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自10月12日市教育局召開師德師風教育活動動員大會以來，在全市各級師德師風教育活動領導小組的領導和指導下，全市師德師風教育活動宣傳動員學習教育階段各項工作任務已基本完成，達到了預期目的。今天，我們召開大會，一是總結宣傳動員學習教育階段工作情況，二是對對照檢查自我教育階段工作進行動員和部署。下面，我就如何繼續深入開展師德師風教育活動講兩點意見

一、認真總結宣傳動員學習教育階段的工作，進一步增強搞好師德師風教育活動的主動性和緊迫感

自師德師風教育活動開展以來，各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校按照市教育局的總體要求，精心組織、周密部署，密切聯系實際，創新學習方法，堅持邊學習、邊思考、邊改進，絕大多數單位按時完成了宣傳動員學習教育階段的各項工作，教育活動初見成效。

回顧前一階段學習教育工作，主要有以下幾個特點。

1、領導重視，確保教育活動順利進行

全市各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校把開展師德師風教育活動作為提高教師素質、加強教師隊伍建設、推進教育事業改革發展的一項重要任務。為確保師德師風教育活動的有序開展，全市各級教育行政部門和村學以上的各級各類學校都成立了由主要負責人任組長的師德師風教育活動領導小組。由主管領導任主任的領導小組辦公室，成立了指導督查組、宣傳組兩個專項工作組，明確了人員和職責任務，建立了教育系統各級領導聯系點制度，并形成文件下發。全市各級教育行政部門和村學以上的各級各類學校都結合各自的實際制定了活動實施方案和措施，特別是會寧縣教育局活動方案中提出了解決機關作風問題，創建人民滿意機關的要求，同時指出了學校管理方面和教師職業道德方面各自存在的10個問題。靖遠縣教育局對機關干部提出要做到三個帶頭（領導帶頭、黨員帶頭、中高級職稱的干部帶頭），圍繞四個方面（八榮八恥、公民道德；群眾關心問題；學生養成教育；教學研究）指導，做到五個征求（單位向群眾征求意見，領導向一般干部征求意見，同志之間互相征求意見，向教管中心、中學征求意見）的要求。白銀區教育局提出了強化教育形象工程，解決教育行風方面的問題，明確了師德師風建設的“十做到十禁止”的基本要求，等等這些要求都為下一步的工作打下了堅實的基礎。

2、全面動員，確保廣大教育工作者和教師積極參與

針對這次師德師風教育活動時間緊、要求嚴、任務重的實際情況，全市教育系統把思想發動作為教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷。10月12日市教育局召開了動員大會，10月15日上午市教育局召開了專門會議，明確了領導小組辦公室、指導督查組、宣傳信息組工作職責，并進行了培訓。10月15日下午市教育局機關召開了專門會議，對教育局機關開展活動進行了安排部署，同時下發文件安排市教育局所屬事業單位開展活動。10月16日前市教育局所屬各學校、各縣區教育局分別召開了校務會、局務會對開展師德師風教育活動專門進行研究，統一了思想，明確了活動的方法步驟。在此基礎上，市教育局所屬各學校、各縣區教育局（除會寧縣）結合各自的實際制定了活動實施方案和措施，對教育活動進行全面安排落實，分別召開了不同層次師德師風教育活動的動員大會。僅10月15日和16日兩天，市、縣區兩級共召開師德師風教育活動動員會議22場次，參加人數達2700多人次，市指導督查組參加動員會議8場次。同時，市教育局在白銀教育網開設了“師德師風教育活動”專欄、編印了師德師風教育活動情況簡報，并編印《師德師風教育活動學習資料匯編》3000冊，下發各縣區及學校。保證了本次活動的參與面。

3、嚴格要求，確保教育活動扎實開展

根據市教育局的統一部署，各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校緊密結合自身實際，采取有效措施，確保學習內容、學習時間和學習效果。一是明確了學習要求。把理論學習與搞好教育教學工作和強化教育科研相結合，與做好學生安全工作和教育收費工作相結合，與加強未成年人思想道德建設工作相結合，與學習貫徹十七大報告精神相結合。要求做好筆記，寫好心得體會。二是規定了學習時間。各級各類學校除集中學習外，還利用教研組（年級組）組織教師積極開展集中學習教育活動，采取集中學習和個人自學相結合的方式，通過組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、舉辦各種學習座談會等形式，加強學習和交流，保證了學習時間，基本達到了規定學時。三是明確學習內容。各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校以市教育局印發的《師德師風教育活動資料匯編》為基本教材，結合十七大報告，要求廣大教育工作者和教師認真研讀總書記的重要講話以及市委書記張景輝在教師節上的講話，學習《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，并認真學習科學發展觀及十七大對教育工作提出的新要求等內容。四是認真檢查指導。各級師德師風指導督查組認真負責地對師德師風教育活動進行督促檢查，指導基層單位、學校搞好師德師風教育活動，確保教育活動順利推進。

