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2009年，我們將迎來共和國六十華誕，是全面貫徹黨的十七大精神，推進教育改革和發展的關鍵一年，做好今年的各項工作，圓滿完成縣委、政府和上級教育行政部門提出的各項任務，對于促進經濟社會又好又快發展，維護改革發展穩定大局，向建國六十周年獻禮，具有非常重要的意義。

今年，我縣教育工作的總體要求是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，深化改革，謀劃發展，強化管理，提高質量，促進公平，辦好人民滿意的教育，為推進我縣經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態建設提供人力資源和智力保障。

(一)深入開展學習實踐科學發展觀活動

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動是黨的十七大作出的戰略決策，是實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領的重大舉措。按照中央的部署，從20*年9月開始，用一年半的時間，自上而下地分三批在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，中小學作為第三批活動單位，將分別于2009年3月和9月啟動學習實踐活動，這是全黨政治生活中的一件大事，也是2009年教育工作的首要任務，是推動教育事業優先發展，科學發展的根本要求，必須擺在突出的位置。

緊密聯系教育實際，深入學習實踐科學發展觀，必須堅持發展這個第一要義，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和可持續發展戰略，堅持教育優先發展、科學發展;必須貫徹以人為本這個核心理念，堅持教育以人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體;必須落實全面協調可持續發展這個基本要求，推進各級各類教育、城鄉教育和區域教育協調發展;必須按照統籌兼顧的根本方法，統籌教育的規模、結構、質量和效益，統籌人才培養、科技創新和社會服務，統籌教育發展、改革和穩定;要用科學發展觀這個發展的世界觀和方法論總結過去、研究現在、謀劃未來，深入思考“辦什么樣的教育、怎樣辦好教育”和“培養什么樣的人、怎樣培養人”這樣兩個根本問題，堅定不移地貫徹落實科學發展觀，把以人為本、全面協調可持續發展的要求，轉化為推進教育科學發展的堅強意志，轉化為謀劃教育科學發展的正確思路，轉化為領導教育科學發展的實際能力，把黨的十七大對教育提出的新要求貫徹好，把人民群眾對教育的新期盼落實好。學習實踐科學發展觀，要緊密結合教育的實際，要堅持教育服務國家、服務人民的方向，全面貫徹黨的教育方針，為社會主義現代化建設服務，促進教育同經濟社會發展緊密結合;要堅持質量為核心，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;要堅持教育改革開放，深入推進教育體制改革，合理布局，優化結構，改革教育教學模式，創新教育發展道路，提高教育現代化水平;要堅持促進公平，把教育公平作為社會公平的重要基礎，堅持教育公益性，保障人民群眾接受良好教育的機會、努力辦好黨和政府放心、人民滿意、社會認可的教育。

(二)采取有力措施，切實推進素質教育

實施素質教育是貫徹落實以人為本的科學發展觀、貫徹落實黨的教育方針的集中體現。要堅持以育人為本、以學生為主體，要在新的歷史起點上，把國家發展的需要，時展的要求和學生個人發展的期盼進一步統一到素質教育的實踐中，認真做好以下四個方面的工作：

第一、均衡配置教育資源，加強薄弱學校的改造和建設;按照新頒布的《義務教育法》。清理和規范義務教育階段的辦學行為;建設和完善有利于推動素質教育的教育教學評價，監測和督導機制，認真開展中小學生完成綜合素質測試工作，定期或不定期對教師的教學和學生的學業完成情況進行抽測，既重視過程管理，又重視終端效果的評價，教研部門要把分析結果及時反饋到各個學校，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助。

第二、要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。2009年是新中國60華誕，要緊緊圍繞慶祝新中國成立60周年這個主題，開展豐富多彩的活動，加強學生世情、國情和社情教育，切實做好學校德育工作，形成良好的校風、教風和學風，創建和諧校園;要繼續實施以生命教育、生存教育、生活教育“三生教育”為重點的素質教育基礎工程，開啟學生心智，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

第三、廣泛開展億萬學生陽光體育活動，全面落實好每天鍛煉一小時的要求，牢固樹立“健康第一”的思想，讓廣大青少年學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，跑起來、跳起來、動起來，強身健體，磨練意志，快快樂樂地成長。

