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一、主要內(nèi)容

“創(chuàng)新發(fā)展年”以“雙十創(chuàng)新”作為主要內(nèi)容，即教育行政部門和各級各類學(xué)校都要在十個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，各有側(cè)重。重在引領(lǐng)思想，啟發(fā)思維，走出切合自身實(shí)際的創(chuàng)新發(fā)展之路。

（一）教育行政部門。

1、教育觀念創(chuàng)新。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育發(fā)展觀；教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體的教育事業(yè)觀；擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展、提高質(zhì)量是更好地發(fā)展的教育政績觀。注重教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的統(tǒng)一，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革和穩(wěn)定。

2、發(fā)展思路創(chuàng)新。按照中央的統(tǒng)一部署和省委、省政府的指示精神，認(rèn)真研究制定我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，把辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生作為義務(wù)教育的新追求。加快普及高中階段教育，把職業(yè)教育擺到更加重要的位置，加快技能型人才的培養(yǎng)。努力提高高等教育質(zhì)量，推動(dòng)高校科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)發(fā)展、人才培養(yǎng)與服務(wù)社會緊密結(jié)合，積極擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。重視學(xué)前教育，關(guān)注特殊教育。

3、體制改革創(chuàng)新。進(jìn)一步完善政府辦學(xué)為主、社會參與辦學(xué)，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)體制。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，健全政府宏觀管理、社會參與治理、學(xué)校自主辦學(xué)的管理體制。進(jìn)一步完善義務(wù)教育由政府負(fù)全責(zé)，非義務(wù)教育階段以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的投入體制。在加大政府投入的同時(shí)，鼓勵(lì)高等學(xué)校通過共建、校企合作等籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。嘗試實(shí)行“校董會”機(jī)制，吸引更多民間資金投向教育事業(yè)發(fā)展。

4、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。根據(jù)教育科學(xué)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期盼，積極主動(dòng)配合政府及有關(guān)部門探索建立教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先考慮教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育與人力資源開發(fā)需要；建立教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的機(jī)制，重點(diǎn)是建立健全職業(yè)教育、高等教育與產(chǎn)業(yè)、與企業(yè)、與就業(yè)、與工業(yè)園區(qū)等對接的機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)*經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力；建立促進(jìn)教育公平的機(jī)制，重點(diǎn)是健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育；建立教育資源合理配置的機(jī)制，重點(diǎn)是通過合理配置公共教育資源，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際和人群之間的教育差距；完善民辦學(xué)校準(zhǔn)入和退出機(jī)制，重點(diǎn)是規(guī)范和促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展。

5、教育體系創(chuàng)新。按照黨的十七大確立的“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成”的目標(biāo)，著力完善現(xiàn)代國民教育體系，努力實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校之間的溝通和銜接，打破職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校的壁壘。積極構(gòu)建終身教育體系，整合各類教育資源，建設(shè)開放、靈活、方便的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成。

6、培養(yǎng)模式創(chuàng)新。堅(jiān)持育人為本、德育為先，改革人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)學(xué)校走特色發(fā)展之路，努力形成有利于實(shí)施素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和責(zé)任意識，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、評價(jià)制度創(chuàng)新。加強(qiáng)對地方教育工作及成效評價(jià)研究，建立更加完善的教育督導(dǎo)和評估制度。研究建立中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)體系。研究建立以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)檢查制度。研究建立高等教育質(zhì)量評價(jià)和保障體系。

8、招考就業(yè)創(chuàng)新。深入推進(jìn)招生考試制度改革。堅(jiān)持“陽光招生”、“誠信招生”。及時(shí)出臺普通高中新課程實(shí)驗(yàn)高考改革方案，充分發(fā)揮高考命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用。把高校和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，組織開展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，積極開展創(chuàng)業(yè)教育,提供就業(yè)信息。加強(qiáng)高校和職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員、場地和經(jīng)費(fèi)。

