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編者按：本文主要從提高思想認識，增強師德教育的責任感和緊迫感；活動要求，對教育局師德師風培訓班講話進行講述。其中，主要包括：加強師德教育是上級領導根據教育現狀提出的必然要求、加強師德教育是加強教師隊伍建設，提高教師思想政治素質的需要、加強師德教育，是扭轉學校形象，贏得社會和家長信任的需要、嚴肅活動紀律、保證集訓程序落實到位、保證集訓程序落實到位、注重過程督查，強化監督措施，具體材料請詳見：

各位老師：

根據教育局師德師風活動動員會的要求，我們曾店學區的暑期集訓今天正式開始了。這次暑期集訓的主題是：強化師德師風教育，全面提升我鎮教師素質。剛才我們學習了我鎮師德師風培訓方案，在此基礎上，我想講以下兩點意見。

一、提高思想認識，增強師德教育的責任感和緊迫感

教師職業道德是社會公民道德的重要組成部分，是教師職業行為的必然要求，也是教師職業活動中必須遵循的道德規范和行為準則。多年來，各個學校在加強教師隊伍建設，提高教師思想素質方面作了大量工作，涌現了大批愛崗敬業、忠于職守、真誠奉獻的優秀教師和師德標兵。但是，我們應當清醒地看到：當前，我國正處在社會主義市場經濟體制和實現現代化建設目標的關鍵時期，社會各領域都在發生深刻的變化，教育面臨著新的挑戰，出現了一些新情況、新問題。在新的形勢下，要繼續推進教育改革和發展，當前迫在眉睫的任務是，必須加強師德師風建設，建設一支適應新形勢需要的德能兼備的高素質教師隊伍。

1、加強師德教育是上級領導根據教育現狀提出的必然要求中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于進一步加強中小學生思想政治教育的意見》對師德師風建設提出了明確要求。2005年，教育部又出臺了《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，對新時期加強師德建設的意義、任務和措施等作出了具體要求。今年，我縣教育戰線出現了多次群體上訪、亂補課、過分攀比待遇等事件，縣委縣政府多次要求教育局要在全體教師中開展師德師風教育活動。教育局于8月16日，召開了暑期師德師風教育活動動員會，印發了師德師風教育活動方案，正式啟動了我縣師德教育活動。

2、加強師德教育是加強教師隊伍建設，提高教師思想政治素質的需要。

教育發展，教師為本。教師素質，師德為本。教育的內涵發展、教育教學質量的提高主要取決于教師的思想政治素質和和業務素質的高低，高素質的教師可以彌補辦學條件的不足，相反，即使有了現代化的辦學條件，而忽視了教師在教育發展中的主體作用，也不可能辦出質量較高的學校，所以，建設高素質的教師隊伍是提高教育教學質量的核心問題。教師是一個特殊的職業，教師的言行不僅反映自身師德水平的高低，而且無時無刻不對學生產生有形的和無形的潛移默化的影響，有形的是教師對學生的教育，無形的是教師的道德風范。就全鎮教師隊伍整體來說，教師隊伍的主流是好的，絕大多數教師忠于黨和人民的教育事業，熱愛學生，為人師表，鉆研業務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、學生家長、社會的尊敬和愛戴，為我鎮教育事業的改革和發展做出了重大貢獻。但是，我們也必須看到，在市場經濟大潮的沖擊下，一些消極腐敗的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊伍，出現了一些不容忽視和亟待解決的問題。極少數教師違反師德，損害了教師的整體形象和學校聲譽，有的教師違法違紀，引起了不良的社會反響。所以，我們必須清醒地認識到當前抓好師德師風建設的必要性和緊迫性。

3、加強師德教育，是扭轉學校形象，贏得社會和家長信任的需要。

前些年，由于教育經費的不到位，學校為了維持正常運轉，不可避免地出現了一些亂收費現象；有的教師工作方法簡單，對家長態度粗暴，對學生教育方法不當，存在著侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，這些，都嚴重影響了學校與學生及學生家長的關系，產生了不良的社會反響?，F在亂收費問題不存在了，如果我們能通過師德教育，不斷強化師德修養，真正懂得如何充分理解、信任和尊重學生，采取正確的方法和家長經常聯系和溝通，樹立服務學生，一切為了學生的觀點，我相信，我們一定會重新獲得社會和學生家長的信任的。

二、活動要求

1、嚴肅活動紀律

這次集訓以集中活動為主，時間緊，任務重，必須嚴肅學習紀律。自本日8：30開始，各學校對每個在職教師嚴格記下考勤，學區每天分四次清點人數，對遲到、早退、曠課請假的教師按照平時考勤制度加倍扣款和扣分。對不遵守會場紀律（講話、不關手機、打瞌睡等）現象大會將點學校點名批評，點名的學校和教師按照受到學區通報同等扣分。

2、保證集訓程序落實到位。

學習期間，每位教師必須集中注意力學習，記好筆記（不少于5000字）。會后回到學校寫好自查反思（不少于1000字），反思重點內容為：①歧視、諷刺、侮辱、體罰和變相體罰學生；②不注重為人師表，亂扔、亂吐，言語粗魯、說話不講場合，衣冠不整，爭吵、罵人、打架；③斤斤計較個人得失，做工作事事講價錢，要待遇，不從全局出發，提不合理要求（待遇、住房、安排家屬、評優、評模、評職稱等）；不服從領導，分工時挑輕的，站在個人利益角度在群眾中造輿論，有意見不當面提，拉幫接派，與領導對立，動輒上訪、告狀，強行將學校入庫公款抵扣“普九”債務，學校分配的任務不能按時完成或不完成，頂撞領導等；⑤工作敷衍了事、得過且過，賣老資格，小病大養，想提前休息，教學質量老是搞不上去，總怨學生不行，不求進取，不愛學習，知識和教學能力沒有長進；⑥私心嚴重，有時將公物具為己有，在學生中亂收費或推銷資料、物品，亂辦班補課，從事第二職業等；⑦不熱愛教育事業，這山望著那山高，不安心本職工作等等，根據上述反思的問題寫出整改方案（不少于500字）。每個教師還要認真回顧自己走過的教學里程，充分肯定自己的成績，寫一份教學生涯的典型事跡材料（不少于2000字），一是將這份材料裝進各人的師德檔案，二是憑本次的事跡材料評選一批教師節表彰的模范教師。以上材料必須在30日之前完成。28日，學區將嚴格地組織一次在職教師文化考查?？荚噧热菀皇墙處煴救巳谓虒W科學段知識，二是本次集訓內容（單獨命題），對集訓考試分數裝入個人師德檔案并張榜公布。開學后，要求三年級以上的學生每人寫一篇作文，題目為我最崇拜（喜歡、敬佩等）的一位教師，各校將優秀作文刊進櫥窗，并交學區分年級集中評獎（上送比例為學生數的十分之一，評獎比例為上送作文的三分之一）。

3、注重過程督查，強化監督措

自本次活動后，學區成立以許運華為組長的師德師風督查小組。各學校要在校園櫥窗常年公布督查小組舉報電話（410003313986486448），凡舉報屬實的一律列入師德違紀扣分。學區還將每學年到各學校召開一次有各班學生代表參加的學生代表會，收集學生對每個教師師德表現材料，列入師德違紀扣分。對違反師德的扣分，同時列入教師年度考核和績效工資記分。對違紀事件，發現一件處理一件，對嚴重違反師德的行為交教育局處理。對因違反師德受鎮以上通報的教師，在當年年度考核評優、評模、評職稱時一票否決。對出現重大師德違紀事件的學校，年度評先時也一票否決。