4、形式豐富，確保教育活動效果。

一是學習方式多樣。做到了統一要求與分類指導相結合、集中學習與個人自學相結合、學習理論與典型引路相結合、學習與討論相結合、專題講座與主題實踐活動相結合，學習效果明顯。如平川區寶積鄉周家地小學在完成規定學習內容的同時，把師德師風考評手段不斷細化，制定了的學校師德師風考評細則二十條，將教師的日常工作與師德師風教育活動緊密結合起來，對教師進行量化考核。同時與教師簽訂了規范教師師德師風的承諾書，對教師的日常行為提出了十條具體要求，從而達到規范學校日常管理，提高教育教學質量，做人民滿意教師，辦人民滿意學校的目的。二是堅持典型引路。師德師風教育活動中，各級各類學校能夠注重樹立典型、學習典型、弘揚典型，積極開展學先進有目標，趕先進找差距活動。如：會寧縣將全國勞動模范冉樹蒼、全國人大代表王錫武作為全縣師德教育資源，樹立了學習的典型。白銀公司一中組織全校教職工收看奠基未來全國師德先進事跡報告會的錄像等等，使廣大教師學有榜樣，干有目標。下階段我們還要繼續挖掘身邊事跡可信、思想可學、品質可敬的先進典型，進一步用身邊事教育身邊人，用身邊事激勵身邊人。

5、廣泛宣傳，營造教育活動氛圍

良好的學習氛圍是確保師德師風教育活動順利推進、取得實效的前提。全市各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校高度重視師德師風教育活動的宣傳發動工作，不斷加大宣傳力度，努力創新宣傳方式，建立健全宣傳機構。市師德師風教育活動領導小組辦公室專門成立了宣傳信息組，負責全市師德師風教育活動的宣傳報道工作。市教育局所屬各個學校、各縣區教育局也確定了信息員，負責師德師風教育活動的宣傳及信息工作。搭建宣傳平臺，通過建立師德師風教育活動網頁專欄、編印簡報，認真組織開展一系列宣傳活動。市教育活動領導小組辦公室至今已編發簡報4期，編發各類活動信息10多篇，大力宣傳開展師德師風教育活動的重大意義、指導思想、目標要求、方法步驟，及時報道了師德師風教育活動的進展情況以及各單位、學校開展教育活動的好思路、好經驗、好做法，使廣大教育工作者和教師在濃厚的輿論氛圍中接受了教育和熏陶。

通過第一階段的工作，我市師德師風教育活動取得了初步成效，廣大教育工作者和教師主動參與活動的積極性進一步增強。全市教育系統領導干部都能夠堅持參加所在單位的活動。尤其各級領導小組、辦公室、指導督查組成員，既是活動的組織者又是參與者，都能夠認真履行“雙重職責”，既抓好活動的組織和領導、抓好責任單位、學校的指導監督，又堅持參加所在單位組織的學習和活動，為廣大教師做出了表率。通過學習使廣大教育工作者和教師接受一次全面深刻的思想教育，廣大教育工作者和教師的思想認識進一步提高，事業心有所增強，職業道德水平有所提升。

在總結工作，肯定成績的同時，我們也要清醒地看到存在的問題，具體表現在：一是有一少部分單位、學校領導思想認識上不到位，重視程度不夠，組織學習文件不力，在學習深度上有參差不齊的現象，有的同志滿足于通讀而沒有深鉆，學習心得比較平淡；二是個別學校學習與工作矛盾解決得不夠好，學習不扎實，討論不深入；三是開展活動前緊后松，學習抓的不夠及時；四是督導組工作缺少力度，對工作抓的不緊、不深、不細，沒有深入下去做工作；五是個別單位、學校沒有按照排定的學習計劃進行學習；還有的單位工作滯后，沒有跟上學習計劃，至今未完成學習階段任務。對這些問題，各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校必須切實采取措施，認真加以解決。學習動員階段結束后，各單位要認真進行階段性總結，要檢查每個環節的工作是否扎實，措施是否到位。更要圍繞這一階段工作，著重看一看廣大教職工參學率高不高，學習培訓實不實，是否真正取得了實效。對第一階段未完成學習培訓任務的單位、學校和教職工個人要落實“補課”措施，為扎實開展對照檢查自我教育階段工作奠定堅實的基礎。

