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按照學校黨委深進學習實踐科學發展觀活動的要求,成人教育學院深進學習實踐科學發展觀工作小組以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風,把思想和行動同一到學校黨委的要求上來,以

“堅持科學發展,建設同類一流”為主題,組織全院廣大黨員干部深進學習實踐科學發展觀,著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念,著力解決影響和制約學校科學發展的突出題目,以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出題目,著力構建布滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制、機制,進步推進改革開放、領導科學發展、建設*校園的能力。

一、認真開展調研工作

我們堅持學習實踐調研結合成人教育學院工作實際,圍繞成人高等教育如何貫徹落實科學發展觀的要求開展調研,針對成人教育工作的實際確立了“堅持科學發展觀推進成人教育事業全面發展”這一調研主題,并就以下參考選題展開了充分的調研。

用全面、協調、可持續發展的理念來分析和思考現階段制約成人教育發展的主要題目。

成人教育如何深化教育教學改革,進步教學質量,提升辦學效益,在學校“堅持科學發展,建設同類一流”的工作中做出新貢獻。

應對世界性的經濟危機,如何在危機中尋求機遇,謀劃發展,不斷拓寬辦學途徑,開創成人教育的新局面?

成人教育學院與鹽城工學院成人教育學院下設的各分院(函授站)之間如何進一步理清分工合作的權限,責任共擔、利益共享。

成人教育學院對各分院(函授站)服務、評估、檢查、督導具體應包含哪些內容。

鹽城工學院“成人教育教學服務平臺”構建的必要性及可行性的思考。

我們分別舉行了成人教育學院全體職員座談會、各二級學院負責人座談會,各分院、教學站(點)負責人座談會。通過調研與研討,大家以為,以科學發展觀統領成人高等教育工作,就是要堅持以人為本的科學發展理念,進一步轉變辦學理念,突出工作重點,創新工作機制,將科學發展觀的要求貫串成人教育工作的全過程。成人教育工作一定要從學校整體發展為出發點,要在“堅持科學發展,建設同類一流”的基礎上,深進思考,凝聚聰明,發現制約成教發展的瓶頸題目、關鍵題目,積極為學校的科學發展貢獻我們的氣力。

二、找出成教發展過程中存在的題目

1、成人教育招生宣傳在各分院、教學站(點)存在著進一步規范和完善的地方。

2、深化成人教育教學改革的措施不夠有力,不夠到位。

3、非學歷教育培訓工作投進不足,努力不夠。

4、碩士學位研究生聯合培養工作資源整合不夠,*宣傳和對外聯絡力度不夠大。

5、開拓新業務、新市場、新熱門、新項目投進精力不足。

三、對策研究

1、進一步明確成人高等教育的價值取向

(1)成人高等教育是高等教育的重要組成部分,擔負著培養中國特色社會主義建設者和*人的重任,職責明確、責任重大、使命神圣、任務光榮。

(2)成人高等教育工作要更加注重“權利優位”意識。以人為本,教育為民,關鍵在于正確把握和處理成人高等教育與公民權利的關系,把滿足廣大人民群眾向往成人高等教育的權利實現好、維護好、發展好、服務好。

(3)成人高等教育工作要更加注重“統籌兼顧”要求。一方面,要統籌兼顧我國經濟、政治、社會、文化等各方面的情況,及時調整服務理念和服務內涵,不斷提升服務水平,另一方面,要全面貫徹教育公平理念,充分體現利益*的價值取向。

(4)在實際工作中更加注重“保障促進”的功效。一方面,堅持教育為民思想,堅持與改革發展穩定等重大決策相結合,堅定不移地發展成人高等教育事業;另一方面,要把促進經濟社會發展,以全面提升學生的綜合素質和能力,教會學生真才實學為服務宗旨。

2、進一步突出成人教育工作重點

(1)切實加強成人教育招生工作,不斷擴大規模,提升效益。要嚴厲招生紀律,規范招生行為,不斷加大招生力度,穩步擴大規模,不斷提升效益。

(2)深化教育教學改革,不斷進步教學質量。教學質量是學校辦學的生命線,不斷深化成人教育教學改革,進步教學質量,是提升學生綜合素質,打造成教學生競爭力的核心所在。要深化課程改革,大力推行學分制,打造特色專業,探索成人教育模式,切實為學員服務。

(3)加強非學歷教育培訓工作,尋求多元化發展。為適應信息社會和知識經濟社會的要求,順應全球化發展潮流,成教工作必須不斷拓展業務,實施多元發展戰略,非學歷教育培訓就是成教未來發展的工作重點。

(4)加強內部治理制度建設,規范運作,不斷提升服務水平。修訂、完善一系列成人教育規章制度,以制度管事管人。

(5)大力推進聯合培養碩士學位研究生工作。想方想法,加大招生宣傳力度,加強與市政府部(委、辦、局)和有關行業(系統)的聯系,切實推進聯合培養碩士學位研究生工作,為地方經濟建設和社會發展培養高層次人才。

(6)加強各分院、教學站(點)治理,嚴格招生治理、學生治理、教學治理、經費治理,始終堅持做到辦學規范、治理有序、運作良好。

3、進一步創新成教工作機制

(1)建立有效的賞罰機制。特別是在市場激烈競爭的形勢下,努力做到賞罰分明,建立賞罰分明的激勵機制十分必要。

(2)對各分院、教學站(點)進行定性、定量考核,切實增強成教工作的公道性、科學性,努力做到責任共擔,利益共享。

(3)調動各二級學院參與成教工作的積極性。力促學校出臺相關激勵措施。從學校層面進一步理順成教工作的新體制和新機制。

開展深進學習實踐科學發展觀活動,對于進一步認清使命、明確目標,積極主動地為“堅持科學發展,建設同類一流”作貢獻具有十分重要的現實意義。

我們要在之前取得一些成績和效果的基礎上,繼續認真深進開展學習實踐發展觀活動,全面地而不是片面地、正確地而不是模糊地、系統地而不是零碎地、深進地而不是膚淺地理解和把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,增強用科學發展觀指導實踐,推動科學發展的能力和本領,把科學發展觀貫徹落實到事業發展和黨的建設的各個方面,使科學發展觀真正成為指導工作實踐的強大思想武器。