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“陽光照耀著我們，與新課程同行”

臨安市中小生元旦文藝匯演串臺(tái)詞

開場(chǎng)白

A、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B、各位來賓

C、敬愛的老師們

D、現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾朋友們，大家——

合：下午好！

C、在這辭舊迎新的日子里，我們滿懷豪情地趕來了，歡聚一堂，一起走上絢爛多姿的藝術(shù)舞臺(tái)；收獲新年的歌聲與微笑，祝福和希望！

D、今天，您將會(huì)在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂悠揚(yáng)的激情互動(dòng)中，欣賞到我們臨安學(xué)子的多才多藝，贊嘆著我市每一位教育工作者的勤勞智慧；感受到社會(huì)各界對(duì)家鄉(xiāng)教育的大力支持。

A、這些無不展示著我市素質(zhì)教育的累累碩果，昭示著臨安教育燦爛輝煌的明天！

B、這是因?yàn)樾抡n程改革給臨安教育注入了活力；

C、這是因?yàn)樾抡n程改革給家鄉(xiāng)校園帶了來生機(jī)；

D、這是因?yàn)樾抡n程改革給全體老師捎來了福音；

A、這是因?yàn)樾抡n程改革給莘莘學(xué)子送來了溫暖與希望！

B、回首往昔，豪情滿懷：素質(zhì)教育百花齊放，藝術(shù)教育成績(jī)斐然；展望未來，壯志凌云：與新課程同行，收獲陽光下的燦爛！

A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起。你聽，新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來了。快！讓我們一起加入這支歡快的隊(duì)伍——跳起來！

陽光下，歌聲蕩漾

A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起。你聽，新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們舞起來了。快！讓我們一起加入這支歡快的隊(duì)伍——跳起來！

陽光下，歌聲蕩漾

D、歡快的節(jié)奏，拉開了歡慶的大幕。此時(shí)此刻，只有歌聲才能傳遞我們的喜悅；只有歌聲才能表達(dá)我們的心愿。

D、追求理想的人，便得到了指引方向的座標(biāo)；追趕太陽的人，便收獲了照耀前程的光芒：陽光啊，永遠(yuǎn)的追求！

A、在新課程改革的陽光照耀下，我們從單調(diào)、封閉的狹小空間走了出來；走進(jìn)生活、走進(jìn)自然、走進(jìn)我們自己的心靈深處……

B、陽光明媚，白云朵朵；夏日的池塘里，我們把笑聲打撈。

A、彩蝶紛飛，花香陣陣；春天的草地上，我們把歌聲唱響。

B、秋天的金色收獲；冬日的白色純潔；走過四季，走過盎然生機(jī)。這就是我們的生活。

A、接下來，請(qǐng)大家欣賞由淤潛鎮(zhèn)一小、樂平中心小學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校和中職技校為我們共同演繹的小組唱：《我們的生活》。

D、我們的生活充滿了歡笑；C、我們的生活洋溢著歌聲；

D、生活中到處是金色的旋律，青春的禮贊。

A、讓我們揮灑自己的色彩，散發(fā)青春的熱情；

D、讓我們唱出年輕的旋律，展現(xiàn)青春的自己。請(qǐng)欣賞由錦城二中的同學(xué)為大家?guī)淼谋硌莩督鹕伞?/p>

B、如今，我們的課堂是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)：我們?cè)谧匀恢刑剿靼l(fā)現(xiàn)，在生活中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

陽光下，才藝?yán)_紛

C、剛才，同學(xué)的歌唱時(shí)而深情似水，時(shí)而激情如火；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢嘹亮；讓我們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，沐浴著素質(zhì)教育、新課改帶來的和煦陽光。