二、扎實抓好對照檢查自我教育階段的各項工作

對照檢查自我教育階段是師德師風教育活動承前啟后的關鍵階段。認真做好這一階段的工作，既是對宣傳動員學習教育階段工作成效的檢驗，又是搞好整改建制階段工作的基礎。對照檢查的深度，反映學習教育的深度，決定整改建制的程度。各縣區教育局及所屬各單位、各級各類學校要充分認識做好這一階段工作的重要性，把對照檢查自我教育階段作為師德師風教育活動的關鍵環節，精心組織，周密安排，認真實施，為整改建制階段工作奠定堅實基礎，確保師德師風教育活動取得實效。各縣區教育局及所屬各單位、各級各類學校要按照市教育局的總體要求，結合實際，認真開展相應的活動。

（一）深入學習，深化認識。

目前，師德師風教育活動第一階段，即宣傳動員學習教育階段的工作已暫告一段落，但這并不意味著學習教育的結束，而是學習教育深入深化的開始。在接下來的對照檢查和整改建制兩個階段，必須把加強學習、提高認識、更新觀念貫穿始終，把加強學習、更新觀念的成果落實到找準、抓住、解決突出問題上，以查找問題、整改建制的效果來檢驗加強學習、更新觀念的實際效果，不斷在認識和實踐上取得新的進步。因此，全市廣大教育工作者和教師要堅決克服厭煩心理，做到“學習思想不松、學習熱情不減、學習狀態不變”。既要通過學習來查找問題，也要通過學習來整改問題，更要通過持之以恒的學習促進思想的不斷解放、觀念的不斷更新。

在這一階段，我們還要重點學習三個方面的內容。一是重點學習黨的十七大報告精神。黨的十七次大，是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，對全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會作出了全面部署。教育是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面。保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責，也是促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。要通過學習十七大報告精神，進一步深化對師德師風教育活動的認識，進一步增強對搞好對照檢查自我教育階段工作的自覺性，著力研究解決人民群眾最關心的教育熱點、難點問題，堅持教育以民為本、惠民先行，千方百計為群眾辦實事、辦好事、解難事，努力構建和諧機關、和諧校園、和諧教育，為構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。二是重點學書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神和市委書記張景輝同志教師節表彰大會上的講話精神，在認識上有新的提高、有新的深化。三是重點學習《師德師風教育活動資料匯編》中《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等必讀篇目。學習好必讀篇目，是促進認識深化的重要保證。要在第一階段學習討論的基礎上，繼續深入地學習好必讀篇目，進一步打牢思想基礎。

（二）明確任務，突出重點。

1．明確主要任務。對照檢查自我教育階段的主要任務是：緊密聯系全市教育系統、各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校，特別廣大教育工作者和教師的實際，按照“七查七看”的要求，深入查找在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題及具體表現，把本單位、本崗位在“愛崗敬業、奠基未來”，辦人民滿意教育方面存在的突出問題找準、抓住，為搞好整改建制階段的工作奠定基礎。

2．掌握基本步驟。查找問題階段的工作主要有八個步驟：一是重溫師德規范。在引導教職工熟讀《中小學教師職業道德規范》的基礎上，結合本職工作的特點進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業道德規范。二是查找存在問題。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。三是征求多方意見。各單位、各學校都要設立意見箱，采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求有關方面的意見。四是開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領導要帶頭與教職工談心，特別要主動與自己有不同意見的教師交談、交心、交朋友。五是撰寫自評材料。在查找存在問題，進行自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范撰寫自評材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施。六是組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據民主評議情況修改自評材料。七是提出評議意見。召開學校行政會議，根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，以書面形式對每一位教職工提出評議意見。八是反饋評議意見。學校要將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。