第四、最近，省教育廳、監察廳、省政府糾風辦聯合發出《關于印發切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量辦法的通知》，省教育廳發出《關于印發云南省減輕中小學生課業負擔增強青少年體質的規定的通知》，聘請了102名特派監察員，將貫徹落實《辦法》和《規定》作為今后一段時期全省教育工作的主要內容。縣教育局也已擬制了相應的文件，認真聽取各方面的意見，完善后下發執行。其主要內容為：嚴禁各級教育行政部門、各學校按考試成績給學校和學生排名次，均衡編班，不搞任何形式的快慢班、重點班與非重點班、實驗班、特長班;堅決糾正以學生考分和學校升學率為唯一標準評價學校辦學水平的片面做法;從3月1日起一律取消義務教育階段學生學業成績評定百分制，統一實行等級加鼓勵性評語的評價制度，統一使用義務教育學生綜合評價手冊;嚴格執行雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定，除初三、高三年級星期六可以進行教學活動外，嚴禁在這些時間內組織學生開展任何方式的教學活動，寄宿制學校在教學時間總量不變的原則下可對雙休日的教學活動做適當調整：嚴禁布置重復性、懲罰性作業，嚴格課外作業時間規定，所布置的作業必須做到題目精選、難易適中、數量適當、全批全改、及時反饋，提倡布置有利于培養學生實踐能力和創新精神的個性化、開放性作業;嚴格控制學生在校時間，除寄宿制學校外，小學生不超過6小學、初中生不超過7小時、高中生不超過8小時，要明確規定小學、初中、高中學生的進校、離校時間，并向社會公布;全面落實課程設置方案，開齊課程、開足課時，優先保證體育與健康教育課時，并確保學生每天有1小時的課外鍛煉時間，嚴禁教師“拖堂”;嚴禁擅自增加中考加分(或降分錄取)項目，嚴禁增加中考科目和分值，史、地、生考試成績從今年起不再計入中考錄取總分;嚴禁趕超或拖延教學進度、隨意增加教學內容、隨意提高教學難度及要求;嚴禁組織小學畢業生統測，嚴格控制考試次數，不得組織學生參加商業慶典或非教育性社會活動(非參加不可的，必須報教育局批準);嚴格加強教輔資料管理，嚴禁任何超出規定范圍和數量的教輔資料流入課堂，不得動員、組織學生參加任何形式的社會補課活動;嚴禁在職教師從事有償家教，也不得參與由社會力量舉辦的任何針對中小學生的教學、培訓活動，為了確保教育教學時間，全體教職工必須于星期一參加學校的升旗儀式并納入出勤統計，政治業務學習統一安排在星期五下午或晚上，正常集會不再安排另外的時間;逐步調整初中規模，每個鄉(鎮)重點辦好一所初中，規模達到800人以上。

(三)著力辦好義務教育，繼續鞏固“兩基”成果

我縣實現“兩基”目標已有十年的歷史，隨著羊坪、東山、東風“普九”攻堅任務的完成，義務教育已經實現了全面普及，但是，我縣義務教育的基礎依然很薄弱，特別是山區義務教育基礎薄弱的狀況仍然沒有得到根本改變，因此，當前和今后一段時期內，義務教育仍然是我縣教育工作的重中之重和新增教育投入的重點。

1、進一步健全義務教育經費保障機制。全面落實城鄉實行免費義務教育的各項政策，建立健全經費撥付使用和管理責任追究制度，建立監督檢查的長效機制，提高經費使用效益;健全中小學預算制度;加大化解“普九”債務工作力度;解決好農民工子女在流入地免費接受義務教育問題;加強農村留守兒童教育工作研究和工作力度;開展好*縣教育救助協會的工作，加大對貧困學生的救助力度;加快發展農村學前教育。

2、認真做好2009年重點項目申報，努力改善我縣基礎性辦學條件。一是做好“富民興滇”項目;二是做好移民搬遷校點建設項目;三是做好農村寄宿制學校建設工程項目，四是繼續對20*年申報的特殊教育學校建設項目進行跟蹤問效。

3、進一步加強農村中小學現代遠程教育工作。制定《*縣現代教育技術實驗學校工作意見》，大力推進農村中小學信息化建設，搞好鄉(鎮)信息中心建設、縣級現代化遠程教育工作站和三種模式的農村中小學現代遠程教育系統工作，啟動全縣中小學教師現代教育技術能力培訓，堅持應用為主，把遠程教育與推動實施素質教育，加強教師培訓，促進農科教結合進一步密切結合起來，豐富農村學校文化生活和精神生活，使廣大農村中小學生共享優質教育資源。