D、我們留戀往返、贊嘆陶醉；藝術(shù)的種子在每一位同學(xué)的心里萌動(dòng)、抽穗。

C、歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無聲的歌唱。

D、音符是無形的韻律，韻律是有形的音符。

C、熠熠星光中，韻律在歌唱；箐箐校園里，音符在跳舞。

A、星光燦爛，舞姿飛旋，那是小舞蹈家們?cè)谳p快愜意地跳著恰恰；樂曲激昂，喊聲震天；那是武林小子們?cè)诰穸稊\地展示著拳腳。

C、玲瓏中心小學(xué)的小小舞蹈家們和昌化鎮(zhèn)一小的武林小子們將用舞蹈和武術(shù)向我們?cè)V說著健康成長(zhǎng)的快樂。

A、看著大哥哥、大姐姐們?cè)谖枧_(tái)上大顯身手，我們錦城幼兒園的小朋友可著急了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期盼著一展風(fēng)采哪！

B、別看他們?nèi)诵。練饪刹恍∧模蝗巳硕际菣C(jī)智勇敢的小八路，個(gè)個(gè)都是閃閃的紅星。

A、紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷；閃閃的紅星是祖國(guó)的未來，明天希望！

B、請(qǐng)欣賞由錦城幼兒園的小朋友為我們帶來的舞臺(tái)劇《紅星閃閃》

D、語文課上我們深情朗誦：我愛我的祖國(guó)/它有厚實(shí)的黃土地/我愛我的祖國(guó)/它有湛藍(lán)的天空，純潔的溪流/還有那各民族的姐妹弟兄！

C、我們從新課程的大課堂里深刻地感受到，一個(gè)多民族國(guó)家的絢爛多姿、繁榮昌盛！

D、節(jié)拍響起，彩衣在穿梭、舞姿在婆娑：新疆的、內(nèi)蒙古的、西藏的、漢族的各民族的兄弟姐妹們踏著歡快的節(jié)奏走起來了！

C、讓我們隨著淤潛二小的同學(xué)一起走進(jìn)多民族大融合的七彩中華！

B、五六個(gè)民族載歌載舞，齊聲歌唱五星紅旗。那是從旭日上采下的虹，沒有人不愛你的風(fēng)采！

陽光下，華章升騰

A、歌聲蕩漾，舞姿飛揚(yáng)；一個(gè)才藝?yán)_紛的舞臺(tái)！

B、激情澎湃，書畫增彩；一個(gè)華章升騰的世界！

A、是新課程給我們帶來了全新的理念，全新的發(fā)展。

B、它猶如一縷縷陽光照耀著我們，

A、在新課程思想的陽光照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)。

B、新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，A、新理念，新形式B、新內(nèi)容，新方法

A、新課標(biāo)的理念如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著芬芳桃園，藝術(shù)教育在校園里盛開了嬌艷的花朵；民族器樂悄然走進(jìn)了我們的課堂。

