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一、狠抓黨建，建強基層組織

下半年各基層黨組織要繼續深入貫徹黨的十八大精神，全面開展“基層組織建設提升年”、“作風建設提升年”活動，強化黨建第一保障，提高黨的建設科學化水平，切實把黨的政治優勢、組織優勢轉化為推動教育名區及教育現代化建設的工作優勢、發展優勢。

一要加快建設堅強有力、服務為民的黨的基層組織。要夯實基層堡壘，擴大服務覆蓋。深化中心組學習，強化學習型組織建設。認真學習黨章，嚴格遵守黨章，加強黨性鍛煉。深化目標管理，完善考核體系，推進支部特色項目建設。整合群團、統戰資源，加快開放性黨群公共服務中心建設，使黨組織服務覆蓋到基層，延伸到一線。要充實力量配備，完善服務體系。利用信息媒體創新黨員教育管理方式，提高黨員教育管理成效。通過分層培訓，進一步加強黨組織負責人、黨建聯系人、黨員志愿者三支隊伍建設，切實提高黨員干部服務學校發展的意識及能力。要加強制度建設，提升服務水平。加快探索強基固本、服務為民的黨建模式，從制度層面推動基層黨組織服務零距離。進一步完善干部選拔激勵機制，樹立正確用人導向，深入推進“一報告兩評議”工作。

二要著力打造信念堅定、敢想會干的黨員干部隊伍。深入開展“五好兩爭當”活動，積極營造良好的團結、合作、民主氛圍。要做改革創新的表率。領導干部要不斷推進學校改革發展的理念創新、方法創新及制度創新，以敢闖敢試的精神為教育名區建設注入強大動力。要做干事創業的表率。積極在抓學校管理上爭作為，在惠及師生上出實招，在促進和諧上下功夫。要做服務群眾的表率。密切聯系群眾，深入一線，了解家長需求，認真解決群眾反映強烈的突出問題，善于化解矛盾糾紛，促進社會和諧穩定，為即將開展的黨的群眾路線教育實踐活動做好準備。

三要牢固樹立為民務實、清正廉潔的良好工作作風。要把落實中央“八項規定”、省市區委和局黨委“十項規定”精神與大興“四個新風”結合起來，切實以優良的黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量。要大興學習研究之風。領導干部要樹立終身學習理念，正確把握學習方向，研究學習方法，注重學習實效。要大興真抓實干新風。倡導真抓實干的風氣，確立“四勁”，即有干勁、有韌勁、有闖勁、有拼勁。要大興聯系群眾新風。結合“三解三促”要求，深化“四帶四進”活動，深入基層、深入師生、深入家長、深入課堂，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督。要大興清廉高效新風。進一步強化廉政教育、強化制度建設、強化民主監督，把教育和預防作為作風轉變的重要手段，從思想上筑牢拒腐防線。

二、狠抓質量，促進內涵發展

一是增強五類教育競爭力。一讓學前教育更普惠。根據省廳領導“在區創建省學前教育改革發展示范區現場督導評估意見反饋會上的講話”精神，加速布局調整。進一步扶持普惠性民辦園發展，加大派駐優秀教師和管理人員力度，繼續實施租金全免政策和補貼政策。采取扎實措施，提升幼兒教師基本功水平，繼續深化《3-6歲兒童學習與發展指南》學習、實踐和研究工作，重視教學反思，堅決糾正小學化傾向，全面強化“質量立園”工程。積極提高園所管理水平和園所文化建設水平，立足《指南》，追求科學高效管理，堅持文化載體建設，深度推進“文化強園”工程。

二讓義務教育更優質。要牢牢抓住質量這條生命線，以“改造我們的課堂”為主題，啟動“改造初一”行動計劃，創新教學方式，完善電子備課，加強集體教科研攻關，構建具有學校及教師個性特色的高效課堂教學模式，尋找課改“燃點”及“沸點”。要繼續開展連片教研、主題教研、問題教研，加強對薄弱校的指導，逐步形成區域性、惠及所有學校的教研網絡。結合“主動發展日”，試點一所中、小學開展課程整體改革，即學科課堂每節課減少5分鐘，每天安排一節60分鐘長課作為拓展型課程，學科課程和拓展課程緊密結合，建構新型學校課程體系，增加主動發展的豐富性、創新性。連元街小學籌建“鄧建棟二胡藝術學校”。提高國際合作交流辦學質量，加大師生海外學習交流力度，培養具有國際視野的師生。進一步加強心理健康教育，加快廣勤中學心理健康體驗館的建設，開通心理健康咨詢熱線，形成全員共管良好局面。

