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學(xué)習(xí)《樹立社會主義榮辱觀》的體會本文來自

3月4日，總書記在看望政協(xié)委員時發(fā)表了關(guān)于“樹立社會主義榮辱觀”的講話。同志說：“實現(xiàn)‘十一五’時期的發(fā)展目標，必須廣泛深入動員人民群眾，堅定不移依靠人民群眾，真心誠意造福人民群眾，把人民群眾的歷史主動精神充分發(fā)揮出來，要把發(fā)展社會主義先進文化放在十分突出的位置，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，努力培育有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民。”總書記強調(diào)，“社會風(fēng)氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的社會風(fēng)氣是廣大人民群眾的強烈愿望，也是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，都必須旗幟鮮明。要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，促進良好的社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！笨倳浀闹v話切中時弊，在全國各界引起了強烈的反響。經(jīng)過認真學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，我有以下三方面體會：

一、總書記提出的社會主義榮辱觀的八方面，概括精辟，寓意深刻，富有鮮明的時代特色，是建設(shè)有中國特色社會主義必須堅持的，不可動搖的，大力提倡的，是發(fā)展社會主義道德風(fēng)尚，形成良好社會風(fēng)氣不可缺少的內(nèi)容。

樹立社會主義榮辱觀，是對廣大干部群眾在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略不可缺少的教育內(nèi)容。本文來自

樹立社會主義榮辱觀，是構(gòu)建和諧社會過程中廣大干部群眾最為關(guān)心的熱點問題。

樹立社會主義榮辱觀，是加強未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人綜合素養(yǎng)水平的不可缺少的教育內(nèi)容。是進一步推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的重要保障。為我們樹立正確的人才觀提出了重要依據(jù)，就是建設(shè)社會主義事業(yè)的合格人才必須是具備社會主義榮辱觀、正確的價值觀和是非觀的一代新人，這也是對全國教育工作者提出的重要課題。

樹立社會主義榮辱觀，是傳承中華民族幾千年優(yōu)秀思想、道德、文化的寶貴的思想財富。

二、總書記的講話，是在新的歷史條件下落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的新內(nèi)容和新要求。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。我們應(yīng)該看到隨著我國對外開放的不斷擴大，社會主義經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，不僅為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際國內(nèi)敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復(fù)雜?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中已明確指示：一些領(lǐng)域道德喪失、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋生，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，也給未成年人帶來了不可忽視的負面影響；互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時，腐敗落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。在我們深化教育改革、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》進程中，胡總書記的“樹立社會主義榮辱觀”講話，為我們的基礎(chǔ)教育、加強對未成年人的思想道德教育提出了非常鮮明而又具體的教育內(nèi)容和要達到的教育標準。我們由衷感到興奮和責(zé)任的重大。教育工作者應(yīng)該自覺地把胡總書記講話精神融入到日常的教育教學(xué)工作中。本文來自

三、落實胡總書記的講話精神，努力為各級各類學(xué)校輸送社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才。

近兩年來，我校在落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》過程中，重點做好四方面工作。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，校長書記親自抓德育，參與制定“德育工作綱要”，直接領(lǐng)導(dǎo)德育工作。在全校上下形成“德育為首”的思想共識。第二，狠抓師德建設(shè)，不斷提高全體教職員工的師德修養(yǎng)水平。我認為教育工作效果的好與壞，要看教職工是否有端正的教育思想，即愛不愛教育事業(yè)，愛不愛你所教的學(xué)生。如果這兩方面不具備就不可能做好教育工作，甚至出現(xiàn)違反師德的表現(xiàn)，造成學(xué)生成長方面的障礙。為此我們年年講，月月講，反復(fù)講，抓住典型事例講。把教師端正教育思想作為學(xué)校工作的重中之重，不斷加強教職工自覺端正教育思想的意識。我認為做好這項工作是提高德育實效性的關(guān)鍵。我校每學(xué)期都要召開全校教職工參加的“德育論壇”，樹立師德方面的楷模，交流德育經(jīng)驗，或就某一德育專題進行研討，以不斷提高全校教職工的師德修養(yǎng)和育人水平。第三，在多年的實踐探索中，我們感到德育工作必須有章可循。為此在十五期間，學(xué)校綜合教師們多年的經(jīng)驗，制定《北京景山學(xué)校德育序列綱要及實施細則》。根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理心理特點，具體制定了從小學(xué)一年級到高中三年級，各個年級的德育工作目標及具體實施細則，成為全校教師開展德育工作的依據(jù)。第四，我校在開展德育工作過程中，非常注重貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際，用一種開放的、包容的“大德育觀”指導(dǎo)德育工作，實現(xiàn)“知、情、意、行”的和諧統(tǒng)一。不斷推進課程改革，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于教學(xué)中。通過開展豐富多彩的實踐活動，增強學(xué)生的情感體驗，道德感悟，寓德育于活動中。通過不斷創(chuàng)新管理模式、管理方本文來自式，實現(xiàn)科學(xué)管理，民主管理，人性化管理，寓德育于管理中。與教育與服務(wù)中。我校倡導(dǎo)學(xué)生不死讀書本，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，多年來我校堅持不利用周六、周日、寒暑假給學(xué)生集體補課、集體加課，其中也包括畢業(yè)年級。每學(xué)年，學(xué)校都要隆重舉辦科學(xué)技、文化節(jié)、體育節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好、個性特長。給科技、藝術(shù)、體育方面有特長的學(xué)生以展示的機會，鼓勵全校學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我們請科學(xué)家、藝術(shù)家走進校園，與學(xué)生面對面交流，讓學(xué)生走進國家重點實驗室，進行科學(xué)研究。通過這些活動，學(xué)生開闊了視野，增強了“自主發(fā)展”的意識。近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)出很多品學(xué)兼優(yōu)、特長突出的學(xué)生，不少學(xué)生還獲得科技創(chuàng)新大賽金牌，科技創(chuàng)新市長獎，明天小小科學(xué)家獎，金帆獎銀帆獎等等，真是碩果累累。我校的“太空蠶搭載實驗項目”圓滿成功，引起了廣泛關(guān)注。在全市開展的“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動中，我校又被市教委評為首批“文明禮儀示范校”和“奧林匹克教育示范?！?。我校還積極與美國、法國、韓國、泰國、新加坡、香港、臺灣等國家、地區(qū)的學(xué)校建立友好關(guān)系，定期派師生互訪，師生通過這種跨文化的交流活動，更加熱愛自己的祖國，熱愛中華文化，同時也對不同的文化多了一份尊重、理解和包容。這也是我校落實小平同志“三個面向”題詞的具體行動，同時也體現(xiàn)了我?！叭姘l(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學(xué)理念。

把我們的思想統(tǒng)一到胡總書記的講話和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》上來，以確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，以落實科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，充分認識加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，以學(xué)生為本，大膽探索在新的歷史條件下全員做好學(xué)生思想工作的新內(nèi)容、新方法、新途徑，提高德育工作的實效性，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。