(四)分類指導，切實加強高中階段教育

高中階段教育既是基礎教育的重要組成部分，又是基礎教育連接高等教育的重要樞紐和橋梁。加強高中教育，對于我縣人才走出*具有十分重要的意義。

經過多年的挖潛擴招和第四中學的建成，我縣普通高中的“瓶頸”制約已有所緩解，但擴大規模、提高質量的任務還十分繁重，因此，要創新高中教育發展理念，加強高中師資隊伍建設，改善高中辦學條件，各高(完)中要防止單純追求規模，搞外援擴張而忽視教育質量的傾向，把重心轉到注重質量的內涵式發展上來，積極創造條件，力爭與全省同步實施高中新課程改革，同時，切實加強高中教育管理，把高中教育質量提高到一個新的水平，改變我縣高中教育教學質量在麗江市的被動局面。

黨的十七屆三中全會通過的《決定》明確指出，加快普及高中階段教育，要重點加快發展中等職業教育，這既是經濟社會和人民群眾對教育的需求，也是鞏固和發展普及義務教育成果的需要，縣職高要堅持以市場為導向，以服務為宗旨，以就業為前提，以質量為中心，以提高學生社會化程度為關鍵，深化職業教育教學改革，調整辦學結構，提高辦學質量，形成自己鮮明的辦學特色，進一步增強職業教育發展的生機與活力。

(五)切實加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。提高教育質量乃至整個教育事業的成敗，從根本上講，取決于教師隊伍的素質。堅持辦學以人才為本，以教師為主體，就是要全心全意依靠人民教師，努力建設高素質的教師隊伍。

各地各校要深入貫徹落實總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹新的《中小學教師職業道德規范》，切實抓好師德建設，大力弘揚“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的高尚師德精神，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

要整合教師學習、培訓資源，開辟教師學習、培訓新領域，制定教師學習、培訓新方法、新舉措，全面提高教師的整體素質，深入開展教師遠程培訓，完善民族貧困地區骨干教師培訓模式，繼續組織實施西發項目參與式教師培訓，組織開展720名初中、小學班主任培訓工作，探索班主任培訓工作的新模式;組織實施好中小學教師履職晉級培訓、考試工作。根據2009年高中招生計劃和初中、小學的辦學規模，計劃招聘高中教師78名，初中、小學教師150名。

要繼續深化人事制度改革，修改完善《*縣教職工調動方案》，組織實施2009年教職工調動工作;起草《*縣中小學教師中、高職評聘分離工作的實施意見》，爭取在城區部分學校開展試點工作;擬定《*縣中小學骨干教師選拔管理辦法》(草案)，加強骨干教師管理，提高骨干教師的政治經濟待遇。

實施好義務教育績效工資制度。國務院決定，從今年一月起，在全國義務教育學校實施績效工資，這是貫徹落實義務教育法和加強教師隊伍建設的重大戰略舉措，對于促進教育事業優先發展科學發展必將產生重大而深遠的影響。績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益。縣教育局、人事局已經做了一些前期準備工作，各個學校要集中力量把這件好事辦好，認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，大力加強政策落實和思想政治工作，確保中央的決策和各項部署落實到位，及時研究解決實施中出現的各種困難和問題，妥善處理好各種關系，積極穩妥地做好這項重點工作。

辦好教育、辦好學校，必須建設一支高素質的干部隊伍。要按照依靠教育家辦學的要求，積極推動校長選拔、任用、培養和管理機制改革，要象去年一樣積極選送中小學校長參加各級組織的培訓，加強對校長基本的思維訓練、思路訓練、思緒訓練;加強對校長基本管理素養、管理能力、管理方法訓練;加強對校長基本的現代管理理念、現代管理模式、現代管理目標的訓練，提高校長的學習能力、思維能力、實踐能力、創造能力、和諧能力。今后，縣教育局將在考察借鑒玉龍縣教育管理經驗的基礎上，結合我縣實際，制定校長的任期目標責任制和教育教學管理和質量問責制，強化對校長的管理，增強校長的責任意識。