三讓特殊教育更全納。特殊教育要繼續保持領跑優勢。抓住輔讀學校新校舍投入使用契機，科學推進校園建設，著力改進課程教材，繼續深化送教上門，不斷優化普特融合，為特殊需要兒童提供無障礙、無隔閡的溫馨成長環境。深入構建集“醫療、教育、康復、就業”于一體的新型特教模式，與殘聯、醫療、民政等部門早日協商，完成區域支持保障體系建設方案。提高“兩頭延伸”質量，做好0—6歲智殘兒童康復搶救，深化職業教育培訓，洽談“小天鵝”職業培訓基地校企合作項目，畢業生就業率力爭繼續保持100%。組織承辦全市特教青年教師技能大賽，代表市參加省特奧會，力爭取得好成績。

四讓校外教育更活潑。要注重整體規劃，明確辦宮方向，不斷擴大影響力，不斷提高對“人的全面發展特色區”的貢獻度，不斷提高美譽度。要破除守成思想，在體制、機制的創新上深入研究，充分調動專、兼職教師隊伍的積極性，充分激發專職教師隊伍的創造性。要充分挖潛，開展內容更為豐富、形式更為多樣，公益性更強，寓身心發展于一體的校外教育活動。要解放思想、更新觀念、放眼長遠、勇于探索、積極創新，要繼續保持書法、繪畫、舞蹈“三足鼎立”現狀，認真分析、科學制訂打造器樂“第四極”的方案，特別要高度重視“鄧建棟二胡藝術中心”、“尼克萊長笛藝術中心”的建設規劃，做成少年宮品牌項目。要積極組織力量優化現有教學內容，啟動教材編制工作，形成宮本教材。要內引外聯，積極籌建科學培訓中心，集聚科學培訓師資，拓寬航模、船模、機器人等項目培訓渠道，提升科學培訓人次和質量，2014年春季要有所突破。要深化書法、繪畫、舞蹈考級管理，逐步引進民樂項目考級。要著眼于“人的全面發展特色區”，積極探索市場化運作方法，與社區培訓學院錯位發展，打響成人培訓“普惠牌”，不僅要滿足需求，更要引領需求，開拓成人培訓課程，不斷擴大培訓規模，確保完成全年培訓2000人次的目標。要打造全國一流的專業藝術團隊，擴大少年宮的影響力。

五讓成社教育更貼地。大力度推動面向全民的社區教育網站建設，豐富課程資源，加強學習型社區創建，年內網站注冊人數力爭達10萬人。要利用新建的社區培訓學院，尋求社區教育與社會資源有效整合，組織開展好第七屆社區教育文化節、全民終身學習周活動。要挖掘新元素，提升新內涵，拓寬新形式，“四品講壇”下半年將開講20場。年底完成省級重點課題《區社區教育品牌建設的實踐研究》、《學習型家庭建設的實踐研究》以及24個省級立項課題的結題工作，形成豐碩的物化成果。職校要在辦學模式、專業設置等方面實現與市場無縫對接，創新工學結合、校企合作、頂崗實習培養新模式。繼續做好做大與揚州大學聯合舉辦的在職教育碩士班。

二是增強課程改革創新力。加快深化選課制差異教學步伐，著力探究“因需而設、因材施教、因人而異”的“定制課程”，發現問題，提出舉措，總結經驗，實施推廣。新學期全面實施書法教育進課堂，局相關部門要加大指導、服務及督查力度，各中小學要認真組織教師參與區級書法培訓。探索促進學生發展的多種評價方式，建立科學、多樣的評價標準，激勵學生樂觀向上、自主自立。

三是增強校園文化軟實力。用文化造就學校，辦有文化品位的學校是不懈追求的目標。蘭亭小學要緊咬創建全國書法教育示范校的目標，切切實實打響書法教育文化品牌，走出一條文化建設新路子。東林中學、廣勤中學、連元街小學、廣益中心小學、通江實驗小學等學校要堅持深挖校園文化底蘊，開啟特色文化之旅。各教育單位要深度謀劃主體與多元校園文化并融的“1+N”模式，互通交流，推動區域內體驗場館共享，發展校園文化生產力。

三、狠抓品位，推進素質發展

一是關注教育價值取向。要更加注重立德樹人，堅持育人為本。利用班團隊會引導師生領會“中國夢”實質內涵，組織開展“踐行‘中國夢’”主題活動，豐富精神生活，加強心理教育，深化社會主義核心價值觀教育。要切實減輕學生過重課業負擔，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事。二是關注活動深層拓展。要加大“主動發展日”活動理論研究力度，堅持開發適合學生發展的體驗課程，探索開展“電子書包”項目研究，建設網絡交互課程，完善課程評價。繼續加強“主動發展日”師資建設，集聚社會資源，建立區級“特長教師庫”及“校外人才庫”，試行特長教師走校授課，擴大優質師資覆蓋面。三是關注宣傳聯動效應。要精心策劃選題，加強與新聞媒體的聯系、協調與合作，積極做好教育品牌集成報道。要提高宣傳隊伍的理論素養及業務水平，做活做亮教育微博，加強門戶網站建設，向全社會開啟宣傳教育、關心教育、理解教育、支持教育的新窗口。

