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指導(dǎo)思想：

**8年是“教學(xué)質(zhì)量年”，全區(qū)各校和教師要牢固樹立“素質(zhì)為先、質(zhì)量第一”的理念，認(rèn)真貫徹教育主管部門的工作意見，深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，深入課題實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化服務(wù)工作，為全面提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量而努力。

主要工作：

一、抓住重點(diǎn)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

針對(duì)我區(qū)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，教研室將進(jìn)一步建立和完善質(zhì)量監(jiān)控制度，提高質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)效性，嘗試建立區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量檔案，加強(qiáng)分類研究與指導(dǎo)，努力提高我區(qū)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

1．探索建立完善的、適合我區(qū)實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。要加快各學(xué)科、各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控程序的研究，設(shè)定相對(duì)穩(wěn)定的質(zhì)量控制節(jié)點(diǎn)。本學(xué)期，教研室將在期中階段對(duì)三年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行語、數(shù)質(zhì)量綜合調(diào)研，對(duì)四年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行英語綜合質(zhì)量調(diào)研，在期終階段對(duì)五、六兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行語、數(shù)、英質(zhì)量綜合調(diào)研。繼續(xù)加強(qiáng)階段性單項(xiàng)能力測試，擬開展二年級(jí)詞語、口算、三年級(jí)英語聽力過關(guān)抽測。

教研室將成立相關(guān)測試評(píng)價(jià)研究組，嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)命題，增強(qiáng)調(diào)研工作的科學(xué)性、針對(duì)性、公平性；繼續(xù)做好試卷研究工作，充實(shí)區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測資源庫。各校質(zhì)量測試、調(diào)研工作要進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范地開展，校級(jí)及以上的調(diào)研應(yīng)嚴(yán)把命題關(guān)；用好調(diào)研測試數(shù)據(jù)，繼續(xù)抓好測試、調(diào)研后的教學(xué)質(zhì)量分析，強(qiáng)化后續(xù)指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，以大面積提高及格率，努力提高優(yōu)秀率。

2．加強(qiáng)分類指導(dǎo)與幫助。教研室將根據(jù)前階段的質(zhì)量抽測、調(diào)研情況，對(duì)學(xué)校進(jìn)行分類分層指導(dǎo)，對(duì)處于相對(duì)落后的學(xué)校將重點(diǎn)給予關(guān)注，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理工作，盡心幫助教師診斷出現(xiàn)的問題，以此促使學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.建立并完善教學(xué)質(zhì)量檔案。教研室將完善全區(qū)各學(xué)科質(zhì)量檔案資料，各校應(yīng)建立班級(jí)、教師的質(zhì)量檔案，記錄將相關(guān)的調(diào)研情況，以此把握學(xué)校、班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)學(xué)校、教師的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀實(shí)行全程跟蹤并提供必要的指導(dǎo)與幫助。

二、強(qiáng)化規(guī)范，不斷提高教學(xué)管理水平

各校要嚴(yán)格執(zhí)行《**區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的意見》、《**區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，提高教學(xué)管理水平、提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1．嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范。本學(xué)期要認(rèn)真施行修訂后的《**區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》及新制訂的各學(xué)科教學(xué)常規(guī)。要繼續(xù)抓住“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，全面深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理。要從著力解決好一節(jié)課或一個(gè)單元的目標(biāo)達(dá)成問題入手，引領(lǐng)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，努力提高課堂教學(xué)的有效性；要科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，真正做到學(xué)生“低負(fù)擔(dān)、高效益”。“六認(rèn)真”檢查提倡專題、專項(xiàng)，加強(qiáng)榜樣示范作用，加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)與觀摩。教研室將在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫好我區(qū)執(zhí)行“六認(rèn)真”情況的專題報(bào)告。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度。教研室將繼續(xù)依據(jù)《**區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的意見》與《**區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估操作細(xì)則》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各校教學(xué)常規(guī)管理的力度；繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)工作，堅(jiān)持以聽常態(tài)課為主，聚焦課堂，幫助教師提高自主備課、有效上課的能力與水平。