(六)加強教育督導工作，努力建設現代教育評價體系

要加強對地方政府履行教育發展職責情況的督導，加強對各級各類教育特別是義務教育均衡發展狀況的督導，加強基礎教育教學質量的監測，加強對各級各類學校辦學行為和教育教學質量的督導，實行政府評估、學校自我評估，社會中介評估、公眾參與評估相結合，建立分層分類的教育質量評估和監測機制，2009年重點做好四項工作：一是加強羊坪、東山、東風“普九”鞏固提高工作，迎接市人民政府的復查評估驗收;二是做好縣直相關部門履行教育職責和鄉鎮人民政府教育工作年度自查自評及整改工作，上半年將對永北、羊坪、東山、程海、東風、濤源、光華、松坪、大安等九個鄉(鎮)政府教育工作及部分縣直有關部門履行教育職能情況進行督查;三是緊緊圍繞實施素質教育、提高教學質量這個中心，對在首次中小學校督導評估中認定為“合格”及其以上等級學校進行學年度復核督查，督促學校認真總結辦學經驗，進一步優化學校管理，不斷提高辦學水平和質量，推進義務教育學校均衡發展;四是省人民政府教育督導團已發出《關于做好2009年縣級人民政府教育工作督導評估的通知》，明確我縣為2009年抽查評估單位，我們將商同有關部門，認真做好縣人民政府教育工作督導評估自查自評和整改提高工作，迎接省政府的抽查評估。這是一項十分嚴肅認真的工作，工作量比較大，而且大量的工作要由我們教育系統來完成，大家要高度重視，像迎接“兩基”驗收一樣來迎接省政府的評估，哪個單位出問題，將嚴肅追究領導責任。

(七)高質量做好招生考試工作

2009年，全縣高一年級計劃招生36個班，人數1980人，普通高中招生與去年相比共增2個教學班，整個普通高中規模與去年相比共增10個教學班。全縣計劃招收111個初中教學班，錄取新生5336人，初一新生招生與去年相比共增5個教學班，整個初中規模與去年相比共增9個教學班，職業高中計劃招收5個教學班，人數為250人，專業為計算機應用、畜牧獸醫、維修電工、家政、旅游管理。

今年的招考工作較往年有了很大的變化，中考體育項目的改變和招考檔案數據的電子信息化管理都給我們提出更高的要求。為做好2009年的招考工作，要求各位校長和廣大教職工增強學習意識，服務意識、責任意識、安全保密意識和爭先創優意識，做好招考工作的各個環節，高效優質完成今年的招考任務。

(八)進一步加強教育科研工作，為提高教育教學質量服務

2009年，我縣的教育科研工作要堅持以教學為中心，以校本教研為突破口，以深化課堂教學改革為重點，以“規范管理、提高質量”為主題，進一步完善和規范縣、鄉、校三級教研網絡建設。層層落實職能職責，研究提高教育教學質量的有效方法和途徑。教研人員要深入實際，深入基層，深入課堂，深入師生，通過調研發現問題，有的放矢地加強研討交流，提升課堂教學的評價能力，有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課堂研究能力，提高教學研究工作的層次和水平，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。教研室要認真做好組建縣級教育科研課題評審專家組的工作，繼續舉行中小學基礎學科的課堂教學競賽或說課競賽，以及送課下鄉和各學科的研討課、觀摩課等活動，繼續組織申報省、市、縣教育科研課題，制定我縣三至五年教育科研規劃，把全縣的教研工作引向縱深發展。各鄉(鎮)、校要為教師創造良好的學習條件，搭建學習平臺，努力提高教師的業務素質;要走出去，請進來，豐富校本教研的內容，開展好各種校本教研活動，把集體備課、課例研究，教學反思等活動緊密結合起來，豐富校本教研的形式和內容;要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題作為課題研究的重點，持續開展“小課題”研究，營造教研興教的良好氛圍，促使廣大教師適應現代教育的需求。

(九)切實加強自身建設，確保今年教育改革發展任務的全面落實

當前，我縣教育改革與發展面臨著許多好的機遇，一是縣委、政府高度重視教育工作，為我縣教育的發展創造了良好的外部環境;二是我縣財政收入首次突破億元大關，為教育事業發展提供了有力的物質保障;三是人民群眾對教育事業非常關心和重視，教育需求不斷增長，為教育事業的發展創造了巨大空間;四是改革開放三十年來，為我縣教育今后的發展奠定了堅實的基礎，這些都是非常珍貴的外部條件。當然，我們是直接從事教育工作的，打鐵要靠本身硬，要全面落實教育改革與發展的各項任務，必須以改革創新精神加強自身建設，努力提高領導教育科學發展的能力。

