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農(nóng)民群眾是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體。推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)村全面小康建設(shè)的步伐，需要培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)民。安康市漢濱區(qū)是一個農(nóng)民占多數(shù)、農(nóng)村占大頭、農(nóng)業(yè)占主要地位的農(nóng)業(yè)區(qū)，“三農(nóng)”工作始終是全區(qū)工作的重中之重。近年來，漢濱區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較快，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生產(chǎn)生活條件明顯改善，但廣大農(nóng)民群眾的素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展的需要還不完全適應(yīng)，與建設(shè)新農(nóng)村的要求仍有很大差距。為了不斷提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)其民主法制意識和科技致富能力，培養(yǎng)有文化、守法律、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，漢濱區(qū)實(shí)施了“農(nóng)民素質(zhì)培育”工程。這一工程主要包括以下幾方面的內(nèi)容：

形勢政策教育。通過宣傳講解當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢和黨在農(nóng)村的各項方針政策，教育引導(dǎo)農(nóng)民群眾正確認(rèn)識國情、省情以及自身情況，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。同時，努力增強(qiáng)農(nóng)民群眾的全局觀念和大局意識，進(jìn)一步明確他們的權(quán)利和義務(wù)，使之自覺維護(hù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，積極投身到新農(nóng)村建設(shè)中。

思想道德教育。對農(nóng)村黨員干部，重點(diǎn)加強(qiáng)黨的基本理論特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的十六大以來黨中央提出的樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想的宣傳教育；對廣大農(nóng)民群眾，則把社會主義、愛國主義、集體主義教育作為重點(diǎn)。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，在農(nóng)民群眾中廣泛開展移風(fēng)易俗、文明新風(fēng)教育，引導(dǎo)他們了解和實(shí)踐“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。鼓勵農(nóng)民群眾結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，在符合法律法規(guī)的前提下，組織制定村規(guī)民約，增強(qiáng)其自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，堅決反對和抵制封建迷信及邪教活動。堅持以人為本，用豐富多彩的形式吸引農(nóng)民群眾積極參與教育活動，努力形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、文明和諧、共同進(jìn)步的人際關(guān)系。

科技文化教育。圍繞促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收，做好各類實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)、推廣和應(yīng)用工作，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能。充分發(fā)揮科技示范戶的輻射帶動作用，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展質(zhì)量。加大富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，提高勞務(wù)輸出的組織化程度，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民增收。組織動員基層文化站、文化室和鄉(xiāng)土文化人才，利用各種形式著力創(chuàng)造表現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，生動反映家庭親情、人間友情、社會真情的精神文化產(chǎn)品，不斷滿足廣大農(nóng)民群眾的精神文化生活需求。支持和幫助農(nóng)民群眾以村莊綠化、環(huán)境美化、庭院凈化和改水、改廚、改廁、改圈為重點(diǎn)，著力營造優(yōu)美的生產(chǎn)生活環(huán)境。

民主法制教育。以提高農(nóng)民群眾的民主法制意識為核心，進(jìn)一步提高村民自治的能力和水平。完善村務(wù)公開和民主議事制度，增強(qiáng)農(nóng)民群眾民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意識。通過組織農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)與他們的日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，剖析發(fā)生在他們身邊的典型案例，教育引導(dǎo)他們知法懂法、遵法守法、依法辦事，自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，同不良現(xiàn)象作斗爭，從而促進(jìn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。