3．繼續(xù)進(jìn)行“群體共振”的綜合視導(dǎo)。本學(xué)期將選擇一所學(xué)校，召集部分學(xué)校的教導(dǎo)主任進(jìn)行一次“群體共振”的綜合視導(dǎo)，加強(qiáng)校際間的交流與學(xué)習(xí)，并對(duì)存在的共性問題探討與商議解決策略。

三、深化改革，有效開展教育教學(xué)研究

小學(xué)新課程改革即將完成一輪的實(shí)驗(yàn)，《蘇州市關(guān)于深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》出臺(tái)已一年，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深化改革，以此有效開展教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1．召開新課程改革推進(jìn)會(huì)。新課程改革到今年六月份將完成一輪的實(shí)驗(yàn)。在這六年中，我區(qū)教師能積極投身改革的浪潮，教育教學(xué)也發(fā)生了一系列的變化。今年擬召開全區(qū)新課程改革總結(jié)推進(jìn)會(huì)，回顧、反思、總結(jié)改革實(shí)驗(yàn)中的問題與經(jīng)驗(yàn)，積極尋找對(duì)策，積極尋找發(fā)展的新生長點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，引領(lǐng)教師把握學(xué)科，努力探究學(xué)科課程改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2．進(jìn)一步完善教研制度與方式，繼續(xù)強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的良好運(yùn)作。區(qū)學(xué)科中心組、專題組要有效地開展活動(dòng)，并發(fā)揮中心組成員的積極能動(dòng)作用，帶動(dòng)聯(lián)合體、學(xué)校教研活動(dòng)的有效展開；聯(lián)合體內(nèi)各校間的課程資源應(yīng)共享、教學(xué)資源應(yīng)融通、教研資源應(yīng)有效整合，實(shí)驗(yàn)小學(xué)要在探索聯(lián)合體教研活動(dòng)新內(nèi)容、新方式、新模式中起帶頭、引領(lǐng)作用；校本教研要進(jìn)一步加強(qiáng)，提倡團(tuán)隊(duì)型教研組織的建設(shè)，要把重點(diǎn)放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教師教學(xué)基本功上。今年教研室將對(duì)校本教研作專項(xiàng)的調(diào)研。

3．要繼續(xù)認(rèn)真組織實(shí)施好“體、藝2+1”項(xiàng)目。修訂上學(xué)期建立的“體、藝2+1”項(xiàng)目的評(píng)價(jià)方案與實(shí)施辦法，并貫徹落實(shí)到每一所學(xué)校，促使每個(gè)學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)以上的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和一項(xiàng)以上的藝術(shù)類項(xiàng)目。年內(nèi)選擇部分學(xué)校召開現(xiàn)場交流會(huì)。

4．繼續(xù)積極開展學(xué)校科技教育工作。繼續(xù)開展好海模、航模、建模、機(jī)器人等科技教育活動(dòng)，提高普及率，培養(yǎng)特長生，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保持我區(qū)在省、市各類學(xué)生科技競賽中的優(yōu)勢地位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)。在上學(xué)期進(jìn)行的學(xué)校科技特色項(xiàng)目階段性評(píng)估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步修訂《評(píng)估方案》，開展我區(qū)科技特教育色學(xué)校的評(píng)估與驗(yàn)收。

5．加大幼教研究力度。加強(qiáng)對(duì)幼兒教師專業(yè)成長的引導(dǎo)，不斷提高幼兒教師的教學(xué)能力，保障我區(qū)幼教事業(yè)的高水平、高質(zhì)量發(fā)展。提高學(xué)齡前三年幼兒教育的內(nèi)涵，積極探索0～3歲托幼教育的研究。

6．拓展特殊教育的研究范圍。配合培智學(xué)校做好“蘇州市特殊教育現(xiàn)代化學(xué)校”的創(chuàng)建工作；重點(diǎn)開展“隨班就讀”工作的調(diào)查與研究，拓寬隨班就讀工作的新思路。