9、行政管理創(chuàng)新。各級教育行政部門要推進(jìn)管理理念、管理方法、管理方式、管理制度創(chuàng)新。從“控制型”管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)型”管理，從剛性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿嵝怨芾怼７艞墶安辉摴堋钡穆毮埽瑥?qiáng)化“該管”的職能，將對學(xué)校的直接行政管理，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用立法、撥款、規(guī)劃、信息服務(wù)、政策指導(dǎo)和必要的行政手段進(jìn)行宏觀管理。

10、隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新。著力建設(shè)善于創(chuàng)新的教育管理人才隊(duì)伍和結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。深化教育人事制度改革，建立體現(xiàn)各級各類學(xué)校特點(diǎn)的教師分配制度。進(jìn)一步擴(kuò)大高校內(nèi)部分配自主權(quán)。科學(xué)實(shí)施義務(wù)教育教師績效工資制。建立合理的教師流動(dòng)、補(bǔ)充機(jī)制，妥善解決農(nóng)村教師、“雙師型”教師短缺和民辦學(xué)校教師流動(dòng)過于頻繁問題。大力推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，建設(shè)一批高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)群體。

（二）各級各類學(xué)校。

1、辦學(xué)理念創(chuàng)新。樹立“面向全體、全面發(fā)展、讓學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育觀；“人人能成才，行行出狀元”的成才觀；從以“教”為中心走向“教”“學(xué)”“做”并重、以“學(xué)”和“做”為主的教學(xué)觀；“聽課是學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀；“民主平等、相互信賴、教學(xué)相長”的師生觀。

2、發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)新。圍繞辦人民滿意學(xué)校的新追求和人民群眾的新期盼，精心謀劃學(xué)校的發(fā)展。積極推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)豐富多彩的校園文化，努力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的育人氛圍。各高等院校要按照省政府的要求，在創(chuàng)新實(shí)踐中搞好“三定”（定方向、定規(guī)模、定特色）工作，科學(xué)定位，各安其位，辦出特色。

3、學(xué)校制度創(chuàng)新。積極探索建立辦學(xué)自主、權(quán)責(zé)明確、資產(chǎn)明晰、管理科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度。通過制度和程序設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)校的學(xué)術(shù)權(quán)力。健全教職員工代表大會制度，使學(xué)校各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域、各種利益的行為主體都能平等享有權(quán)利、分享發(fā)展成果、共同承擔(dān)責(zé)任。普通高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院要通過創(chuàng)新活動(dòng)的開展，積極探索獨(dú)立辦學(xué)新路。

4、育人模式創(chuàng)新。教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行四個(gè)方面的結(jié)合。學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，一項(xiàng)研究任務(wù)、一次專題采訪、一個(gè)調(diào)查報(bào)告、一次社會公益活動(dòng)、一次匯報(bào)演出、一套攝影作品等等，都是鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、分析、思考、行動(dòng)諸方面能力的機(jī)會，都應(yīng)當(dāng)成為育人的重要途徑。

5、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動(dòng)手，學(xué)會動(dòng)腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活。教材、教室、學(xué)校不應(yīng)是知識的唯一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。要變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識和生產(chǎn)勞動(dòng)、社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生有較多的時(shí)間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。普通高中除了必修課程之外，還要開設(shè)豐富多彩的選修課和活動(dòng)課程。

6、技術(shù)手段創(chuàng)新。要充分利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的作用。進(jìn)一步完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書、多媒體教室、數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)，把先進(jìn)的電子和信息技術(shù)手段引入教學(xué)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，將具有不同功能的媒體進(jìn)行不同的組合，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

7、評價(jià)方式創(chuàng)新。要認(rèn)真研究如何科學(xué)評價(jià)教師和教師的教學(xué)工作、如何評價(jià)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)業(yè)。要全面評價(jià)學(xué)生的認(rèn)知、能力、態(tài)度和情感。完善對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)評價(jià)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在基礎(chǔ)教育階段要按照課程改革的要求，進(jìn)一步完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

8、管理方法創(chuàng)新。各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和社會在學(xué)校建設(shè)和管理中的重要作用。中小學(xué)校要積極探索建立家庭與學(xué)校、社會與學(xué)校溝通、互動(dòng)機(jī)制，讓家長和社會參與學(xué)校的管理和考評，讓學(xué)校更好地滿足家長和社會的要求。大中專院校要探索建立教師學(xué)術(shù)評議會或教授評議制度，允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及職業(yè)傾向選擇或改學(xué)專業(yè)。

