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*年，在縣委縣政府的正確領導下，教育局黨委帶領全縣教育系統廣大干部職工全面貫徹黨的教育方針，全面推進落實年各項目標任務的落實，力促學生成長、教師進步、學校發展、教育和諧，各級各類教育均衡協調發展，使我縣教育又向前跨越了一大步，為構建富強和諧*做出了應有的貢獻。成績突出表現在以下幾個方面：

一、取得四項歷史性進步。

（一）小學教師專業調整取得歷史性進步。以小學教師單科專任改革為契機，首次完成了農村小學音、體、美、思品、科學等五學科教師隊伍的組建，首次實現了真正意義上的開齊開全課程，我縣教師專業結構趨于合理，學生受到了最大的實惠，為推進素質教育提供了強力支持。

（二）教育現代信息技術裝備取得歷史性進步。年內投資809.8萬元，完成農村中小學遠程教育工程，農村中小學現代遠程教育實現“校校通”、“全覆蓋”，標志著縣域內所有中小學生都能夠享受到優質的教育資源，普遍接受信息技術教育。

（三）特色化辦學取得歷史性進步。形成了積極推進素質教育、努力發展辦學特色的第一方陣。一批辦學特色排頭兵的真正形成是繼*年以來教育規范化管理的必然結果。《縣域教育特色化初探》一書的編輯出版作為一個標志性事件，表明我縣學校管理水平達到了一個新的高度。

（四）學校財務管理取得歷史性進步。3月份，*教育支付中心成立，全縣225所學校的財務均納入教育局統一管理，實現“校財局管”，配合對新機制改革的宣傳部署、監督檢查、狠抓落實，初步建立了一個穩定的運行機制。教育支付中心的健康運行，使學校的票據更加規范，支出更為合理，學校財務得到有效監管，亂收費行為得到根本治理，教育穩定得到有力保障。

二、五個方面工作得到全面加強。

（一）平安校園建設得到全面加強。建立健全安全制度管理體系，管理檔案表格由原來的“五盒九表”增加到現在的“八盒十五表”，同時，建立電子檔案，并自行設計制作了“學校安全工作信息網報系統”，已與*教育網聯接運行，效果良好。工作中，突出做到六個落實，即落實認識、落實隊伍、落實載體、落實責任、落實要求、落實獎懲。堅持經常性工作和突擊性活動相結合，使安全管理得到進一步加強。年內，統計危險校舍22093平方米，改造完成近2萬平方米，其中新建校舍8千余平方米，廣大師生的安全得到有效保障。*年，“平安校園”創建達到98%，沒有發生安全責任事故。

（二）教學常規管理得到全面加強。出臺《進一步落實中小學教學常規管理實施方案》、《*教育局關于進一步加強農村小學教學常規管理的若干激勵措施》和《作業留批“七查”標準》等指導性文件，制定了小學作業教育局月抽查制度、中心校月檢查制度、學校半月一檢查制度。教學常規管理向精細化延伸，以常規為載體，工作越來越深入，指導越來越深入，形成了一個縣鄉校圍繞常規協調聯動的工作氛圍，全縣小學作業留批質量得到明顯提高，“養成教育”收到實效，教學常規管理工作得到全面加強。中心校和基層學校重視程度提高了，責任心增強了，錯批漏批現象明顯減少，批閱質量明顯提高，學生的書寫越來越規范，教學質量穩步提高。

（三）兩個“雙基”得到全面加強。三年規劃的小學教師“雙基”達標活動，通過兩年的艱苦努力，成效明顯，基礎知識過關率達到98%，基本技能過關率達75%，為教師的專業化發展打下了堅實的基礎。校長“雙基”建設活動，年內舉辦縣級校長論壇10期，鄉級校長論壇171期，通過專家講座、匯報交流、以考代訓、外出學習等形式，校長的辦學理念得到更新，工作作風得到加強，教育理論和技能得到進一步提高。

（四）家長學校工作得到全面加強。通過健全組織網絡，加強隊伍建設，落實考核獎懲制度，加強教育培訓，家長學校工作辦出特色，家長們在育人觀念、教子策略和教育方法上有所轉變和提高。年內，大官廳鄉陳圩中學榮獲河北省示范性家長學校榮譽稱號。*家長學校工作受到國家教育部表彰，榮獲全國教育系統關心下一代工作先進集體獎。

（五）質量建設得到全面加強。幼教工作起步健康，扎實推進。小學階段戰略重點的位置進一步得到凸顯，薄弱校轉化成效明顯，學校均衡發展，質量全面提高。初中段形成了以杜林鄉中學、紙房頭鄉中學、劉家廟鄉中學為首的一批爭先創優、迅速崛起的骨干初中群體。高中段教育教學成績連年攀升，*中學本二上線人數突破800大關，達856人，本一上線人數312人，尖子生培養成效顯著，包攬全市理科冠、亞軍，榮獲滄州市*年普通高中教育教學質量特殊貢獻獎；風化店中學榮獲滄州市*年一般高中教育教學質量先進單位獎；*榮獲滄州市*年高中教育教學質量先進縣獎。職業教育辦學有了新突破，中專招生取得新的進步，船員培訓已成為特色專業，發展勢頭良好。特殊教育工作一直保持省市領先地位。