四、嚴(yán)格管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究

教育科學(xué)研究要以解決問題為主題，抓準(zhǔn)區(qū)域教育發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，解決關(guān)鍵問題。

1．嚴(yán)格規(guī)范課題管理。重視各級(jí)各類課題的過程性管理，認(rèn)真做好過程性研究工作，各課題要繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)我區(qū)課題研究質(zhì)量水平的提高。

2．繼續(xù)將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)研究上。同類課題建議組建課題研究團(tuán)隊(duì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)溝通，共同切磋研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，解決關(guān)節(jié)點(diǎn)。

3．做好“十五”以來我區(qū)各級(jí)各類課題的檢查、匯總、整理工作。對(duì)已無法完成的課題進(jìn)行終結(jié)，督促未結(jié)題“十五”課題盡快按要求結(jié)題，加強(qiáng)“十五”滾動(dòng)課題、“十一五”課題正常開展研究工作。

4.做好認(rèn)真完成《**區(qū)教科研集約化模式的創(chuàng)新研究》一書的編撰、出版工作。總結(jié)、展示我區(qū)“九五”以來教育科研成果，《**區(qū)教科研集約化模式的創(chuàng)新研究》一書，本學(xué)期要力爭完成編撰、出版工作。

五、加大力度，加快培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍

優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，優(yōu)秀的管理隊(duì)伍是教育現(xiàn)代化的重要保障。要積極、認(rèn)真地做好這兩支隊(duì)伍的培育和發(fā)展。

1．教研員要繼續(xù)站在較高的層次上開展基于課堂實(shí)踐的學(xué)術(shù)研究。全體教研員要努力提升業(yè)務(wù)水平，尤其要在提高學(xué)科質(zhì)量測評(píng)的能力和水平方面下功夫，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的引導(dǎo)者。要認(rèn)真完成“六個(gè)一”：上好一堂課、發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）一篇論文、做好一次講座、抓好一個(gè)課題、建好一個(gè)基地、寫好一份調(diào)研報(bào)告。

2．加強(qiáng)教導(dǎo)主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教導(dǎo)主任自主研修學(xué)習(xí)，掌握必要的管理方法和手段，在細(xì)致管理、認(rèn)真指導(dǎo)的同時(shí)，要切實(shí)提高自身的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，起到榜樣、示范作用。今年教研室將開展教導(dǎo)主任考評(píng)工作。

3．加大骨干教師的培養(yǎng)力度，提高全區(qū)骨干教師的比例。本學(xué)期要組織好第十屆“教壇新秀”、**8年“區(qū)學(xué)科帶頭人”的評(píng)選工作，做到公正、公平，以評(píng)選促教師成長。配合市教科院做好“市學(xué)科帶頭人”考核工作。

六、盡心盡職，認(rèn)真抓好教研室內(nèi)部管理

1．盡力辦好《**教育研究》。進(jìn)一步提高《**教育研究》的辦刊質(zhì)量，為教師提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，并積極向市教研室推薦高質(zhì)量文章、論文；規(guī)范《教研室簡報(bào)》的發(fā)行。

2．教研教科網(wǎng)站發(fā)揮更大的作用。教科網(wǎng)要及時(shí)反映教研科研動(dòng)態(tài)，發(fā)揮網(wǎng)上教研作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研討互動(dòng)和成果的共享，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展積極搭建平臺(tái)，教研員對(duì)自己負(fù)責(zé)的版塊要加強(qiáng)管理，隨時(shí)更新。各校教導(dǎo)處每月上傳兩條教研、科研信息或新聞，及時(shí)反映或宣傳學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量等方面開展的活動(dòng)、取得的成果、值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

3．加強(qiáng)部門工作的有效整合。加強(qiáng)教研教科、教師進(jìn)修輔導(dǎo)站以及信息中心的有效整合，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)部門工作的效率和質(zhì)量。