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為了充分調動教職工的工作積極性，為學校作出更大貢獻，根據教職工的工作時間、工作態度、工作能力、勞動性質、責任輕重、協調關系等，結合我校實際情況，現制定出我校教職工期末獎金計算方案。

一、評分的原則

1.實事求是，客觀公正。

2.定性定量結合，提高評價結果的可信度。

3多層次全方位考核，提高評價準確性。

4堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面衡量教職工的基本素質。

5.堅持以正確的教育思想為指導，全面考查教師的教育素質。

6.堅持以發展的眼光看問題，辯證地測評教職工的工作效果。

7.堅持教與學相統一的觀點，同時考核師生的教學過程。

二、評分的類別

1.學生評分

學生評分重點從教師備課、講課內容、教學方法、語言表達、輔導等方面進行評分，學生評分的信息采集方法是由學生填寫《學生評教表》（無記名），由計算機統計每位教師的平均得分。

2.科組教師評分

科組教師評分重點從教師或班主任工作態度、教學過程與管理過程、教師素養、教學內容與方法、以及教學、管理效果等方面進行評分。科組教師評分的信息采集方法是由各科組教師互評填寫《科組教師評分表》。

3.級主任、科組長評分

級主任、科組長評分重點從教師或班主任是否服從工作安排，是否團結協作，是否遵守學校考勤制度，是否遵守學校規章制度、班級管理的過程與效果怎樣等方面進行評分。

4.中層行政評分

中層行政評分重點從教學目的、教學素養、教學內容、教學方法、教學效果等方面進行評分。中層行政評分的信息采集方法是由中層行政聽課、檢查備課、檢查教學計劃、總結以及學生作業、班級管理過程與效果然后填寫《中層行政評分表》。

5.分管副校長評分

分管副校長評分重點從工作態度，工作效果、工作水平和能力等方面進行評分。

6.正副校長評分

正副校長評分重點從工作態度、工作方法、工作效果、勞動性質、責任輕重、協調關系等方面進行評分。

三、具體計算方案

1.教師：

①上課教師期末獎金=0.1×學生評分十0.1×科組教師評分十0.1×級主任評分+O.1x科組長評分十0.2×中層行政評分十0.2x落級正副校長評分+工作量（班主任再加上一項0.1x落級行政對班主任評分）

②物理實驗員、電教人員、化學實驗員、生物實驗員期末獎金=0.2×科組教師評分十0.1×級主任評分+0.1x科組長評分十0.2×中層行政評分十0.2×分管教學副校長評分十工作量

2.教輔人員、職工：取全體教師的平均值×0.8,再由各處室根據分工、工作態度、工作效果分開檔次。

3.行政：校長期末獎金取全校最高五位教師總獎金的平均值

副校長期末獎金取全校最高十位教師總獎金的平均值

中層行政(教學)期末獎金=0.1×學生評分十0.1×科組教師評分十0.1×級主任評分+0.1x科組長評分十0.1x落級副校長評分+0.3×正副校長評分十工作量

非教學中層行政期末獎金由正副校長根據其工作實績而定。