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**工業學院校長**，教育戰線上一名矢志不渝的開拓者，是“自強不息，敢為人先”的縣域精神的努力實踐者。作為校長，他正在并還將繼續創造著今日湘潭縣一職翻天覆地的新佳績。他時刻以強烈的責任感，崇高的事業心，以自強不息，敢為人先，開拓進取，艱苦創業的精神，詮釋著“一個好校長就是一所好學校”的真理。

**，男，現年45歲，中共黨員，鄭州牧專畢業，河南漯河召陵詹莊人。**年8月，調任**工業學院一職。10年來，學校發生了翻天覆地的變化，獲得了全國職業教育先進單位、國家級重點中先進職業學校、中央財政支持的職業教育實訓基地，1.5萬余名優秀學子從這里走向雙匯集團、樂天澳的利集團、三全集團、思念集團等著名食品企業。

一、臨危受命，奮起于逆境之中

創建于**年的漯河經貿成人中等職業學校，又叫預備疫軍校，招了一屆學生，由于管理不善，學生基本流失。面對世紀之交職教工作出現的“目標不具體，教學無興趣，基礎素質差，內動力缺乏，設施設備難適應，理論與實際相脫離”的狀況；加上市場經濟的大潮對職業教育的強烈沖擊下異軍突起的民辦職校的發展壯大，使職校陷入了空前的困境中。**年上學期末，學校經濟拮據，負債萬；辦學條件差，校園環境亂，房屋陳舊、設備老化，目標不具體，管理不到位，基礎素質差，理論與實際脫離，安置就業無保障。教師思調，學生思遷，人心渙散。緊、差、難、滑、糟所形成的惡性循環不斷加劇，前景黯然。關鍵時刻，**臨危受命，8月來到了當時預錄生僅100多名的漯河經貿成人中等職業學校。

上任伊始，面對漯河經貿成人中等職業學校的攤子，他沒有氣餒。因為他心中有一根準繩：我是一名共產黨員，哪里有困難，我應到哪里去；沒有個人要求組織，只有個人服從組織。他也深深相信：只要以事業為己任，以奮斗為樂趣，身先士卒，率先垂范，就一定能帶領一職一班人辦出人民滿意的學校來的。

怎樣改變學校的現狀？怎樣在逆境中奮起？他首先想到的是教職員工，只有他們，才是振興一職和創造一職新輝煌的動力。他深入教師，促膝談心，告訴他們：挺住，就是勝利；他召開教職工大會，開展“假如我是校長”的大討論，共謀一職發展大計；他率先提出“一職人”概念，充分體現平等意識、奉獻精神、團隊精神，全方位凝聚人心。群眾的智慧終于找出了解決學校危困的良方：改善辦學校條件是前提，強化管理是關鍵，建設隊伍是重點，安置滿意是重心。那時，一職人心中時刻縈繞著校長的錚錚話語：請同志們相信我**，生來就養成了好勝求強的性格，只要大家自強不息，同舟共濟，在我的任期內，一定要使漯河經貿成人中等職業學校來一個巨大變化。

氣可鼓，不可泄。**做到了，漯河經貿成人中等職業學校的老師也做到了。逆境中奮起，逆境中發展，逆境中創造輝煌，成為了他們孜孜以求的目標。

二、勇立潮頭，勾畫出宏偉藍圖

教育是一項事業，辦教育就是創業；創業之始，規劃先行。他根據漯河經貿成人中等職業學校的辦學歷史、現狀、優勢、發展前景，面臨困難及解決辦法，著手起草學校五年發展藍圖。單靠學校內部力量肯定不行，他把眼光瞄準了縣、市、省。他請來了湖南大學土木工程系的專家教授進行科學規劃設計，請來市縣有關權威人士進行科學論證。那段時期，以他為核心的校委會同仁夜以繼日，忘我工作。為了繪制學校五年發展藍圖，他多次進行科學論證；他尊重權威，但又不迷信權威，緊密結合學校實際，修了又改，改了又修，幾十次的反復，多少個不眠夜。功夫不負有心人，藍圖出來了，縣委、縣政府的領導也被吸引過來了。縣委、縣教育局均來校進行論證考察，現場辦公。縣長先后兩次指導工作并慰問職工，并主持召開縣長辦公會議，就學校供水、電力增容，道路硬化、設備添置、教師工資、師資隊伍建設、創建經費的籌措等系列問題進行研究。“建設好漯河經貿成人中等職業學校”由此成為了振興縣域經濟的一件大事提上了縣委縣政府的工作日程。