四、狠抓隊伍，推動持續發展

一是雙名引領更優質。健全完善名師工作室運行機制，更好地發揮其在骨干教師培養、學科建設、課題研究等方面的引領、輻射、孵化作用。借助高等院校、科研機構等豐富資源，優化名師成長平臺，搭建名師教育思想、教育模式及教學風格展示平臺，加快成才速率。優化骨干教師“引、培、選、管、用”有效機制，不斷完善各梯次骨干教師的選拔、培養及動態管理機制。加大“以才聚才”、“柔性引才”力度，年內力爭引進1-2名特級教師。下半年舉行第二批名教師、名校（園）長評選表彰活動。舉辦新上崗教師培訓班。建立人才梯隊，激發內生動力。二是師德建設更厚實。要堅持把師德表現作為教師考核聘用的首要內容，堅持推進師德建設的制度化和長效化，用實招，動真格，對有償家教、體罰或變相體罰學生、違反廉政規定等行為的教師，依法依規予以嚴肅處理。同時加大師德先進表彰及宣傳力度，引導廣大教師真正做到為人師表、關愛學生、嚴謹篤學、自尊自律，努力營造尊師重教良好氛圍。要鞏固和深化政風行風評議成果，促進教育行風建設再上新臺階。三是業務水平更精湛。要高質量完成中小學校（園）長網絡培訓。教研室將醞釀出臺《區中小學青年教師賽課及基本功比賽辦法》（征求意見稿），高效率開展各學科教師教學基本功比賽。要充分發揮“電子備課”及“網絡教研”資源共享和即時評議功能，引導教師成為行動研究者、反思實踐者。四是交流掛職更務實。暑期專任教師交流繼續采取雙向選擇模式，力爭交流比例達15%。積極探索骨干教師柔性流動機制，發揮引領作用。啟動幼兒園干部教師流動工作，盤活幼教師資。繼續選派校級領導、骨干教師赴海外培訓，扎實做好“三個一線”區內外掛職工作。探索落實以崗定薪、多勞多得、優績優酬的績效工資制度，使分配重點向關鍵崗位及優秀教師傾斜，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。

五、狠抓管理，堅持科學發展

目前，教育改革已到攻堅期、深水期，改革管理體制等問題牽一發而動全身。要繼續開發適合區情的“管理技術路線圖”，以更大的魄力、膽力轉變管理方式。一是加快管理機制改革。簡政放權，要尊重學校辦學自主權，尊重基層首創精神，局機關繼續做好“護城河”“防火墻”。解放校長，注重思想和專業引領，要能“放得下、托得住、走得遠”。健全學校理事會參與、監督、評價機制，使之成為教育資源的“整合器”、學校發展的“助推器”、家校矛盾的“過濾器”。二是嚴格規范教育管理。堅持依法治教，加大督查、處理力度，嚴控學業負擔，對違反“五嚴”規定的學校及個人要嚴肅處理，絕不手軟。全面貫徹“教育經費管理年”活動精神，加強經費使用監督及重大項目建設全過程審計，規范學校收費行為，確保經費使用科學規范、安全有效。三是全力維護安全穩定。各教育單位要進一步嚴格落實校園安全穩定工作責任制，健全學校內部安全管理制度，加強學校安全隱患排查與整治，加大校園周邊環境整治力度，特別重視各類制度執行情況檢查及各類預案演練，堅決防止影響校園安全穩定的事件發生。對發生嚴重危害社會穩定重大問題的教育單位，堅決實施責任追究和一票否決制。要暢通和規范群眾訴求表達、利益協調、權益保障渠道，積極做好信訪工作，維護教育系統穩定。

六、狠抓作風，促進自身發展

一是抓實調研。要認真執行中央和省市區委關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定，深入基層，開展調研，總結經驗，解決困難。扎實開展教育系統創優創新項目評比活動，深入推進局機關下基層現場辦公活動。二是抓好服務。不斷深化“小機關、大學校”管理理念，局機關指導要更加到位，服務要更加細致、監督要更加嚴格。完善權力運行內控機制，擴大政務公開、校務公開，深化行政權力網上公開透明運行，以公開促公正。三是抓好形象。全體領導干部要自覺加強黨性鍛煉及道德修養，樹立廉潔從政良好形象。堅決反對鋪張浪費，集中更多財力用到學校最需要、群眾最需要、發展最需要的地方。

同志們，實現教育現代化是廣大人民群眾的理想和夙愿，是全區教育工作者不懈奮斗的目標和追求。讓我們在區委、區政府的正確領導下，進一步解放思想、振奮精神，勇擔重責、凝心聚力，迎難而上、提質創新，為加快建設人民滿意的現代化教育名區，為率先基本實現現代化，打造現代化精品示范城區、譜寫中國夢江蘇篇章作出新的更大的貢獻！