（三）強化措施，狠抓落實。

1．認真對照檢查。在一定意義上講，學習教育階段就是戰前動員和掃清外圍，對照檢查就是“攻堅”，整改建制就是鞏固擴大戰果。思想問題都躲在暗處、藏在深處。通常情況看，找別人的問題易，找自己的問題難；找一般化的問題易，找深層次的問題難；找下級的問題易，找上級的問題難。因此，全市教育系統廣大教育工作者和教師必須按照市教育局提出的“七查七看”的要求，打好對照檢查自我教育這場“攻堅戰”。一是“自己找”。查找問題首先從自我對照檢查做起，要正視思想上、工作上的突出問題，大膽進行自我“曝光”和自我剖析。特別要抓住社會和群眾意見最多、反映最強烈、最不滿意的問題進行深刻反思，真正做到觸及思想、觸及觀念。要堅持“三個深入”搞好自我檢查：從單位存在的共性問題，向本單位、本崗位具體問題深入；從問題的表現，向其危害分析深入；從工作作風，向挖掘思想根源深入。二是“同事幫”。同事之間能否正確有效地開展幫助，是一個單位、學校風氣是否正、氛圍是否好的重要表現。要做到“三要三不”：要從對事業對同志負責的角度出發，敞開心扉，不搞“好人主義”、“一團和氣”；要針對工作和思想實際，觸及實質，不泛泛而談、蜻蜓點水；要從大處著眼，不糾纏細枝末節、搞無原則糾紛。三是“領導點”。各單位、各級各類學校負責人要根據了解掌握的情況，對單位、學校和個人存在的問題，通過一定的形式進行點撥和啟發，幫助其更好地查找和解決問題。既要點工作上的問題，又要點思想上的問題；既要點單位、學校的問題，又要點個人的問題；既要點一般化的問題，又要點深層次的問題。四是“群眾提”。要廣泛聽取基層群眾和服務對象的意見，做到“三要”。一是渠道要多。通過開通網絡信箱、公布公開電話、設置意見箱、發放意見表、召開座談會等多種渠道征求意見。二是范圍要廣。征求意見對象要覆蓋我們所服務的各類單位和人群代表，包括下級教育部門、直屬單位、各級各類學校以及學生和家長代表等。三是態度要真。一定要態度誠懇、洗耳恭聽，以真心換真言，決不搞嘩眾取寵、形式主義。

2．狠抓督促指導。各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校要主動接受各級師德師風教育活動領導小組辦公室和指導督查組的指導和督查。各級師德師風教育活動領導小組辦公室要認真履行職責，全面掌握師德師風教育活動的工作進展情況，及時發現問題，提出工作建議。各級指導督查組要督促各單位、學校和廣大教育工作者及教師認真查找突出問題，對問題找得不準或不切合實際的要幫助查找；要堅持群眾路線，開門搞教育，接受群眾監督；要督促各單位、學校認真開展分析評議，提高查找問題的針對性和解決問題的實效性。市、縣區教育局要加強局機關和所屬事業單位的督促檢查，及時掌握每個教育機關干部查找問題的情況，切實搞好幫助指導。

（四）加強領導，務求實效。

1．加大領導力度。全市各級師德師風教育活動領導小組要加強對師德師風教育活動的領導和指導。全市各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校主要負責同志是本單位、本學校查找問題的“第一責任人”，要親自抓，負總責，切實加強對師德師風教育活動的組織領導，不折不扣地完成好每一個“規定動作”，確保對照檢查自我教育階段各項工作順利推進。全市教育系統領導干部要充分發揮榜樣示范作用，做到帶頭進行學習，帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭深刻剖析，帶頭邊查邊改，以實際行動為本單位、學校干部和教職工做出表率。

2．加強分類指導。要針對各級教育行政部門及所屬單位、各級各類學校領導班子、各教研組（年級組）、各崗位的不同特點，針對教育工作者和教師的不同要求，突出對查找問題的分類指導。既要抓重點問題的查找，又要抓面上問題的查找；既要抓班子問題的查找，又要教研組（年級組）問題的查找，還要抓教育工作者和教師問題的查找。各級師德師風教育活動領導小組成員要堅持深入責任部門和學校，加強督促指導，幫助責任部門和學校把突出問題找準抓住，把產生問題的根源分析透徹。各級領導小組辦公室要進一步加強對查找問題階段工作的統籌協調，及時研究解決活動中的重要問題。

3．注重活動實效。查找問題，有的可邊查邊改，有的為整改階段的制度建設做準備。這就要求我們要以求真務實的作風、真抓實干的精神，一方面切實抓好邊查邊改，用師德師風教育活動的成果取信于民。要及時把群眾反映強烈、條件成熟、能夠馬上解決的問題解決好，做到邊查邊改，不等、不拖、不推，什么問題突出就著重解決什么問題。另一方面要建立發現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風調查處理機制，提高警示效果，發揮震懾作用。重點要糾正教師歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；堅決查處向學生推銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決查處私下亂辦班、亂補課，有的甚至給學生施加壓力，叫學生到自己辦的補習班里上課，獲取利益的行為；堅決查處公辦學校教師校外兼課的行為，嚴厲懲處敗壞教師隊伍聲譽和教育形象的失德行為。讓群眾看到師德師風教育活動取得的實實在在的成效，以體現我們“愛崗敬業，奠基未來”，辦人民滿意教育的信心和決心。

同志們，雖然我們師德師風教育活動第一階段的工作取得了初步成效，但與活動整體要求相比還有一定差距。我們將在黨的十七大精神的指引下，嚴格按照全市師德師風教育活動的總體要求，扎實抓好對照檢查自我教育階段的各項工作，確保師德師風教育取得實效，辦好人民滿意的教育，為全面建設小康社會作出不懈努力。