前言：本站為你精心整理了《務實求理》個人讀后感范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

《務實求理》中的很多具體問題是關于領導層是如何討論、如何看待、如何處理的，也能從中看出高層的決策過程。其中統一戰線、民族宗教、城市規劃、農村發展和環境保護等都是實實在在的問題，我特別喜歡《少講空話，多干實事》這一章。我想，只有關心實際問題，努力解決它，才是真正為民著想，才能實現富國強民。事實上，李瑞環同志也是如此，以堅韌的意志和博大的胸懷攻堅克難、苦中作樂，可謂：知行合一。李瑞環同志的從農家子弟成長為黨和國家領導人成長經歷本身就充滿了傳奇。他曾經談到自己的家境、讀書、工作和學習云云。這里，我想歸納了四點我自己感受最深刻的：

1、在貧寒的家境中歷練。

書中這點令我很感動：“我沒讀過幾天書。大家看我的簡歷，沒有專門上學的經歷，不像其他中央領導同志，哪年中學，哪年大學，哪個國家留學。說我是上了6年小學，實際上由于家境貧寒、要干很多農活，那6年學也是斷斷續續。”李瑞環同志還回憶到：“我們老家過去吃糧分五等：一等是白面，二等是亞麥，三等是玉米，四等是高粱（高粱又以白高粱為好、紅高粱次之），五等是糧食（主要是玉米和高粱）加麩皮或糠。我們家經常吃的是第五等。我有個二大娘，老兩口沒有孩子，日子過得比我們家強一點，她時不時給我些玉米餅子或高粱餅子，放在火盆上烤烤吃。我對她非常感激，參加工作后，每年都要給她一些錢，直到老太太去世。”

2、渴望讀書是很好的習慣。

書中說：“我很小就喜歡書，到處找書看，親戚、鄰居的書，我總能想方設法借來看。記得有一年春節，我才十幾歲，母親叫我擔兩捆楂子去城里賣，然后買幾根油條回家包餃子過年。我在街上看到一個老頭兒在賣一套書，書的名字叫《巧合奇緣》。我一問價錢不貴，就用賣楂子的錢買了這套書，很高興地回家了。到家之后，母親問我油條在哪里，我說錢買書了，母親非常生氣，說過年沒有油條，怎么包餃子。她拿起笤帚就打，我光著腳往外跑。臘月三十晚上，屋子外面很冷，我有個當家大嫂把我叫到她家，用被子給我暖腳。夜里，母親還是把我找回去了，她拉著我的手，掉著眼淚說，媽媽知道你喜歡書，喜歡書是好事，可是咱們家哪有錢給你買書呀？”

3、艱巨的工作促進成長。

我一生為學習所付出的艱辛，在學習中所碰到的困難，是許多人難以想象的。我很早就當了勞模。勞模是什么概念？那時候的勞模簡單說就是：干得多、干得快、干得好，吃苦多、吃虧多、奉獻多。多干、吃虧幾乎成了勞模的縮影。我至今還記得張百發同志當時作報告講的一句話，叫‘學吃虧，會吃虧，經常吃虧不皺眉’。我是一個勞模，還是一個突擊隊長，不脫產，還得多干活，學習的時間只能從比別人更少的休息中去擠。那時的工棚是通鋪，你要在工棚里點燈看書，別人就沒法睡覺。夏天比較好辦，冬天只好穿上棉襖、大頭鞋，戴上口罩，到路燈底下去學習。算計時間，節省時間，合理利用時間，成了我一生的習慣。對我來說，從來沒有無用的時間，包括零碎時間。每次睡覺以前，我總是要想一個題目，總怕早睡著了。碰到大的難的問題，不是趴在桌上想，而是躺在床上想。我的若干篇講話、文章的提綱，幾乎都是躺在床上想出來的。我這一生為學習吃的苦實在太多，我確實很累，需要休息，需要輕輕松松地讀一點自己想讀的書。這是我長久以來的愿望。