此外，行風建設成效明顯，中高考和高中會考工作任務圓滿完成，中小學勞動實踐場所建設工作全市領先。

三、經驗做法

（一）牢牢堅持抓好安全工作，抓好平安校園建設不動搖。教育局黨委高度重視安全工作，堅持以人為本的教育發展觀和安全第一的質量觀，以構建和諧教育為目標，突出安全工作的重要地位。首先進一步提高思想認識，把學校安全作為一項特殊的事業，把安全工作視為素質教育的重要組成部分，以開放的觀點理解安全管理和學生生存素質養成。二是落實安全常規管理。把安全常規管理同其他常規管理放到同等重要的位置，統籌兼顧、有機結合，做到一同研究、一同謀劃、一同部署、一同落實，辦人民放心的教育。三是明確職責。進一步落實安全工作責任制，落實校長負責制，教職工一崗雙責制，首遇負責制等一系列制度。四是關注校長教師的安全健康。真正把人文關懷注入學校安全管理之中，實現事業健康兼顧雙贏，可持續工作和發展。

（二）牢牢堅持以教育教學質量為中心不動搖。《*年*教育局工作要點》中九大工程前五項都是教育教學。本年度，我們下大力狠抓了小學教師“雙基”達標工程，繼續堅持周六學習日制度，堅持簽到寫字板制度，以考代訓，加強督導。教師學習之風日盛，帶動了學生讀書學習，“書香校園”建設蓬勃開展，由學校又影響了社會家庭，為建設學習型社會做出了應有的貢獻。校長“雙基”，創新工作方法，科學考核，加大激勵力度，收到了實效。單科專任制工作從*年3個鄉鎮試點，到今年秋季的全面鋪開，三年來累計培訓近千人次，本年度又投入資金70萬元用于購置音美器材，培訓規模、人力物力投入、發揮的效益都是空前的。以抓作業留批為切入點，狠抓教學常規，強化督導，定期考核，兌現獎懲，常規教學管理實現了歷史性轉折。

（三）牢牢抓好小學這一戰略重點，推進縣級教育均衡發展不動搖。教育從娃娃抓起，這是我們黨委一班人的共識。通過大力加強常規督導、單科專任制改革、“雙基”建設、特色校建設等一系列舉措，全力抓好小學教育。從小學生的養成教育、禮儀教育、科技教育、勞動實踐教育、傳統美德教育、心理健康教育入手，德智體美勞齊頭并進，注重抓從小學生的書寫習慣、閱讀習慣等關鍵環節，讓孩子從小就學會生存、學會求知、學會合作、學會做人。同時，配優配強師資力量，讓孩子們普遍接受優質教育，不讓一個孩子輸在起跑線上。

（四）牢牢堅持班子團結創業，領導以身作則，帶好三支隊伍不動搖。“打鐵先要自身硬”，我們深知肩頭的重任。首先狠抓自身建設。解放思想，把思想認識提高到共同建設富強和諧*上來；與*教育實際相結合，埋頭苦干，務實創新，加強學習，不斷提高管理水平；加強黨的民主集中制建設；加強決策能力建設；加強自律，廉潔從政。二是狠抓隊伍建設。在全系統開展三帶活動，即黨委帶著機關干，機關帶著全縣干，校長帶著教師干。一級帶一級，建設團結創業的教育團隊。①完善制度，用制度管理三支隊伍。機關倡導“講大局、重實效、服務性、專業化”建設理念，實施“星級創建”活動；校長隊伍繼續完善執行《校長目標考核方案》；教師隊伍的評價參照《教師評估細則》和《教師量化考核方案》，激發廣大教師的積極性和創造潛力。②加強教育執行力建設。明確全縣教育干部增強教育執行力的十項基本要求。言必信，行必果，嚴格按制度兌現獎懲。③加強思想建設，更新教育理念。多次組織教育干部到辦學先進的洋思、南通、安慶、濰坊、北京、唐山、秦皇島、衡水等地掛職學習和考察。④實干中增強隊伍素質。在實干中給教育隊伍加任務，加擔子，促其加快提高進程。

（五）牢牢堅持強化督導，狠抓落實不動搖。說了算，定了干，對照年初要點，九大工程、十二項進位年終要賬。暑假期間，分別和19名鄉鎮中心校校長進行了談話，督促工作進度，做好教育預防工作，面對面，心貼心，起到了非常好的教育作用。尤其是把“校財局管”、新機制的落實作為全局性重點工作抓在手上，把其作為一把手工程來抓來督導，全年共召開中心校校長會議10余次，有效及時地解決了落實中的新問題。縣域內，建立起以督導室為龍頭，輻射各鄉鎮的（各鄉鎮均配備兼職督導員）督導網絡，基本形成了一支專兼職結合、數量足夠、素質較高的教育督導隊伍。年內，教育督導室配合局中心工作進行了落實“新機制”、“雙基”達標、“書香校園”、秋季開學、常規管理等五項重點督導。同時，積極開展對校長、教師的工作考核，積極探索學生綜合素質發展水平的評價工作，實現了學校、教師、學生三位一體協調發展，收到了實效。

一年來，我們較好地履行職責，使我縣的教育工作取得了一些成績，但仍存在一些問題，如農村教育發展不均衡問題，學校管理進一步規范化問題，教學裝備開發利用問題，辦學條件問題，等等，這些，都需要我們更加勤奮的工作，加強對新政策的把握和新理論的研討學習，勵精圖治，迎難而上。我們有決心，有信心，發揚成績，克服不足，推動我縣教育健康協調發展。