實開展各項工作，在提高青少年學生綜合素質，推進我市創建國家環境模范城市等方面取得較大進展。

一、以創建綠色學校為載體，完善評估體系和運行機制，全面推動環境教育工作

近年來，我局以創建“綠色學校（幼兒園）”活動為抓手，以開展青少年環境教育為重要內容，每年都組織建設和評選“*市綠色學校（幼兒園）”工作。我市創建綠色學校（幼兒園）不僅注重在市、區全面推進，在公辦學校深化提高，而且還逐步加強均衡發展，從城鎮進一步向邊遠農村、從公辦學校進一步向民辦學校拓展。使農村和民辦學校、幼兒園充分結合自身實際，突出地域特色，數量和質量上都有了較大進步。目前，我市共有國家級“綠色學校（幼兒園）”16所，省級“綠色學校（幼兒園）”141所，市級“綠色學校（幼兒園）”754所，中小學校環境教育普及率達到100％。除了創建新的“綠色學校（幼兒園）”，我局和市環保局還重視對已命名的“*市綠色學校（幼兒園）”進行復查整改，不斷提高。我們對絕大部分堅持開展環境教育、符合市級綠色學校（幼兒園）標準的單位進行了表彰并更換了新的牌匾，對個別存在問題的單位了整改意見并要求限期整改，復查工作鞏固了我市環境教育和創建綠色學校工作取得的成績。

二、組織開展青少年環境教育專項活動，推進環境教育的深入發展

為貫徹落實中共中央關于建設“環境友好型”和“資源節約型”國家的精神，我局從加強中小學校環境教育工作出發，在*年開展中學校園“氣候酷派”項目系列活動基礎上，*年繼續與英國總領事館文化教育處拓展該項目，在我市普通高中和中等職業技術學校，并同北京、上海和重慶三地同步，聯合啟動*中學校園“氣候酷派”項目。活動分為四個階段，分別是培訓、方案設計與實施、材料評審、頒獎和分享會。活動組織學生以團隊形式，在教師的指導下，自行設計為遏制全球氣候變暖的校園環保行動方案，主辦單位將給予一定的實施經費資助。此項活動結合創建文明城市和環保城市，鼓勵廣大師生以實際行動積極應對氣候變化和環保問題，并通過氣候問題讓學生把理論知識和實踐行動相結合，創新了開展活動模式，取得了良好效果。

*年，我局還與英國駐*總領事館文化教育處共同舉辦了中學生“環保大使”評選活動，選拔出如*市第五中學李喆慧等23名中學生環保大使，是繼去年開展“*——伯明翰環保教育系列活動”培養的51名教師、52名初中學生后，又涌現出的一批傳播科學、宣傳環保中堅力量。我市選派*市鐵一中學詹德虹老師、市第五中學李喆慧同學、*市第47中學周末同學，和全國其他城市的5名同學一起代表中國到英國參加青年環保大會，進一步加強了對外交流，向世界展示了我市中學生珍惜資源、保護環境、熱心環保事業的良好形象。

除開展以上大型活動外，我局每年還組織開展其他環境教育活動，通過主題教育、專題活動、社區活動等多種形式，開展環境教育工作，取得良好效果。在開展“*市中小學生殼牌美境行動”、“*市中學生環境征文活動”、“*市青少年科技活動匯演”和“*市青少年科技創新大賽”等，涌現出很多優秀的環保科技論文和環保發明作品，全市有十多萬青少年參加了各類活動，極大地提高了廣大師生的環保意識和綜合素養，達到了教育效果。

三、注重學習、交流和提高，使環境教育工作適應我市“創模”工作和教育事業的發展要求

我局每年都組織或者參加環境教育工作座談會。參加會議的有環保、教育部門的有關領導，環境教育專家和我市大、中、小學、幼兒園的代表，通過座談交流，總結經驗，發現問題，從而更好地推進了全市環境教育工作。