第一，進一步加強全系統黨風廉政建設。教育是培養人的事業，黨風廉政建設尤為重要。要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預防的方針，建立健全反腐倡廉的長效機制，從源頭上預防和治理腐敗。要緊緊抓住財務、基建、招生、采購、教輔資料征訂、學生商業保險等重點領域和薄弱環節。大力推進校務公開，進一步加強監督監管，深入推進反腐倡廉各項工作。完善和落實黨風廉政建設責任制，深入推進廉潔教育和廉政文化進校園，做到反腐倡廉建設領導到位、責任到位、措施到位、工作到位，尤其是學校的校長，要切實規范領導行為，有效防止權力失控、決策失誤、行為失范。

第二，進一步加強行風建設。有行業就有行風，管行業就必須管行風。幾年來，我縣教育系統集中進行了幾次民主評議行風活動，使全系統的行風建設取得了明顯成效，但是。糾正行業不正之風是教育系統的一項長期的任務，不能搞“一陣風”，特別是在教育亂收費、體罰或變相體罰學生等群眾關注的熱點問題上，要堅持長期治理。要堅持以人為本，關注民生，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，認真解決群眾關注、反映強烈的問題，要真正把黨和政府在教育方面的各項惠民政策落到實處，全面推進招生、考試、收費等工作的“陽光工程”，堅決糾正和懲處損害群眾切身利益的行為，自覺維護教育公平。

第三，切實維護教育系統的和諧穩定。教育的改革和發展需要穩定的環境來保障。多年來，我縣教育系統基本上保持了穩定，不僅保證了教育事業的改革發展，而且為全社會的穩定作出了貢獻。穩定壓倒一切。2009年是新中國建國60周年，也是*平叛50周年，重大政治活動多，敏感期相對集中，再加上國際金融風暴。維護穩定工作任務相當繁重，必須保持清醒的認識，予以高度的重視，不能有絲毫的放松和麻痹大意。一要充分發揮思想政治教育的重要作用，以慶祝新中國成立60周年為契機，廣泛開展世情、國情和社情教育，加強熱愛黨、熱愛社會主義、服務祖國、服務人民的教育，把廣大師生的愛國熱情保護好、引導好。二要做好各項關系群眾切身利益的教育工作，通過教育事業的改革和發展，提高人民群眾對教育的滿意度。三要加強排查和化解各種矛盾和糾紛，積極有效應對社會思想多元化和校園安全形勢復雜化等多種安全隱患，加強學校安全工作，建立健全學校安全的各項管理制度。尤其是防震問題，*地震已為我們提供了深刻的教訓。*是國家列為的地震重點監測縣之一，我們要時刻警惕不能掉以輕心。平時，各個學校要規定各班的疏散路線，利用課間操等時間按規定路線進行疏散演練，形成有序的疏散習慣，培養學生的安全保護意識，此外，每個學期至少要進行一次成型的防震緊急疏散演練。這屬于學校的常規工作，不能制造緊張氣氛。四是加強綜合防控體系和應急管理體系，進一步提高各類突發事件預警、防范和處置能力，及時妥善處置各類突發群體性事件和不穩定隱患，切實維護教育系統的穩定，為全社會的和諧穩定作出貢獻。

四、需要重點強調的幾個問題

同志們，2009年的工作已經作了安排，我們的共同感受可以用“任重道遠”四個字來概括。事實上，教育是一項永無止境的事業，我們既然從事這項工作，就不可能有輕松的感覺。為了高效優質地完成各項工作，推進我縣教育事業健康發展，我們唯有腳踏實地，埋頭苦干，大興求真務實之風，為此，我強調幾個問題：

