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20*年是改革開放三十年、奧運來到我們身邊的不平凡的一年，同時又是我們深入落實科學發展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年。為進一步加強黨工委中心組的學習，不斷提高領導干部的理論素養和領導創新的能力，根據區委中心組理論學習計劃安排，結合我街道實際，現對20*年黨工委中心組理論學習制訂計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞“工業強區、科教興區、文化立區”的發展戰略，堅持理論學習進一步貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實起到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育群眾，進一步打牢全區人民團結奮斗的共同思想基礎。

二、學習重點

（一）開展紀念總理誕辰110周年學習活動和學習雷鋒系列活動。組織廣大干部群眾學習《文集》，以緬懷的豐功偉績，學習的偉大人格和崇高精神，激發全街道黨員干部建設和諧興隆的熱情。

今年3月5日是等老一輩無產階革命家向雷鋒同志學習題詞45周年紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，深化全街道精神文明建設，我們決定開展一系列貼近百姓生活，有針對性，解決實際問題的學習雷鋒活動：街道開展學習雷鋒事跡報告會；社區組織社區工作者和青年團員以及廣大群眾開展學習雷鋒活動。（1月－3月）

（二）學習馬克思主義基本原理、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。加強對科學發展觀、構建和諧社區、樹立社會主義榮辱觀、加強黨的執政能力和先進性建設的學習，不斷增強運用思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀解決實際問題的本領。（4月－6月）

（三）深入學習貫徹科學發展觀。十七大報告對科學發展觀的重要地位、產生背景、科學內涵以及如何貫徹落實進行了全面系統的論述。這是對我們黨的指導思想和重大方針做出的新概括、新發展。十七大報告提出了科學發展觀是發展中國特色社會主義的重要戰略思想，就科學發展觀與構建社會主義和諧社會的關系做出了明確的論述。

（四）做好紀念改革開放三十周年學習教育活動。（7月－9月）

結合奧運會的舉辦，結合經濟發展的良好態勢開展紀念活動。通過學習，讓廣大黨員、干部群眾看到改革開放的成果，認識到只有改革開放才是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義；只有改革開放才能開辟中國特色社會主義道路；只有改革開放才能取得全面建設小康社會的勝利。

（五）加強黨風廉政學習教育。按照區委提出的黨風廉政建設工作意見，正確認識和把握新形勢、新條件下黨風廉政建設和反腐工作的新要求。認真學習有關法律法規，深入學習貫徹總書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議的重要講話《加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設努力為發展中國特色社會主義提供有利條件和堅強保障》。（10月—12月）

三、學習形式及方法

著眼于提升創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專題討論與心得體會相結合，不斷提高學習效率和效果。

1、集中學習。中心組學習按年度計劃組織實施，集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，較系統掌握基本理論，結合實際思考問題。

3、中心發言。結合工作實際，共同研討重大理論和實際問題。

4、調查研究。從工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。

四、學習要求

1、進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高領導干部素質的一項戰略性、基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

2、進一步發揮表率帶動作用。黨工委中心組成員要積極參加中心組的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、深入學習的表率。

3、進一步聯系實際創新方法。中心組成員要按照區委學習有關規定，加強學習型領導班子建設，樹立理論聯系實際的學風，始終把調查研究貫穿于黨工委中心工作的全過程，結合街道社區實際，著眼研究解決帶全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，每個中心組成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。

4、進一步完善學習制度。要根據新的情況，進一步加強制度建設，堅持和完善學習制度，堅持學習考勤簽到制度，堅持考核制度，堅持學習筆記本調閱制度，健全自學制度，確保理論學習落到實處。

5、進一步增強學習實效。理論學習必須緊密聯系實際，把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合街道社區工作實際的工作思路。