9、教師自我創(chuàng)新。教育創(chuàng)新的根本在于教師的觀念創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，以及教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

10、學(xué)生工作創(chuàng)新。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要采取各種有效辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自治，建立和健全學(xué)生自治組織，引導(dǎo)學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織健康發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐和勞動(dòng)鍛煉。根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。堅(jiān)定理想信念，注意培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、指導(dǎo)思想和總體要求

（一）指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合開展“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)和研制中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要等，從自我做起，從現(xiàn)在做起，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題，著力提高廣大教師和教育工作者推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。

（二）總體要求：以各種“創(chuàng)新”活動(dòng)為載體，突出實(shí)踐特色。通過“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)，在全省教育系統(tǒng)努力營造“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展”的良好氛圍；努力達(dá)到“四個(gè)一”的工作要求（即：形成一種“開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)，提煉一套符合本地本校實(shí)際的發(fā)展思路，取得一批創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)秀成果，推出一批“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)先進(jìn)典型）；努力把全省各級教育行政部門打造成創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，把各級各類學(xué)校打造成創(chuàng)新型學(xué)校，把教師打造成創(chuàng)新型教師，把學(xué)生培育成創(chuàng)新型人才。

三、方法與步驟

“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)從2009年3月開始，12月結(jié)束。活動(dòng)范圍為委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校。活動(dòng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，著眼當(dāng)前與謀劃長遠(yuǎn)相結(jié)合，一切從各地各校的實(shí)際出發(fā)。

省委教育工委、省教育廳在“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)中，將開展教育創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，舉辦教育創(chuàng)新發(fā)展主題報(bào)告會，編輯出版優(yōu)秀教育創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告，組織優(yōu)秀創(chuàng)新成果評選等。各市、縣（區(qū)）教育局，各級各類學(xué)校可結(jié)合實(shí)際開展相應(yīng)活動(dòng)。

全省教育系統(tǒng)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施。

（一）動(dòng)員階段（2009年3月1日—2009年3月31日）。

1、組織動(dòng)員。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校都要召開會議對“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員并作出具體部署。

2、制定方案。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，制定《“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)實(shí)施方案》。各設(shè)區(qū)市教育局，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，各高等院校的《“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)實(shí)施方案》，請于2009年3月20日以前報(bào)省委教育工委、省教育廳“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）實(shí)施階段（2009年4月1日—2009年10月31日）。

1、開展學(xué)習(xí)討論和調(diào)查研究（4月1日—5月20日）。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要組織學(xué)習(xí)中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教育工作的一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)教育部2009年度工作會議及2009年全省教育工作會議印發(fā)的文件。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開解放思想大討論。通過學(xué)習(xí)討論，使廣大教師和教育工作者切實(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位解放思想大討論安排，可以和“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)的學(xué)習(xí)討論結(jié)合進(jìn)行。

在開展學(xué)習(xí)討論的同時(shí)，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要對照“創(chuàng)新發(fā)展年”的主要內(nèi)容，采取沉下去、走出去等方式，深入開展調(diào)查研究，以多種方式征求社會各界和人民群眾的意見和建議，了解人民群眾對教育的新期盼、新要求。

2、組織“三查三思”主題活動(dòng)（5月21日—7月10日）。“三查”即查思想、查作風(fēng)、查落實(shí)。一是查思想。看是否存在得過且過、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。二是查作風(fēng)。看是否存在說得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。三是查落實(shí)。看是否采取有力措施解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，是否面對困難勇于創(chuàng)新、大膽破題。“三思”是指要深入思考“什么是人民滿意教育、怎樣辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”；深入思考“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”。除了上述問題之外，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校還應(yīng)對面臨的諸多具體問題進(jìn)行思考。比如，農(nóng)村中小學(xué)校舍出現(xiàn)閑置、城市中小學(xué)大班額問題嚴(yán)重怎么辦？職業(yè)教育不斷加快發(fā)展，但企業(yè)用工需求下滑或?qū)硬簧显趺崔k？經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要提高自主創(chuàng)新能力，但高等院校核心競爭力不強(qiáng)怎么辦？面對當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢，大學(xué)生就業(yè)工作怎么辦？國家從今年春季開始取消義務(wù)教育階段借讀費(fèi)、寄宿生住宿費(fèi)，如何妥善處理可能出現(xiàn)的問題？等等，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出對策。