與此同時，他專業的設置上創新，果斷地把“經貿成人中等職業學校”更名為食品工業學校，做食品文章。招商上創新。生員是學校的立校之本，用企業營銷模式招生，20**年當年招收近600人。

又詳細制定了跨越發展“三步走”戰略目標。第一步（20**年下期—20**年下期始）：一年內招生跨入全市先進行列。第二步（20**年下期—20**年上期）：校容校貌有一個質的變化。第三步（20**年下期—20**年上期）：就業安置上有新突破，進入全國職校50強。

學校發展規劃有了，具體目標也明確了，食品工業學校老師心中也有譜了。緊接著，即齊心協力謀發展，一心一意抓建設。而落實到具體行動中來，則充分體現了學校以**為校長的領導層的敢為人先的創業精神上和勇立潮頭爭上游的勁頭上來了。

實現第一步戰略目標，必須先改革招生制度。**鼓勵食品工業學校老師把眼光放遠放大。利用學校優越的地理位置，既著眼于本地，又不放棄河南省及漯河邊遠山區；既依靠縣教育局的招生政策，又密切聯系初中學校和班主任；既依靠廣大師生，又發展校外招生隊伍；既指標到人，又分工協作。學校專門設立招生辦，招生辦公室主任競聘上崗，待遇從優。實踐證明，20**年，800多個；20**年1100多人；20**年2300多人；20**年2400多人；20**年3700多人；20**年4100多人；20**年4900多人；20**年4300多人，目前在校生11000多人，三年制。名列全市前茅，按時按質完成了目標。

第二步目標，更充分體現其膽識和魄力。簡單地講就是“拿明年的錢，辦今年的事”，“五年的事情，一年辦好”。創校伊始，無資金、無教師，只有10多畝地。學校先是租賃漯河市工人文化宮一區作為教學基地，后又租賃市區人民東路一可容納20**名學生的某民辦高校閑置校舍。隨著學校的快速發展，校園面積狹小、學生眾多、校區分散等現實情況給學校的教學、管理和學生生活帶來諸多不便，且成為掣肘學校發展的重要因素。要發展就要解決制約發展的瓶頸，拓展生存空間。學校的建設者以非凡的氣魄大膽決策：建設新校區！

這種聲音從他的言語中、行動中體現出來，讓人既震驚又興奮。這一切對那些用常規思維思考問題的人來說，是講不出來的，就是想都會令他們心驚肉跳。但賀正奇想到了，講出來了，并且行動了。發展確實是硬道理，大投入、大發展；小投入、小發展；不投入，就沒發展，只有死路一條。但錢從哪來？他多次找縣委縣政府領導匯報情況，找上級教育部門反映情況、找銀行、找企業老板、個體戶，甚至包括親戚朋友、教師職工。通過政府投資、老師集資、銀行貸款、企業借資、單位捐資、工程隊帶資等多種形式。20**年12月31日，占地160畝、籌措了5000多萬元，的新校區動工興建，邁出了學校發展史的具有里程碑意義的一步。在這片美麗的土上，揮灑了新校區建設者無數的汗水。為了學生的重托，他們風餐露宿在建設工地，一絲茍嚴把建設質量關，不分晝夜追趕工程進度，創造了新校區一期工程令人驚嘆的“食品中專速度”。到20**年8月，僅用了8個月時間，新校區一期工程建成并投入使用，迎來了第一批3000名新生入駐；20**年8月，新校區二期工程交付使用，再接收3000名新生入駐。目前，新校區一幢幢高樓拔地而起，雄偉壯觀，校園花紅柳綠、綠草茵茵，景色怡人。按照“現代化、園林化”理念設計的整個校區，布局合理，功能完備，一座可容納萬人的現代化校園傲然矗立。

