前言：本站為你精心整理了學校加強少先隊服務教育計劃范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、圍繞大局，加強引導，在未成年人思想道德建設中作出新貢獻

1、繼續深化“民族精神代代傳”活動。以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，充分挖掘各地特色教育資源，創新開展活動。引導少年兒童深刻感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，切實增強民族自豪感和自信心，樹立中國特色社會主義的共同理想，培育和弘揚社會主義核心價值體系。

2、廣泛開展“祖國發展我成長”主題教育活動。抓住“六一”、“十一”、建團85周年、香港回歸10周年等重大節慶日的契機，組織開展豐富多彩的教育實踐活動，進一步引導少年兒童深入了解祖國發展的輝煌成就和美好前景，在少年兒童中廣泛宣傳和諧理念、培育和諧精神，大力推進和諧文化建設，教育引導少年兒童從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，積極為構建社會主義和諧社會做貢獻。

3、切實增強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。以體驗教育和實踐教育為基本途徑，有效發揮未成年人思想道德教育基地、紅領巾博物館在教育、引導少年兒童中的積極作用。規范市未成年人心靈溝通工作室的運作，不定期舉辦各類座談交流、心理講座和團隊活動，深化少年兒童心理健康教育。依托團屬網站，不斷提高運用互聯網加強少年兒童思想教育的能力。將制作并開通*市少先隊工作網站，舉行首屆少先隊主題活動課DV大賽。

二、突出重點，強化品牌，推動學校少先隊工作新發展

1、全面推進“雛鷹爭章與新課改有機銜接”試點工作。堅持以雛鷹獎章為載體，鼓勵少年兒童從日常生活、學習環境入手，在成長道路上，不斷為自己確立新的目標，不斷發現自己的潛能。要著重加強爭章活動和綜合實踐課的結合，使活動課程化，課程活動化，實現課內與課外、課與現階段的有機整合。將通過研討會、現場觀摩會等形式，重點探索農村學校雛鷹爭章與新課程結合的新模式。

2、進一步開發少先隊“特色文化體驗游”活動項目。“特色文化體驗游”是我市結合實際創設的具有地方特色的體驗活動項目，是組織少年兒童開展生動豐富的道德實踐的有效載體。各地各校要廣泛開展“綠色文明之旅”、“*石文化”等特色文化體驗游，并開拓新的體驗游項目，凸現少先隊教育的鄉土化、生態化、人文化，增進區域內少先隊之間、少先隊員之間、輔導員之間的交流學習，擴大少先隊活動的影響力和知名度。

3、深化“手拉手”活動。要進一步加強城市與農村、富裕地區與貧困地區、身體健康與有殘疾的少年兒童及*籍隊員與外來民工子弟的手拉手結對工作，完善找朋友、交朋友、有條件的地方看朋友等環節。尤其要關注孤寡、“留守”少年兒童群體的學習、生活狀態。要建立長效機制，通過地域間的少先隊組織、輔導員、少先隊員各自之間的手拉手，來帶動學校之間手拉手，家庭之間手拉手，使“手拉手”活動持續不斷地開展下去。

三、夯實基礎，全面活躍，促進少先隊自身建設上新臺階

1、不斷加強少先隊基礎建設。重視鎮（街道）少工委組織建設，建立健全達標隊室評比、雛鷹大隊評比等制度，推行少先隊干部直選制、輪換制。要積極探索學校大隊部領導下的紅領巾小社團建設與管理機制，以紅領巾小社團評選表彰活動為抓手，在實踐體驗中拓展綜合素質。將制定*市少先隊工作先進學校評估方案，組織開展*市首批三星級隊室評選活動。

2、不斷加強輔導員隊伍建設。要結合《少先隊輔導員工作綱要》的貫徹落實，通過舉辦培訓班、專題講座、主題論壇等形式，提高輔導員能力素質，努力建設一支素質過硬、作風堅強的少先隊輔導員隊伍。要切實抓好市少工委委員輔導員隊伍建設，發揮其橋梁和紐帶作用。要建立健全少先隊志愿輔導員隊伍，積極吸納學生家長、青年志愿者、“五老”及社會各界熱心人士加入其中，使他們發揮更大作用。

3、不斷規范少先隊工作機制。健全工作月報、巡回觀摩、調研考評等制度。按照“抓調研找課題、抓立項作示范、抓研究促推廣”的模式，潛心研究，認真操作，在少先隊組織中營造課題研究、理論研究的氛圍，促進少先隊理論創新的實踐和探索。結合中學共青團工作，將舉辦市首屆“新農村教育，新團隊工作”優秀系列活動方案設計評比，開展“新農村教育，新團隊工作”優秀活動個案設計評比。