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一、重點任務和責任分工

1、加強政治思想工作。

加強政治思想業務學習，樹立大局意識，堅決維護黨組織的嚴肅性，切實提高干部隊伍素質。要引導廣大干部職工把學習作為增長才干、提高素質的重要途徑，以和教職工談心為切入口，宣傳學校各項工作措施的意義，使教職工能對學校目前實際情況有更多更深的了解，對學校工作有更多理解和支持。同時，多聽取教職工的建議和意見，多關心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學校更富凝聚力。學校黨員、行政人員，特別是黨政主要負責同志要深入群眾，多找教職工談心、交心，了解教職工的思想動態，幫助他們解決具體困難，深入了解學校存在的主要問題，掌握第一手資料，增強工作的實效性。因此，我們必須牢牢把握科學發展觀的要求，狠抓政治理論業務學習，重點學習科學發展的思想理論，鉆研教育教學專業知識，切實做到學以致用、用有所成，增強研究和解決實際問題的能力。

（責任領導：*責任部門：校長室黨支部）

2、加強骨干教師培養。

要深刻領會和堅持科學發展觀以人為本的“核心內涵”，真正把“名師工程”的需求擺在學校教師培訓工作更加突出的優先位置進行思考。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本。教育以育人為本，教師培訓以學員為中心，以學校內部骨干青年教師為中心，學校要繼續采取積極有效的措施加強教師隊伍建設，特別是加大青年教師的培養力度，完善名師工程。要繼續關心青年教師的學習現狀，關注他們的未來發展，創造機會開展校內教研活動；關注外面的教研信息，讓青年教師有更多的機會與外界聯系、交流，相互學習，為教職工提供更多機會，開展校內、校際交流，為廣大師生深造和提高提供更寬闊的舞臺。學校要提前采取有效措施加強教師隊伍建設，尤其要加大“名師”的培養力度，完善名師工程。*教師教師進修學校作為*教師教育的培訓基地、科研基地、現代教育信息技術基地，要充分發揮它在*教育乃至*地區的教育功能。

（責任領導：*責任部門：培訓部、師范部、幼兒園）

3、修訂、完善學校考核分配制度。

*教師進修學校是一所綜合性的職業學校。多年來，學校教職工隊伍建設一直是學校的重點工作之一。但由于多種原因，學校人員性質復雜、教職工專技職稱系列有多種，隨著學校事業的不斷拓展，學校教職工隊伍人數在增加，人員的收入分配也將會出現更大的差別。針對群眾關注的事業單位績效工資分配制度改革方案需根據上級政策執行情況進行，其他性質的教職工的工資收入分配制度需要學校領導班子制定有關制度并提交學校教代會和教職工大會進行討論，廣泛征求意見，逐步修改、完善后開始實施。進一步完善崗位聘任、考核制度，細化考核標準，全面提高廣大教職工的工作積極性。干部和教職工共同努力，加強依法治校，使學校的管理制度化、規范化、科學化、現代化。

（責任領導：*責任部門：校長室黨支部）

4、更新、維護學校設施設備。

近年來，隨著學校事業的不斷拓展、教學規模的不斷擴大，學校原有的一些設施設備老化、教學用具需要更新，遇到培訓班級多的時候還是不能有足夠的場地與培訓教室。另一個是學校空余場地比較少，學校學生活動空間太小，如果遇到學校會議或者進行重大的活動，學生的課間活動、體育課受到限制，大大影響了師范部學生體育活動的質量。學校需要在上級有關部門的支持下，投入一定的人力、物力、財力和精力，來逐步更新、維護學校現有的教學設施設備，以保證學校教育教學能正常、有序、高效運轉。

（責任領導：*責任部門：校長室總務處）

二、總體要求

1、指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和省市區委全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，以建設和諧校園為主題，進一步解放思想，狠抓工作推進和任務落實，全體教職工團結一致，堅持求真務實，注重內涵發展，共同努力建設和諧校園，針對校級領導班子的思想、工作作風實際，就分析檢查階段查找出來的突出問題進行全面整改，讓全體教職工自始至終感受到學習實踐活動帶來的實際效果和嶄新變化，真正實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”。

2、基本原則。

——堅持重在實踐。針對分析檢查報告中查擺的問題，自覺對照科學發展觀要求，集中力量，攻堅克難，全力推進各項整改落實工作。

——堅持統籌推進。邊查邊改，統籌兼顧，區分問題的輕重緩急，從教職工最希望辦、當前能辦好的事項入手，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。

——堅持群眾路線。把教職工是否滿意作為評價活動成效的重要依據，充分發揚民主，發動群眾參與，聽取教職工意見和建議，及時向教職工通報整改承諾和整改進展情況，請教職工對整改成效進行評價，主動接受教職工對整改落實工作的監督。

——堅持務求實效。一切從實際出發，辦好事實事，真正解決一批教職工關注、影響和制約科學發展的突出問題，以良好的整改落實成效取信于民。同時，認真總結整改落實工作經驗，推動認識水平不斷有新提高，努力形成有利于科學發展的長效機制。

3、目標要求。緊緊圍繞建設和諧校園為主題，進一步解放思想，狠抓工作推進和任務落實，按照明確整改項目、明確整改目標、明確整改措施、明確整改責任和明確整改時限“五個明確”的要求，把科學發展觀情況的分析檢查報告中提出的目標思路進一步具體化。通過整改，使黨員行政人員貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強，逐步解決教職工關注的疑難問題。

三、保障措施

整改落實事關學校和諧發展、事關科學發展觀的貫徹落實，事關能否向全體教職工交一份滿意的答卷，是對領導班子執政能力的一次重大考驗，必須切實加強領導、強化責任、狠抓落實，確保把學習實踐活動真正辦成人民群眾滿意工程。

1、加強領導，明確整改責任。整改落實工作由學校黨支部書記、校長*負總責，分管校級領導牽頭負責，有關職能部門具體承辦。各職能部門的主要負責人是本部門落實整改措施的第一責任人，要針對負責整改的內容，認真制訂針對性、操作性較強的實施方案，并通過適當方式公開整改承諾。

2、健全制度，明確整改要求。建立整改落實臺賬制度，對整改方案中的內容，要逐個問題整改落實，逐項內容整改落實。建立整改落實聯動制度，對涉及多個部門的整改落實事項，采取上下互動、左右聯動的方式，積極加強協調溝通，確保各項整改落實任務按要求完成。建立整改落實反饋制度，相關部門定期向校長室黨支部報告解決問題的進展情況，做到件件有落實、事事有回音。

3、強化督查，明確整改時限。加強對整改落實工作的指導幫助，準確把握整改落實要求，及時解決工作中出現的新情況、新問題，確保學習實踐活動取得明顯的學習成果、實踐成果和制度性成果。