由于學校切合市場、定位準確、特色鮮明，受到家長、學生和企業的一致好評，許多學生慕名前來求學。隨著學校生源的不斷擴大，學校的發展也走上了一條康莊大道。10年時間，學校在校生由當初的幾十名達到現在的1.1萬名；教職工由原來的28人增加到432人；校園占地面積由13畝發展到160畝，建筑面積6.5萬平方米；辦學層次由單一的中專模式發展成為涵蓋中專、大專和本科的多層次、多渠道聯合辦學體系；學校畢業生一次性就業率始終保持在98%以上，高于全省平均96%的水平。學校先后榮獲“全國職業教育先進單位”“國家級重點中專”“中央財政支持的職業教育實訓基地”“河南省職業教育教學管理先進單位”先進30個榮譽稱號。

第三步目標，乃職校建設的重中之重。就業安置問題是一個系統工程，既與學校教學管理、課程設置、教學水平緊密相連，又與市場經濟密不可分；反過來，它又影響著學校各方面的發展。一方面，他在“內抓管理”方面進行了大膽的改革創新。在學校管理方面，制定了較為詳細的校委會成員、班主任、科任老師、后勤等方面的各項制度，如《教師評議制度》、《招生制度》、《安置就業制度》、《實習制度》等均屬首創；在學制改革方面，既有三年制大專，又有兩年制中專，還有不定期的短訓班。在學習實習改革方面，實行“1+1”，“1+2”，“1+1+1”等靈活實習形式。另一方面，他又緊密結合市場需求，合理改革各項制度。在專業課開設上，重點辦好學校拳頭特色專業外，根據市場需求又增設了10多個專業，學校由原8個增加到20個專業。在學制改革方面，做到了無長不穩，無短不活，長短結合，機動靈活，有的放矢開專業，不拘一格育人才。實習制度上，把學生帶到知名企業，請工程師、技師既上理論課，又實地指導操作，加強技能訓練。改變了過去課堂上講操作，黑板上開機器的狀況，學生動手動腦能力得到加強，技能大幅度提高。就業上，改革了過去依賴勞動部門安置就業的現象，發揮學校自主擇廠擇業的優勢；同時建立就業網點，增設駐工業發達城市的駐地就業辦公室。現在南方以深圳為中心，東方以昆山為中心的就業網點已經形成，所有要安置的學生均以安置到位，學生畢業安置率100%，滿意率達98%以上，進入全國職校50強，只等市、省評估驗收。

食品工業得到了飛速發展。雙匯集團、澳的利集團、龍云集團、北徐集團等享譽全國。目前，漯河市有食品企業6000多家，其中年銷售收入超億元的1**家、超20億元的3家，食品工業已成為漯河的支柱產業。漯河作為首個中國食品名城，以其強大的品牌優勢和龐大的行業陣容成為中國食品工業的領軍城市。新時代的中國食品名城立志打造“中國大廚房”，而河南省食品職業教育集團的申辦，必將以其強大的師資隊伍和龐大的人才資源為“中國大廚房”建設貢獻力量。

20**年11月，**工業學校適時聯合河南省食品科學技術學會向河南省教育廳提出，申請組建河南省食品職業教育集團。

經過全面考核，今年3月，河南省教育廳批復：同意依托**工業學校、河南省食品科學技術學會成立河南省食品職業教育集團，并要求河南省食品職業教育集團在省教育廳的指導下，積極探討新形勢下職業教育集團發展的新路子；通過切實加強學校之間、校企之間的交流合作，努力實現資源共享、優勢互補，提高人才培養的質量和效益，充分發揮省級職業教育集團的優勢，提升我省職業教育的綜合實力，努力打造河南職業教育品牌，為我省的經濟建設和社會發展作出積極貢獻。第二步目標同樣如期實現。

