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根據市教育局關于在全市廣大學生中開展“老師好”問候語活動的有關安排，為加強廣大學生思想道德建設，全面深化學校德育工作，促進學生綜合素質的提高，特制定我縣實施方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規程》為指導，堅持將學校德育工作細化、實化、具體化，以在廣大學生中開展“老師好”問候語活動為突破口，大處著眼，小處著手，實處著力，持之以恒，加強學生思想道德建設，全面提高學生的綜合素質，為學生的全面健康發展奠定堅實基礎。

二、主要目標

利用一年左右時間，使全縣各級各類學校（含幼兒園）95%以上的在校生見到教師能夠自覺、主動地問聲“老師好”，并逐步使問候語活動擴展到家庭和社會。通過系列教育活動，使廣大學生知老師恩，知家長恩，知社會恩，使廣大學生自覺回報教師、回報家庭、回報社會，從而使學生成為全社會和諧、文明、進步的強大推動力，使學校成為精神文明的輻射源。

三、活動范圍

本次“老師好”問候語活動的范圍是：全縣各級各類學校，包括幼兒園、小學、初中、高中。

四、工作步驟

時間從2010年3月至5月，3月1日至10日為宣傳發動階段，3月11日至5月15月為組織實施階段，5月16日至5月31日為驗收評估階段，6月1日至暑假前為全縣各級各類學校鞏固提高階段。

五、檢查驗收

本次“老師好”問候語活動的檢查采取不定時深入學校隨機檢查學生的方式進行。被檢查學校學生有95%以上做到自覺、主動問候“老師好”的定為優秀學校，85%-95%定為合格學校，85%以下為不合格學校。

六、保障措施

1、各級各類學校校長為此次“老師好”問候語活動第一責任人，要高度重視，加強領導，強化措施，落實責任，力爭實效。

2、注重教育活動網絡建設。在明確全員參與、全員育人，以政教處、年級為主體的基礎上，確定班主任為具體責任人，切實加強對班主任隊伍的培訓工作。

3、堅持“三為主”原則，搞好教育活動。要堅持思想發動為主、鼓勵激勵為主、規范養成為主的原則，激發學生的主動性、自覺性，從而變成自覺的行動。

4、組織開展“五個一”活動。即：就“老師好”問候語活動校長做一場思想發動報告，學校專門開設一節課，班級開展一次主題班隊會，學生寫一篇感謝師恩文章，在老師中開展一次“我為學生做榜樣”的師德演講會。

5、全縣評選表彰5所文明禮貌學校和50名文明禮貌先進個人和2名文明禮貌標兵。

6、堅持指導、檢查、復查制度，縣教育局將成立以谷連昌局長為組長的活動領導小組，并實行領導包片、干部包校對各校及時進行督導，建立健全相關制度進行驗收、評估和復查，確保教育活動取得實效。