D、操場(chǎng)上，我們歡聲笑語；

C、課堂里，我們高談闊論；

D、風(fēng)雨中，我們并肩前行；

C、春風(fēng)里，我們昂首闊步；

D、音符在激蕩；它傳達(dá)了我們奔跑向前的堅(jiān)定信念。

C、接下來，請(qǐng)大家欣賞由天高音樂班的同學(xué)們?yōu)榇蠹宜蜕系匿撉偾盾婈?duì)進(jìn)行曲》。

B、新年的鐘聲即將雄渾地響起；

A、新年的賀卡已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

B、我們放飛祝福和期盼；

A、我們放飛理想和希望。

B、讓我們?cè)跉g快的音樂聲中，盡情舞蹈，高聲呼喚：明年更精彩！

A、有請(qǐng)衣錦小學(xué)筒管樂隊(duì)，為我們演奏《圓舞曲》

D、就像浪花眷戀著海洋，鳥兒眷戀著藍(lán)天，我和我的祖國(guó)一刻也不能分割；

C、就像落葉終究歸根，游子渴盼回鄉(xiāng)，我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。

B、你是高山，四季常青，永遠(yuǎn)給我茂林翠草；

A、你是大海，永不干涸，永遠(yuǎn)給我碧浪清波。

D、讓我們的微笑在歌聲中陶醉，

C、讓我們的面龐在歌聲中微笑，

A、讓我們的陶醉在歌聲中升華！

B、親愛的觀眾朋友們，讓我們把激動(dòng)化成歌聲，高聲歌唱：《我和我的祖國(guó)》！

A、鮮花是我們的語言；B、甜蜜是我們的心情。C、星光撒滿了成長(zhǎng)的道路

D、陽光照耀著希望的田園。A、相逢和笑臉彼此銘刻；B、分別與祝福相互贈(zèng)與。

C、請(qǐng)您掬一捧苕溪水，帶去我們的祝愿綿綿如風(fēng)；

D、請(qǐng)您挾一縷天目風(fēng)，感受我們的期盼涓涓似水。

A、請(qǐng)您披一席新課程改革的絢爛陽光，帶去臨安教育燦爛輝煌的理想和希望！

B、讓我們高聲祝愿：祖國(guó)的明天更美好；

C、讓我們同聲呼喊：臨安教育的明天必將陽光燦爛！

D、“陽光照耀著我們——與新課程同行”臨安市中小學(xué)元旦文藝匯演合：到此結(jié)束！

校園永遠(yuǎn)是春天文/憑欄聽雨

天空是那樣遼闊，是一純粹得幾乎透明的藍(lán)，操場(chǎng)邊花壇里的草依舊生機(jī)盎然，頂著華蓋的樟樹有所張揚(yáng)地期待著。從教學(xué)樓大大的窗戶望過去，一切都還是淺淺綠著，好象兒時(shí)用綠色的糖紙擋在眼前的感覺，這分明是春天的色彩。

但遠(yuǎn)處的梧桐，不經(jīng)意間已黃了葉，又落了葉，行人走在小巷里。也已經(jīng)有了沙沙的輕響。蟬的熱鬧不知不覺已消逝在那場(chǎng)寂寞的雨里，而風(fēng)也已經(jīng)有了一點(diǎn)瑟瑟的寒意。原來夏日就是這樣無聲飄零的，而秋天到底還是來了。

但校園永遠(yuǎn)是春天，老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛為孩子打開了一扇窗子，讓他們看到了一個(gè)斑斕的新世界，那娓娓道來的語言，清脆悅耳。像丁冬的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……快推開窗子看吧！這滿園的綠色，這滿園的桃李……

“聽聽，秋的聲音。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里……”教室了傳來朗朗的讀書聲。孩子們坐在明亮的教室里，他們是春天……祖國(guó)的春天。

體操房。矯健的身影是校園獨(dú)特亮麗風(fēng)景，李小鵬從這里走出去了，某年某月的某一天，他們中會(huì)有星星閃耀，小鵬是他們心中的神話和理想，他們的汗水一定會(huì)換來校園更美麗的色彩，期待著，奮斗著，他們必定會(huì)在秋天收獲著。

音樂教室有優(yōu)美的旋律在回旋……雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢壩上過，鈴耳響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，響叮當(dāng)，好花采得供瓶養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共渡好時(shí)光……

下課的鈴聲響了，校園里熱鬧起來了，這里成了孩子的樂園，踢毽子，跳皮筋，扔沙包，丟手絹，充滿了兒童情趣，不時(shí)傳來陣陣歡歌笑語。有點(diǎn)嘈雜，但永遠(yuǎn)和諧，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)活力。

放學(xué)了，老師送走了孩子，拖著疲憊的身子下班了。而此時(shí)的校園靜悄悄的，充滿靜謐和溫馨。老花工在給花草澆水，偶爾有附近的老人來校園漫步，一行小鳥飄過透著夕陽的天空，朝遠(yuǎn)方飛去。

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的時(shí)候，古往今來。有人用所有美好的詞語來形容贊美春天。它給了人生命力和無限的希望，可是當(dāng)柳絲千條萬條飄拂在春風(fēng)里時(shí)，那沉甸甸的碩果、那燦爛的金色也早孕育在春天的花蕾和綠色里了。

桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩畫滿校園，看明日，英才濟(jì)濟(jì)笑開懷。愛校園，愛它的綠色，愛它的清新、寧靜和溫馨，愛這永遠(yuǎn)的春天吧！