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建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。我州現(xiàn)有人口中，69%是農(nóng)業(yè)人口。要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須要著力加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓(xùn)和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

這是因?yàn)椋航ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村落點(diǎn)在“村”、重點(diǎn)在“農(nóng)民”；為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民。

農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想

道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。

世界上發(fā)達(dá)國(guó)家都把提高國(guó)民素質(zhì)放在極其重要的位置，這些國(guó)家農(nóng)民的文化素質(zhì)都很高。如：受過(guò)大學(xué)、中學(xué)及良好的職業(yè)技術(shù)教育的農(nóng)民，德國(guó)占67％，日本占59％，英國(guó)占78％。從我州教育情況看，全州平均受教育年限只有6.15年，而農(nóng)民受教育年限就更低，導(dǎo)致了我州農(nóng)民的“三低”（勞動(dòng)技能偏低，文化素質(zhì)偏低，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低）和“三缺少”（缺少懂技術(shù)、會(huì)種田的新型農(nóng)民；缺少懂科技、會(huì)管理的青年農(nóng)民；缺少農(nóng)業(yè)企業(yè)家和掌握高新技術(shù)的人才）。顯然，這種狀況與我州“推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)壯大支柱產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)民增收步伐”的要求很不相適應(yīng)。稿件來(lái)源：西雙版納報(bào)

如何加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、做好計(jì)劃、宣傳到位、穩(wěn)步推進(jìn)。農(nóng)民教育培訓(xùn)問(wèn)題是不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視這一問(wèn)題，應(yīng)將其視為振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，幫助農(nóng)民致富的希望工程，納入結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容之中。農(nóng)業(yè)主管部門(mén)應(yīng)做好農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等都要計(jì)劃周全。可充分利用州、縣、市委黨校培訓(xùn)基地，實(shí)施培訓(xùn)工作。為激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，各級(jí)政府可以把農(nóng)民的教育培訓(xùn)視為公益性事業(yè)，采取各種措施，爭(zhēng)取一定的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，要加大農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)其重要性，積極主動(dòng)地接受教育培訓(xùn)，從而把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

二、要著力普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，培養(yǎng)農(nóng)村未來(lái)新型農(nóng)民。我們要乘著國(guó)家“從今年起，免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)；到2007年全國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書(shū)，完成義務(wù)教育”這一東風(fēng)，努力整合優(yōu)化農(nóng)村教育資源，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造相對(duì)公平的教育環(huán)境。千方百計(jì)解決好傣族后代的教育問(wèn)題，不斷提高農(nóng)村適齡孩子小學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率，培養(yǎng)造就更多的農(nóng)村未來(lái)新型農(nóng)民。

三、實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)。要堅(jiān)持“科教興農(nóng)”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，提高農(nóng)民的文化科技素質(zhì)和職業(yè)技能。大力推廣和普及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，采取各種措施提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)。通過(guò)農(nóng)業(yè)大中專(zhuān)院校、農(nóng)業(yè)科研部門(mén)及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)。應(yīng)加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)制，擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，提高支持補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使農(nóng)村走出去的勞動(dòng)力有較強(qiáng)的務(wù)工技能，留下來(lái)的勞動(dòng)力能掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)他們適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力，成為一代有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

四、完善服務(wù)體系，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，要進(jìn)一步完善我州農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，形成集科研、推廣、服務(wù)、培訓(xùn)為一體，與農(nóng)民緊密相連的新型科技服務(wù)體系。建立有效的多層次服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極收集適應(yīng)本地結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息、技術(shù)，通過(guò)媒體宣傳、編發(fā)資料、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、培訓(xùn)班、科技下鄉(xiāng)等多種形式，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提高技術(shù)服務(wù)的針對(duì)性。同時(shí)為廣大農(nóng)民提供有關(guān)農(nóng)業(yè)政策、科技知識(shí)、市場(chǎng)信息和產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全程服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)的能力，充分發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主觀(guān)能動(dòng)性。

五、要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)。各級(jí)財(cái)政應(yīng)增加對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展的投入，加強(qiáng)縣文化館、圖書(shū)館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室等公共文化設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施廣播電視“村村通”和農(nóng)村電影放映工程，發(fā)展文化信息資源共享工程農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。推動(dòng)實(shí)施農(nóng)民體育健身工程，積極開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的多種形式的文體活動(dòng)。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)農(nóng)民群眾發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)新農(nóng)村提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的思想觀(guān)念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會(huì)風(fēng)貌。