入黨志愿書當用鋼筆或毛筆填寫,字跡要清晰。按如下順序填寫：

一、“現名”：填寫戶籍登記所用的姓名。少數民族姓名用字要固定、文字要規范，不得用同音字代替?！霸妹保òㄖ饕P名）應按使用先后順序填寫，如沒有注明“無”。

二、“民族”：填寫民族的全稱，如：漢族、族、族等，不能簡稱“漢”、“蒙”、“朝”等。

三、“出生年月”：應按公歷時間填寫年、月、日。

四、“籍貫”：填寫祖籍所在地。按現在的行政區劃，填寫省、市、縣、鄉（鎮）、村。

五、“家庭出身”：本人未取得獨立經濟地位前的家庭社會成份，一般以父母的固定的職業為準。

一、清潔及護膚用品：

1、洗面奶、浴液、洗發水、毛巾等各種洗臉洗澡平時用的東西。但是澡堂水流極小，沖掉洗發水都成問題，護發素不一定能用，可以考慮免洗型。另外建議帶一個大而結實的塑料袋，萬一洗澡搶不到衣柜還能掛在墻上，墻上有掛鉤。

2、塑膠手套。水特別涼，有人因為洗衣服生了凍瘡。形成帶手套洗衣服的習慣有利于護手~

3、衛生紙，面巾紙，濕紙巾。衛生紙一定要自己帶夠，那邊賣的質量太差了。

4、日常護膚用品，梳子，鏡子。推薦隨身帶一把小梳子。鏡子自備借別人的不方便，帶去的時候注意防止壓碎。

5、防曬霜，曬后修復面膜，美白面膜等。防曬力30以上的，別嫌麻煩，一定要不停地抹。防曬霜男生最好也用，防止曬傷。

1.高中時代，愛情是奢侈品，少數人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。

2．女生上大學之后，學得最快的最好的，往往不是專業知識，不是英語(Q吧)四六級，不是托福雅思GRE，而是穿衣打扮化妝。一個大一女生，到她大三的時候可能在專業知識和英語方面都沒有什么實質性的進展，但是她的打扮穿著肯定有巨大的變化。

3．悲劇的形成的性格根源就是那個人不是什么好人也不是什么壞人，非善非惡。

4．容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關系。

5．女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮！女生大二時急著找男朋友是因為終于發現了大學生活是多么的空虛和無聊。大三時急著找男朋友常常是出于攀比，因為身邊的女生好象都有男朋友了，大四時時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板。

6．女人的競爭，無處不在，見縫插針。

[摘要]本文通過對國內外著名圖書館聯盟的介紹，總結歸納了現代圖書館聯盟的功能和意義，說明了圖書館聯盟必將成為未來圖書館發展的趨勢和走向。

[關鍵詞]圖書館聯盟功能意義

進入20世紀90年代，隨著計算機技術、通訊技術、網絡技術的迅猛發展，信息的自由使用代替了固定完整的信息收藏，圖書館聯盟如雨后春筍般蓬勃興起。在實踐中，它已被證明是促進圖書館合作、信息資源共建共享的最有效手段，也是圖書館緊隨時代潮流的必需扮演著日益重要的角色，越來越凸顯出它的意義與價值。

1、聯合編目。即圖書館聯盟各成員館利用網絡進行聯機編目，共享編目成果。成立于1987年的Ohi0Link，其宗旨便是建立全州范圍內的電子目錄系統，1990年它將85個成員館的集成系統統一為INVCPAC系統，實現了聯合編目。聯合目錄是聯合編目的成果，Ohi0Link的聯合目錄數據庫屬于集中式聯合目錄。由于所有記錄都通過共同的軟件處理，書目數據格式相當一致，易于管理掌握。目前整個中央目錄數據近千萬條，館藏記錄達4000萬條。與此同時，它還建立了規范文檔進行規范控制，大大減少了編目工作中的重復勞動，簡化了流程，提高了工作效率和書目數據質量。還避免了個人因知識習慣的差異造成的各行其是，前后矛盾。

2、公共檢索。用戶可從任意一個圖書館聯盟成員館的終端出發，在網上檢索聯合目錄，以了解某一文獻是否入藏及入藏的場所，并且通過檢索各類型數據庫，得到詳盡的文獻索引、摘要等相關線索乃至全文。以美國佐治亞州的GALILEO為例，它的公共檢索提供兩種途徑，第一是在主頁上，提供一個分類菜單，按分類方式為用戶提供十余類60多種數據庫查詢，可獲取原文。第二是以相互連接圖書館（GIL）系統把聯盟內藏書目錄、自助式流通、編目控制等功能集成到一起，讀者可通過快捷檢索、關鍵詞檢索、精確檢索等多種方式了解書刊信息。十分方便，大大節省了檢索時間，該系統可同時提供5000個用戶查詢。值得一提的是，GIL提供了一個擴展目錄，包括了聯盟成員館外的眾多圖書館，范圍之廣，令人贊嘆。

3、資源共享。圖書館聯盟各成員館間，通過聯合目錄，再借助一定的公共協議，使各館的信息資源能夠在更廣的范圍內被更多的讀者、用戶獲取和利用。資源共享是圖書館聯盟的最終目標，因此，各個聯盟都十分重視這方面的建設。近年來，一些較大的圖書館聯盟已開始實施多種形式的資源共享。中國的CALIS擁有四種共享形式，包括館際借閱（返還式，針對印刷型文獻）；文獻傳遞（非返還式，提供各類論文、報告、可利用數據庫等）；特種文獻提供（視聽資料、縮微品等）；代查代索，接受用戶館請求幫助查詢代索國外信息機構文獻。美國的圖書館聯盟資源共享的形式有直接借出（主要是通過辦理通用借書證實現），館際互借（使用聯盟的計算機系統與快遞網相聯，圖書可在48小時內送到,其快捷幾乎無與倫比）；相互提供歸還（GCLC規定從一個成員館借出的文獻可就近歸還）；共同資源的共享（不僅包括共同購買的數據庫，還有地區資料，例如GALICEO已將佐治亞洲的普查數據庫加工成在線資源，以利于共享）等。共享范圍幾乎擴大到全體公民，內容豐富且對讀者、用戶限制較少，充分顯示了圖書館聯盟在此方面的巨大作用。

摘要：寫作能力是小學生語文素養的綜合體現，但學生視作文為煩惱的事。而“興趣導航—素材鋪路—想象助力”作文教學三部曲可有效破解這一問題，為小學作文教學找到捷徑。

關鍵詞：興趣；素材；積累；想象

《小學語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。而且，寫作能力是語文素養的綜合體現。但是，學生在教學中普遍存在“聽說作文，如見猛獸”的心態。那如何引導充分發揮學生的主體作用，提高學生的寫作水平呢？教師在教學中遵從的作文教學三部曲，就能有效提高小學生的作文水平。

一、興趣導航

讓學生在輕松愉快的狀態下，饒有興趣地學習，是小學作文教學的第一步，也是作文教學成功的向導。具體做法有以下幾點。

（一）樹立學生的自信心