前言：本站為你精心整理了實施拓展型課程辦法范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、指導思想：

1、各學科根據本教研組教師的情況和學科發展需要構建和開發課程。

2、完善學校拓展型課程體系，構建可供學生選擇的“課程超市”。

3、規范學校拓展型課程的開設和過程的管理。

4、逐步形成課程評價機制，開發符合學校特點的校本教材。

二、課程原則：

1、基礎性：以基礎型課程為出發點，滿足學生個性特長和生存發展發展需要，讓學生學會學習、學會生存。

2、多樣性：課程內容具有多樣性，提供學生根據自己的實際情況和發展的需要有更多的選擇，以適應不同發展水平和不同個性發展需要。

3、開放性：強調學習與生活及社會發展的聯系，加強知識系統的開放性、知識的形成過程的開放性、知識的來源的開放性。

4、時代性：課程教學方法和內容符合時展的需要，利用最新教育學、教育心理學及國內外最先進的教育教學研究成果，課程內容的編制主動適應社會的需要，根據現代科學及學科發展的新變化，不斷對教學內容進行調整，并不斷加強與信息技術在課堂教學中的應用。

5、綜合性：加強課程學科知識的再組合，重視學科內知識的的相互滲透和不同學科知識的相互滲透；重視科學性和人文性的整合；重視民族性和國際性的整合；注重科學原理的認識和掌握；注重態度、方法、精神的綜合培養。

三、課程開發：

1、關注學生的需要、追求、興趣與愛好的差異，結合學校實際，設置分層拓展課程、分科拓展課程、分項拓展課程、自主拓展課程和綜合實踐課程，積極開發和利用教材以外的課程教育資源，充實和完善拓展型課程設置。增強課程的可選擇性，為學生提供更多的可供學生選擇的自主拓展系列課程。

2、拓寬課程內容，加強課程間聯系和整合，積極探索拓展型課程校本化實踐，努力開發學校特色課程，提高拓展型課程對學生發展的適應性。

3、積極實施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型課程，積極探索雙語教學實踐。

4、整合學校、社區、家庭教育，積極開發各類社團類拓展型課程。

四、課程類型：有長課程和短課程兩類

（一）長課程：每學期17~34課時。

1、學科競賽拓展輔導類：

高

一

高一語文寫作指導

高

二

高二語文寫作指導

高一數學競賽輔導

高二數學競賽輔導

高一數學TI競賽輔導

高二數學TI競賽輔導

高一英語競賽輔導

高二英語競賽輔導

高一物理競賽輔導

高二物理競賽輔導

高一化學競賽輔導

高二化學競賽輔導

注：高一、二年級各備課組討論指定相關教師必須參加

2、學科基礎輔導類：（高二）

高

一

高一語文基礎輔導

高

二

高二語文基礎輔導

高一數學基礎輔導

高二數學基礎輔導

高一英語基礎輔導

高二英語基礎輔導

高一物理基礎輔導

高二物理基礎輔導

高一化學基礎輔導

高二化學基礎輔導

注：（1）各備課組指定1—2位教師作為基礎輔導教師。

（2）開課內容由教師根據基礎型課程的實際進度和學生實際需要進行授課。

（3）目標：幫助學生提高各學科基礎知識和基本能力的提高。

3、各類社團活動：文學社、學生廣播臺、電視臺等等。

4、各類學科、興趣特長、科技活動、雙語教學等各領域的自主拓展。

（二）短線課程：每學期2~4課時。

1、各學科科學研究尖端成果和熱點方向介紹等，如：納米技術、宇航知識、克隆技術等等。

2、各學科與當今社會熱點相關知識介紹等，如：食品污染、海嘯形成、地震知識等等。

3、社會時政熱點、世界各國政治經濟關系等等。

4、“2049培訓項目”相關科目課程。

注：短線課程每位教師可報2~3門課程。

五、開設要求：

1、開設年級：高一、二年級

2、開設時間：

高一年級：每周四第8、9兩節。高二年級：每周二第8、9兩節。

3、開設方法：

（1）固定的學科競賽拓展輔導類：每周1節。

高一年級

每周四第8節

每周四第9節

數學、英語

物理、化學

高二年級

每周二第8節

每周二第9節

物理、化學

數學、英語

（2）學科基礎輔導類：每周1節。

語文、數學、英語、物理、化學五門學科。

（3）其他自主拓展：每周1節。

注：高一、二年級每位任課教師均必須申報至少1個長課題或2~3個短線課程。教師可在不同年級開設拓展型課程。

奉賢中學2007學年拓展型課程開課申請

課程名稱

教師簡介

姓名：，學科：，任教年級：，教齡。

課程目標

課程主要內容

開課年級

開課要求

（人數、器材，學生自負經費等要求）

課程類型

（注明長或短課程）

課時數

（每學期總課時數）

評價考核方式

日期：2006年月日