1、令行禁止，確保政令暢通。實行“在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的基礎教育管理體制后，強化了縣級政府職能部門的管理職責，整個教育系統責任更加重大，矛盾也更加集中，任務更加繁重，這就要求我們必須更加嚴肅工作紀律，做到令行禁止，確保政令暢通。但是，目前的狀況卻不盡如人意。20*年，縣教育局發出了三個通報，即程海鎮河口小學在全縣統測時擅自提前考試和考試紀律混亂的問題，光華鄉新民中學擅自收取補課費和縣幼兒園一職工私自使用電器引發火災的問題，程海鎮星湖中學領導知情不報，嚴重失職的問題。一年發出三個通報(另外還有太極中學出現的問題未發通報)，這在我縣教育系統幾年來是罕見的，折射出了在我們系統內工作紀律松弛、政令不暢的現象。關于嚴肅工作紀律，確保政令暢通的問題，我們曾三令五申，幾乎是逢會必講，但有的學校領導卻充耳不聞，無動于衷，我行我素，一意孤行，縣教育局召開的會議，回去后不傳達、不貫徹、不落實，教師們對會議精神一無所知;上級下達的文件束之高閣，局機關安排的工作遲遲不能完成;有的校長耍小聰明，心存僥幸，出了問題隱瞞不報，有的學校連起碼的值班制度都不健全，校長也很多時間不在崗，對下屬學校和教師疏于管理，制定的規章制度只是用來哄騙上級、應付檢查，根本沒有落到實處，有的學校開學無計劃，期末無總結。這些現象歸納起來，就是有令不行，有禁不止。這些問題是非常嚴重的，長此以往，怎么能完成我縣教育改革和發展的歷史重任?今天重申嚴肅工作紀律、確保政令暢通的問題，希望各位校長警醒，引起高度重視，在其位，謀其政，盡其責，成其事，真正做到精心謀事，用心干事，專心做事，對那些一意孤行、屢教屢犯的領導，出了問題咎由自取，決不姑息，決不搞下不為例。

2、要認真解決玩風太甚的問題。在局里組織的年度考核和縣人民政府對鄉(鎮)人民政府教育工作督導檢查時，一些學生家長、社會人士、人大代表、政協委員不同程度地對教師玩風太甚的問題提出了尖銳的批評，一個是喝酒的問題，一個是打麻將的問題，有的喝起酒來喝得昏天黑地，有的打起麻將來連夜酣戰、有的學校領導也參與其中，別人當面不說什么，背后講的話就難聽了，教師形象受到損害，領導威信也大打折扣。當然，教師和領導都是人，都要食人間煙火，喝點酒，正常的娛樂一下無可厚非，關鍵是要有一個“度”。希望各位校長回去后認真抓一下這個問題，要引導廣大教師自尊、自愛、自勵，牢記教書育人的神圣使命，不忘黨和人民的重托，把培養學生健康成長作為自己的重要歷史責任，自覺抵制不良社會風氣的影響，始終堅守教育教學崗位，努力維護正常的教學秩序，自覺履行人民教師的光榮職責，努力學習，勤于實踐，積極探索教育教學規律，不斷提高教書育人本領，認真上好每一堂課，以真情、真心、真誠教育和影響每一個學生，以對學生的摯愛、對教育事業的責任，讓學生愛戴，讓社會滿意。

3、牢固樹立質量意識，打好教育質量翻身仗。這次會議重點研究切實減輕中小學生負擔，全面提高教育質量問題，有的教師聽說后，認為可以松一口氣了，這種認識是片面的。全面的提法是“減負提質”，不能人為地分開，取其一端。提高教育教學質量是學校工作永恒的主題，是教育發展的內在需要，也是我們貫徹落實科學發展觀的必然選擇。幾年來很多學校在提高質量方面做了大量工作并取得了顯著成績，但總的來說是不太令人滿意的。就20*年看，我縣高考上線率低于全市平均水平八點七個百分點，中考全科合格率為19.7%，小學畢業統測全科合格率為14.8%。這個結果令人不可思議。面對著幾個數字，我們還有什么理由沾沾自喜，盲目樂觀?因此，減輕學生課業負擔，教師不僅減不了負，反而增加了壓力。過去倡導的時間加汗水已經過時，現在要在有限的時間內提高教學質量和效益，可以說學生的功夫在課內，教師的功夫在課外，教師的敬業精神和專業水平顯得極為重要，必須大力提倡責任心加專業水平，教師必須在課外花費大量的時間和精力做好工作，要提倡集體備課，共同研討教學中碰到的問題。春季學期是我們教育系統最繁忙的時期，中考體育測試、初、高中畢業班的復習統測，然后是中考、高考。可以說是一場接著一場。各個學校要切實加強對畢業班工作的指導與管理，認真組織教師學習研究《考試說明(大綱)》，準確把握命題的動態，認真研究新課改形勢下各學科的命題動向，組織教師對體現新課改導向的考試內容、考試形式和命題標準，特別是開卷考試科目的命題方向進行研究，結合中考、高考新動向，改革教學方法，努力探索符合新課改精神和素質教育要求的學生學業評價和考試改革辦法，加強復習的針對性、實效性，實現我縣教育教學質量的大面積提升。