三、樂于奉獻，打造出教育戰線的航標

多年的校長生涯，風風雨雨洗禮中，造就了他自強不息和承受風暴的不屈的精神，錘煉了他與時俱進，開拓創新的遠見卓識。他在與“環境”的不斷博奕中，始終高昂著頭，因為他對自己充滿信心，對一職充滿信心，對教育事業充滿信心。

他夜以繼日，忘我工作。

為了探求發展經驗，他率副校長等赴永州、長沙、懷化等地名校考察、學習，汽車在前不著村，后不著岸的路上拋錨，在烈日炎炎下，甘當人力車夫，終于帶回了寶貴的成功經驗。

為謀求學生就業出路，他十幾次親臨江浙、東南沿海等地考察就業環境，深入企業體會就業的酸甜苦辣，拓展就業市場。把知名企業家請到學校，對學生素質進行實地考察，很成功地疏導了學生的出路。

為了籌措資金，他經常是一身汗水一身泥，風里來雨里去。多少次找縣政府匯報情況爭取投入，多少次找省市教委反映情況爭取支持，多少次找銀行領導貸款，找企業老板借款，找個體戶捐款，發動教師籌款。碰了不少壁，遭了不少白眼，但卻阻擋不了他的決心和毅力。20**年10月的一天晚上，他騎摩托車去找企業老板借款，在回家的路上，電閃雷鳴，傾盆大雨，一不小心，人和摩托車掉進一米多深的坑里，摩托車壞了，眼鏡壞了，他好不容易站了起來，只見腿上、手上、背上擦去了大塊大塊的皮，鮮血直流，疼痛不已，他得到過路人的幫助，扶著摩托車一跛一跛往家返，不到5華里路程，他足足走了一個小時。他瞞著妻子，瞞著學校師生，第二天清晨又來到了學校，直到他愛人洗衣服時發現他內衣褲上的血塊，他才道出了真情。

他事業重于泰山，舍小家為大家。

**作為一名普通人，擁有一個溫馨、幸福的三口之家。兩年來，無數個雙休日，他沒有休息過，不是伏案工作，就是穿梭在解決學校困難的征途上。寒暑易節，他沒有扶妻攜子逛過商店、逛過公園；很少有時間陪陪年事已高病魔纏身的父母，甚至連母親生日都因出差在外而只能電話問候。“媽媽，請原諒我這不孝孩兒，沒有盡到孝道的責任，遠在他鄉的孩兒，只能向您深深祝福……”說著說著，兩眼淚水奪眶而出。是的，電話這端是親情，可那端是事業，他沒有選擇，也無從選擇。

他艱苦創業，廉潔奉公。

為了探求發展經驗，他深入各地考察學習，坐的是硬座，吃的是便餐，住的是陋室；為了擴大招生，他深入到貧困山區，走村串戶，與村民促膝談心。累了，在石板上歇歇；餓了，用食品充饑；為了解決教師的住房困難，他把分給自己的一套住房讓給了老師，而在辦公室一角搭了一張簡易床。兩年來，他未用公車辦過私事，在市、縣內出差，未報過車費。他經常告誡校委會成員：“關好自家的門，管好自家的人”。為了拒腐防變，他制定了“廉政建設十要十不要”的制度，實行了廉政責任制、校務公開制、民主評干制。在教師民主評議校長時，“優秀”達到了98%以上。

**深受師生擁護，具有很高的威信。這種威信，不是來源于權力，而是他人格的感召力，道德的凝聚力，思想的輻射力，行為的感召力。作為校長，他真正履行了“以優雅的環境陶冶人，以科學的制度規范人，以多彩的活動吸引人，以人性化的管理留住人”的治校宗旨。

**，一個為登封職教、河南職教做出了卓越貢獻的人，他，和他的學校將永載共和國教育史冊！