4、終身學習受益一生。

50多年的工作過程中，我沒有趕上真正脫產學習的機會。粉碎‘’后不久，我在中央黨校呆過半年。那時中央黨校剛剛恢復，校舍破爛不堪。時任副校長的同志與我比較熟，就經常讓馮文彬同志找我去黨校干這弄那。我當時任北京市建委副主任兼基建指揮部總指揮，顧不過來。耀邦同志就通過中央組織部下令，讓我上黨校學習。我對耀邦同志說，你在中科院挨批時有一個‘五子登科’，其中兩個‘子’（房子和爐子）與我有關。這次我什么都給你管，如果你再挨批，又得給你捎上。我當時是局級干部，由中央下令上黨校學習算是個特例，因而在北京市引起了很多猜測，我那時的領導趙鵬飛同志還以為我要高升了，其實他不知道這又是一次半工半讀。我的初中、高中和大學的課程，我的文化知識、建筑專業知識和社會科學理論知識，幾乎都是利用業余時間自學的。由于學習底子太差，我幾十年來一直在補課，有時簡直是‘惡補’。

5、教會我對待事情的態度：詳細琢磨

實事是實實在在的，有些還是錯綜復雜的，要真正干好它，必須勤于思考，善于琢磨。有些事所以沒有干好，有的是因為一些同志看得過于簡單，事前琢磨得不細，準備得不足，倉促上陣，處置失當;有的則是因為一些同志思想不對頭，他們只捉摸人，不琢磨事，影響了干事。事是人干的。干成事當然要琢磨選人、用人，做到“知人善任”，但這種琢磨的出發點是為了把事情辦得更好。有些人專找干事人的毛病，甚至給人家安個小辮子，揪住不放。凡干實事的人，就要說話，就要辦事，就要待人。老說話難免有失，老辦事難免有錯，老待人難免有怨，哪怕是萬分之一。其結果，干事的人變成了毛病最多的人，不干事而整人的人反倒變成專給人“治病”的人。這是一個很壞的風氣，如不改變，就沒有人敢干事，也沒有人愿干事，國家就無法興旺。

每個人都有長處和短處、優點和缺點，即使先進人物也不例外，這些短處和缺點也要彌補和克服。但作為領導者，看人，首先要看長處和優點，用其所長，避其所短，在用長處的過程中補其所短;發揮優點，克服缺點，在發揮優點的過程中去克服缺點。而不是專摳人家的毛病，把人制住，結果，把人們干事的勁頭給治沒了。

琢磨事是研究、探索客觀規律的過程，也是理論聯系實際的過程。琢磨事，必須下真功夫，花大心血，熬夜、吃苦。要有“眾里尋他千百度”的毅力和“衣帶漸寬終不悔”的韌勁。同時還要善于琢磨，學會分析綜合，認真把情況搞全了、弄準了，把材料掰開了、揉碎了，把關系理順了、擺正了，把措施具體了、落實了。

經常不斷地琢磨事，經常不斷地使用思考器官，就會使我們思維敏捷;經常不斷地琢磨事，就可以知道很多事，懂得很多事，提高干事的水平，為國家為人民干成很多的實事。

6、教會我對待事情的結局：善于總結

總結經驗，是學習理論、提高認識、搞好工作和增長才干的重要環節。要想把實事越干越多、越干越好、越干水平越高，必須抓住這個環節。

這幾年，各行各業、各個部門、各個單位都干了許多實事，有成功的，也有不太成功的。凡成功的一定有正確的東西，要通過總結找出它的規律，做到打一仗進一步。凡失敗和受挫折的，也一定有不合理的地方，要通過總結，找到它的原因，才能吃一塹長一智。這樣，知其然又知其所以然，不占糊涂便宜，不吃糊涂虧，我們的工作就會有大的進步。

實事辦得如何，反映人們對客觀世界認識和改造的能力。這個能力從哪里來?只能在“實踐——認識——再實踐——再認識”的過程中，通過不斷地總結經驗去逐步取得。有些同志不重視或不善于總結經驗，滿足于說干就干，干完就算，結果，工作上辛辛苦苦，道理上稀里糊涂，水平提高不快，工作起色不大。實踐可以產生理論，但并不等于理論，如同木頭可以做成桌子，并不等于桌子一樣。要把實踐中的感性認識上升到理性認識，必須經過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，而這個過程就是總結。

總結經驗必須有一般原理作指導，因此必須提倡認真學習理論，掌握武器?？偨Y經驗必須有正確的方法，因此必須經?？偨Y，通過總結學會總結。我們各級領導干部，要養成總結的習慣，學會總結的本領，通過總結使學習步步深入，認識不斷提高，經驗日益增多，行動更加自覺。這個不斷地由“必然王國”到“自由王國”的飛躍過程，也就是四化大業不斷地向前推進的過程。