3、形成教育創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告（7月11日—8月31日）。在“三查三思”和深入調(diào)查研究、廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步理清創(chuàng)新發(fā)展思路，明確創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，提出創(chuàng)新發(fā)展舉措，撰寫教育創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告。各市、縣（區(qū)）教育局，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，高等院校、普通中等專業(yè)學(xué)校及部分中小學(xué)（每個(gè)縣、市、區(qū)推薦中學(xué)、小學(xué)各1所學(xué)校）的《創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告》，請于9月20日以前上報(bào)省委教育工委、省教育廳“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、建立破解難題的長效機(jī)制（9月1日—10月31日）。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要在邊學(xué)習(xí)、邊研討、邊思考、邊解決問題的同時(shí)，從建立長效機(jī)制入手，加強(qiáng)政策研究，完善制度建設(shè)，將“雙十創(chuàng)新”的成果制度化。對查找出來的問題特別是一些長期得不到有效解決的問題，要下決心解決；一時(shí)解決不了的既要有長遠(yuǎn)打算，又要有近期安排。讓人民群眾和廣大師生親身感受到全省教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)帶來的新變化、新風(fēng)貌、新氣象。

以上活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容安排，各地各學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)整。

（三）總結(jié)階段（11月1日－12月10日）。

“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。通過活動(dòng)查找到什么問題、找出了什么差距、理清了什么思路、采取了什么措施、制定了什么計(jì)劃、建立了什么制度、解決了什么問題、取得了什么成效等，并形成總結(jié)報(bào)告，逐級上報(bào)。設(shè)區(qū)市教育局，委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，高等院校、普通中等專業(yè)學(xué)校的總結(jié)報(bào)告，請?jiān)?009年12月15日前上報(bào)省委教育工委、省教育廳“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。省委教育工委、省教育廳將對“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予表彰。具體方案另行下發(fā)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。省委教育工委、省教育廳成立“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為虞國慶，副組長為史蓉蓉、李小南、王占銘、洪三國、楊壽慶、彭世東、郭奕珊、萬普海、宋雷鳴、楊慧文，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位主要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。辦公室掛靠省教育廳發(fā)展規(guī)劃處，楊慧文同志兼任辦公室主任，工作人員從有關(guān)處室及直屬單位抽調(diào)。

委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要加強(qiáng)對“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，推動(dòng)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)在全省教育系統(tǒng)廣泛深入開展。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，層層建立責(zé)任制，把促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到基層、落實(shí)到學(xué)校、落實(shí)到部門、落實(shí)到人員。

（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。省委教育工委、省教育廳將在*教育網(wǎng)、*教育電視臺、《*教育》雜志開設(shè)“創(chuàng)新發(fā)展年”專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，各地各學(xué)校也要充分運(yùn)用各種宣傳媒體，開設(shè)“創(chuàng)新發(fā)展年”專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，及時(shí)報(bào)道“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)情況，反映活動(dòng)取得的成效，特別要集中組織宣傳活動(dòng)中的先進(jìn)典型和新鮮經(jīng)驗(yàn)，為“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)的開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)督查，務(wù)求實(shí)效。各級教育行政部門，各級各類學(xué)校要對“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)各階段的開展情況進(jìn)行調(diào)度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。5月中旬、10月中旬，省委教育工委、省教育廳將對各設(shè)區(qū)市、各高等院校“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)開展情況組織督查。

（四）統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。委廳機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位，市、縣（區(qū)）教育行政部門，各級各類學(xué)校要把“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)和深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)等緊密結(jié)合起來.一些和“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)關(guān)聯(lián)度較大的工作，可結(jié)合進(jìn)行。要以教育事業(yè)又好又快發(fā)展的成果檢驗(yàn)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)的成效。