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【指導思想】

堅持以《國務院關于基礎教育改革與發展決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，進一步建立健全教育教學業務管理體制，大力推進基礎教育課程改革，加強教育科研課題管理和研究，加大教育教學名師培養力度，全面提高教育教學研究水平，創造新的教育科研成果，促進全縣教育改革與發展和教育教學質量的提高。

【奮斗目標】

一、中小學教育教學業務管理制度進一步完善。

二、教師進一步明確課程改革的要求，教學方法進一步改進。

三、課題管理進一步規范，并取得比較顯著的課題研究成果。

四、教育教學名師培養工程正式啟動，并取得初中步效果。

五、中小學教學質量繼續保持全市先進水平。

【主要措施】

一、改進和完善管理體制，強化中小學教學業務管理和指導。

1、建立健全中小學教育教學業務管理制度。小學出臺并實施《*縣小學教育教學業務管理暫行辦法》；初中正式實施《*縣初中教育教學業務管理暫行辦法》；高中研究制訂并實施《*縣高中教育教學業務管理暫行辦法》。制訂研制訂并實施中小學教學質量計算機管理方案。

2、加強中小學教學常規管理。年內進行一次小學和初中的教學常規大檢查。

3、與教育股聯合，有組織、有計劃地進行教育教學工作調研。小學每學期調研一個鄉鎮（時間一個星期），初中每學期調研兩所學校（每所學期時間三天），高中每學期調研一所學校（時間三天）。

4、小學以鄉鎮為單位、初中以片為單位、高中以縣為單位召開教學管理座談會，總結交流教學管理工作經驗和體會。

5、加強課改工作的檢查督促，提高課改工作成效。小學以鄉鎮為單位、初中以片為單位,進行課工作專項檢查。

6、加強中小學教學質量管理。小學、初中和高中每學期進行兩教學質量檢查。小學以鄉鎮為單位、初中以片為單位、高中以縣為單位召開質量分析會。建立中小學教學質量數據庫，對全部高中學生、部分初中生和部分小學生的學習成績錄入計算機，并進行跟蹤分析。

7、開展初中學生輟學人數大調查，全面了解各學校輟學人數。

8、開展中小學現代教育技術信息課程的調查，全面了解各學校開課、上課情況。

二、以課程改革為契機，開展課堂教學大研究，大改革活動

1、繼續組織教師學習課程標準，鉆研教材，明確教學要求。一是繼續舉辦新教材培訓班；二是教研員深入學校講座；三是在*縣教育科研網上新課程學習輔導材料。

2、檢查各學校按照中小學教學常規和有關管理制度的要求，積極組織開展聽課評課活動。每位教師每學期都要上一次校內研究課。

3、小學由縣、鄉鎮聯合舉行新課程課堂教學改革研究課活動（全部新課程學科）；初中由縣與片聯合舉辦新課程課堂教學改革研究課活動（全部新課程學科）；高中舉行部分學科的全縣性課堂教學改革研究課活動。

4、繼續舉行全縣性的教學開放月活動，引導教師加強和改進課堂教學。

5、繼續組織教研員和骨干教師送課下鄉。

6、年內舉辦新教材的小學和初中課堂教學優質課評比活動。

7、組織參加上級舉辦的學術競賽活動（含文體活動）；縣適當組織開展這方面的活動。

三、建立健全骨干教師培養制度，加大培訓工作的力度

1、配合教育局教育股，加強對“21世紀園丁工程”培養對象的培訓。每個學期，指導老師都深入學校聽一次培養對象的課。

2、上期召開一次*縣教研室兼職教研員會議，交流和推廣成功的教改經驗和優秀的科研成果。

3、研究制訂*縣初中片級兼職教研員考核任命辦法，出臺《*縣片兼職教研員工作職責》，三月份前完成考核聘任工作，并召開第一次工會議。

4、構建設“*縣教育教學名師培養工程”，加大名師培養力度。一是出臺《*縣教育教學名師培養方案》；二是上半年物色、確定名師培養對象名單，出臺《*縣教育教學名師工作職責》；三是建立名師培養的導師制，從縣教研室和學校中考核聘任部分德行好、能力強、水平高、威望高的高級教師作為名師培養對象的導師，出臺《*縣教育教學名師培養對象導師工作條例》；四是召開第一次名師培養對象及其導師的工作會議；五是組織名師培養對象及其導師外出參觀學習；六是建立教育教學名師培養對象的檔案。

5、組織骨干教師參加各級舉辦的論文評比、優質課評比等活動，讓骨干教師在競爭中鍛煉成長。

四、加強教育科研培訓和管理，提高教育科研水平

1、舉辦教育科研課題研究培訓班，組織部分學校領導和骨干教師學習教育教學理論、教育科研有關知識和方法。

2、加強對“*”期間立項的課題的檢查、督促工作。督促課題組制訂出每年的研究計劃，撰寫階段性工作總結和階段性成果。研究時間終止的做好課題研究工作總結、最終成果的鑒定工作。

3、年終召開“*”規劃課題研究工作總結表彰大會，總結推廣成功的課題研究工作經驗和課題研究成果，表彰獎勵課題研究工作的先進集體和個人。

4、出臺《*縣教育科研“*”規劃課題指導》，做好“*”期間的各級教育科研課題的申報工作。

5、繼續完善“*縣教育科研網”建設，成立網站編輯部和新聞報道小組；通過網站加強教育科研課題研究工作和研究成果的宣傳、推廣力度。

五、加強畢業班教學復習指導工作，提高畢業班教學質量

1、小學、初中和高中分別出臺畢業班教學復習指導意見，印發各有關學校。

2、指導學校開展復習研究課活動。并組織開展以鄉鎮為單位的小學復習研究課，片為單位的初中復習研究課，高中適當舉辦部分學科的復習研究課。高中要及時組織畢業班教師學習研究各學科的《考試大綱》，明確考試要求，提高復習指導的針對性。

3、抓好小學、初中、高中的畢業考，抓好中考、高考的統測質量分析。

4、加強中考、高考的信息研究，為學校提供有關的考試命題信息和復習資料。

5、做好中考、高考成績統計工作。

六、加強教研室自身建設，提高教育教學研究工作成效

1、進一步完善教研室內部管理的各項規章制度，提高教育教學研究和其他工作的效率。

2、組織教研員學習教育理論和方法，學習現代信息技術。繼續編印《教研員學習輔導材料》；組織教研員學習教育教學理論、方法；舉辦教研員電腦操作、文字輸入、課件制作、數據管理和網頁制作、網站管理的培訓班。

3、繼續實施教研員“1112580”工程：每年聯系1所學校，指導1位骨干教師，研究1個市級以上的科研課題，撰寫2篇教研論文，到學校上5節研究課，到學校聽80節課。

4、加強對教研室傳統課題和“*”規劃課題的管理，督促各課題組做好課題的研究的有關工作。

5、加強和改進教研室檔案建設工作，建立健全教研人員業務檔案、縣、片兼職教研員業務檔案、骨干教師檔案、名師培養檔案、整改學校檔案、立項課題檔案。

6、研究制訂教研室現代化設施管理方案，做好電腦及多媒設施的維護、保管工作，提高現代化設施的使用效率。