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為深入推進學習型班子、學習型隊伍建設，培樹“善于學習、勤于鉆研，精于動腦、勇于創新，敢于克難、專于攻堅”的良好作風，打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍，根據上級有關精神，經街道黨工委研究決定，建立機關學習考核制度。

一、指導思想和總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的歷次全會精神，適應全區經濟社會轉型升級的新形勢、新任務，牢牢把握“科學發展求突破”的總基調，圍繞街道黨工委的總體工作思路，進一步豐富充實機關學習內容，創新改進學習方式，健全完善考核機制，切實增強干部自主學習的積極性，有效解決學習氛圍不濃、對有關政策和本職工作研究不深不透的問題，大力提升機關干部服務中心工作、履行崗位職責、解決復雜問題、推動科學發展的能力和水平，為推動“魅力泰前、和諧泰前、幸福泰前”提供有力保障。

二、明確學習內容

圍繞街道總體工作思路，結合實際需求，本著務實有效的原則，突出三個加強。

一是加強理論學習，提高理論素養。深入學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，努力掌握馬克思主義的立場觀點方法。深入學習研究國家和省、市、區產業政策、宏觀形勢，特別是財稅、金融、土地、房地產等方面的政策，熟練掌握有關推動街道經濟社會發展的具體政策規定，注重加強國情、省情特別是市情、區情的學習了解，牢牢把握工作的主動權。

二是加強業務知識學習，提高履職能力。適應談項目、招大商的需要，重點加強招商引資、商務談判技巧等知識的學習培訓；圍繞發展旅游文化產業，加強專業知識的學習培訓；適應社會管理創新的需要，加強社會矛盾化解、社區建設等知識的學習培訓；適應提高業務素質的需要，加強崗位技能、專業知識的學習，不斷提升干部勝任本職工作的能力。

三是加強實踐鍛煉，提高實戰能力。通過現場學習、實地鍛煉、考察調研等方式，在解決實際問題、推動工作開展中學習新知識、獲取新經驗、掌握新技能。鼓勵干部深入基層、深入實踐、深入群眾，圍繞社會關注的一些熱點、難點問題，客觀分析，深入思考，提出對策建議，不斷提高解決實際問題的能力。

三、豐富學習形式

圍繞增強學習效果，提升學習效果，在堅持和完善現有方式的基礎上，不斷豐富學習載體，拓展教育渠道，積極構建多層次、多樣化的工作格局。

1、加強黨工委理論中心組學習。落實好黨工委理論中心組學習制度，貼緊形勢要求和工作重點，合理安排學習內容，組織好各級重要會議精神、重大戰略部署的跟蹤學習，對事關街道辦事處的重大發展問題進行集體研討；采取專家授課、專題輔導等方式，增強中心組學習的針對性、實效性。

2、堅持機關周五集中學習制度。制定年度學習計劃，利用機關周五集中學習日，采取集體研讀、專題講座、上黨課等形式，加強政策理論、法律法規、區情區策教育，及時把黨工委的重大決策部署、重要會議精神傳達到機關每位干部職工。啟動“干部論壇”，機關干部和大學生村官輪流上講壇，講業務，談心得，現場評議打分，強化學習效果，激發干部學習的內在動力和潛能。適應形勢發展和崗位需要，加強與業務工作密切相關的新理論、新知識、新技能的學習，幫助干部更新知識結構，完善知識體系。

3、積極推進機關文化建設。由宣傳辦公室主辦，圍繞黨建理論、社會管理、招商引資、政策法規、區情區策等內容，編印《魅力泰前》季刊，定期組織集中學習。開展豐富多彩的趣味比賽、演講比賽、文藝演出等文化活動，建設特色鮮明的機關文化，培養積極向上的精神追求，豐富干部的精神世界，增強干部的精神力量，打造團結和諧、奮發有為的合作團隊，提升領導班子和機關干部的凝聚力、向心力和戰斗力。

4、打造豐富的教育超市。適應現代信息技術迅猛發展的新形勢、新特點，針對干部多樣化的學習需求，充分利用好“干部學習網”和“廉政網”兩個網站，推進干部網上自主學習。由組織辦牽頭，文廣電中心配合，建設“泰前黨建教育超市”，豐富學習內容，規范學習督導，開展菜單式教育。

四、完善學習考核機制

圍繞增強學習的主動性和實效性，健全完善考核獎懲機制，確保機關學習取得實實在在的效果。

1、建立干部學習檔案。為每名干部建立學習檔案，重點記錄機關干部參加學習、論壇評比、學習記錄等情況，全面反映機關干部學習的時間、內容和效果。

2、健全考核評價機制。采取百分制量化考核的方式，對機關干部參與集體學習情況進行量化，對干部論壇的質量進行現場打分。開展“學習標兵”評選活動，評選結果作為年底評先樹優的重要依據。對無故不參加學習3次以上（含）的，取消年底評先樹優資格。

五、加強組織領導

各辦公室要高度重視，中層干部要充分發揮帶頭作用，做到認識到位、組織到位、措施到位、責任到位。街道黨工委成立由黨工委副書記任組長，紀工委書記、組織委員、宣傳委員任副組長的機關學習考核工作領導小組，負責對全街道機關學習考核工作的統一領導。領導小組辦公室設在組織辦，具體負責機關學習工作的協調和督查。