前言：本站為你精心整理了干部職風整頓匯報材料范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

為切實開展好干部職工作風整頓工作，進一步加強我校行風建設，促進我校教育教學和諧、快速發展，我校根據上級主管部門的文件精神結合本校實際，扎實做好了學習動員階段的相關工作。現將本階段的活動開展情況總結于后。

一、認真制定方案，廣泛宣傳動員。

1、為使我校作風整頓工作落到處，收到實效，學校成立了由校長劉東賢任組長，副校長羅波任副組長，班子成員袁道雄、廖德華、匡建國、譚德釧、團隊負責人、教研組長為成員的干部作風整頓工作領導小組，負責整個工作的組織和協調。下設作風整頓辦公室于學校行政辦公室，由羅波任辦公室主任，具體負責日常工作。同時，學校成立了五個作風整頓學習小組。語文組：組長江秋林，聯系領導羅波；數學組：組長蘇勇，聯系領導廖德華；理化生組：組長伍愛明，聯系領導譚德釧；英語組：組長賀華林，聯系領導袁道雄；政史組：組長賀小輝，聯系領導匡建國。

2、認真制定了工作方案。學校認真分析了干部職工作風方面存在的突出問題，詳細制定了《*初中集中開展干部及教職工作風整頓工作實施方案》和《高興初中干部作風整頓學習動員階段實施方案》。結合方案，具體擬定了學習動員階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學習動員會。12月13日，學校召集全體教職工召開了學習動員會，書記校長劉東賢、副校長工會主席羅波分別作了動員講話。會上，組織教職工認真學習了《*市教育系統集中開展干部作風整頓工作的實施方案》、田書記和屠書記在全市干部作風整頓建設動員會上的講話精神以及《高興初中干部職工作風整頓工作實施方案》和具體安排。向全體教職工提出了具體的要求，統一了教職工的思想認識。

4、干部作風整頓辦公室制作了作風整頓宣傳專欄，書寫了宣傳標語，設立了舉報信箱，公布了舉報電話，同時利用校園廣播、現場宣講等有效渠道進行了廣泛的宣傳發動，營造了良好的氛圍。

二、采取多種方式組織學習、討論，收了良好的效果。

1、我校給全體教職工每人印發了《*初中干部職工作風整頓工作實施方案》《*初中干部職工作風整頓工作學習動員階段實施方案》《學習動員階段具體安排》、分發專用筆記本、心得體會材料紙和有關學習資料。12月16日、17日，教職工認真自學了《文選》、十六屆六中全會精神和科學發展觀，并認真作好了學習筆記。學校作風整頓工作領導小組及時對其進行了抽查。

2、領導班子集中學習收到實效。學校領導班子集中學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則(試行)》《關于黨員領導干部報告個人有關事項的規定》、中央關于嚴禁黨機關和黨政干部經商辦企業有關規定以及相關法律法規。通過學習討論，進一步規范了領導干部言行，提高了領導班子成員嚴格執行黨風廉政建設有關規定的自覺性。

3、全體教職工深刻領會學習內容，認真撰寫了心得體會。學校組織全體教職工召開了學習心得交流會，總結了學習效果。同時，學校干部作風整頓工作領導小組對教職工的心得體會進行了評比，評出了部分優秀心得文章并對其進行了表彰獎勵。

三、建立健全了學習的長效機制。

為使學習活動得到深化，我校建立健全了相關學習制度。

一是建立了授課制度，學校主要領導和部門領導主動承擔專題輔導任務，主要領導授課不少于一堂，力求內容的思想性、實效性、適用性有機統一。

二是嚴格考勤制度，凡不按要求參加本次學習活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格逗硬執行。

三是健全了學習交流制度，要求學習交流必須人人參加，人人撰寫交流材料，組內人人進行交流。

四是建立了反饋制度，要求干部職工時常深入教師、學生中了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。

五是健全了考評制度，學校干部作風整頓工作領導小組隨時對教職工的學習情況進行檢查考評，并將考評結果與教職工評優評先、年度考核等掛鉤。

四、存在的不足。

一是個別教師對此次作風整頓工作在思想認識上不十分到位，討論中發言不夠積極主動，抓不住主要問題，談認識比較膚淺；二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規范。