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摘要：隨著時代的不斷發展，人們對于藝術有了越來越高的追求，將民間工藝美術全面融入當代藝術專業教學中能夠推進藝術教育的快速發展，同時也能更好地對我國民間工藝美術進行傳承和創新。民間工藝美術豐富的精神內涵與極高的藝術境界，其對于藝術專業的發展有著積極的推進作用。在新時代背景下，教育領域需要做到創新發展，因此需要將民間工藝美術融入藝術專業的教學過程中。文章在具體研究過程中從多方面入手，首先分析了將民間工藝美術融入藝術專業教育過程中的重要性，并闡述了在進行融合時需要遵循的原則，最后詳細分析了如何將民間工藝美術更好地應用于藝術專業教育中。

關鍵詞：民間工藝美術；藝術專業；價值體現；應用原則；創新策略

一、引言

我國之所以能夠取得如今的發展成就與優秀的傳統文化有著十分緊密的聯系，民間工藝美術作為藝術的一大種類，蘊含多樣性的設計元素，能夠將我國民族精神淋漓盡致地體現出來。隨著時代的不斷發展，如今人們對于藝術的追求以及看待藝術的眼光都在發生改變時代的變化，這就使得一些藝術設計原則和理念發生了變化。隨著我國教學改革的不斷深入，藝術設計專業想要得到更好的發展，則需要將民間工藝美術融入在內，在開展教學工作時充分結合區域性的特點，做好理論和實踐教學工作，做好教育一體化的原則。以此來推進教育領域的快速發展，同時使得我國民間工藝美術得到更好的創新和延續。

二、中國民間工藝美術融入藝術專業教學中的重要性分析

之所以提倡將民間工藝美術全面融入藝術專業的教學過程中，是因為將工藝美術融入藝術專業教學過程中具有積極的意義。在對民間工藝美術進行研究的過程中能夠發現其是現代藝術的源頭，想要推進現代藝術得到更好的發展，則需要對民間工藝美術進行深入的研究和分析。傳統的民間工藝美術蘊含十分濃厚的文化思想以及情感內涵，這一部分元素對于推進現代藝術領域的發展有著積極的促進作用。高校是培養優秀人才和傳播文化的重要場所，民間工藝美術博大精深，將其應用于教育領域有著極高的實踐意義。通過融入民間工藝美術的藝術教學工作，能夠有效激起學生的學習興趣，讓學生對民間藝術有全新的認識，從根本上增強學生對于藝術的喜愛，這樣能夠在潛移默化中提高學生的藝術文化素養，進而培養出更多優秀的人才。將民間工藝美術融入藝術教育工作中能夠有效實現理論教學和實踐教學的統一，在增強學生實踐能力的同時，提高學生的綜合素質能力。對于藝術專業的學生來說，自身的實踐能力往往更加重要，融入民間藝術美術教學的工作形式十分豐富，能夠從原有理論式教學模式中跳脫出來，使得整個教學工作更符合現代的教學需求。在開展教學工作時，教師往往會對藝術教育空間進行不斷的拓展，開展大量實踐教學工作，這既有利于提高藝術教學的質量，同時也能更好地踐行我國所提倡的教學理念。優秀的民間工藝美術值得被傳承和創新，想要對優秀傳統文化進行傳承最好的方法則是將其融入教育過程中，做好民族文化的滲透工作，對現有的民間工藝美術資源進行深入挖掘，在不斷地融入和創新過程中尋求文化的內在根源，這樣才能更好地將現代文化和傳統文化進行結合，既有利于對優秀文化進行繼承和發揚，同時也能幫助學生在進行藝術作品設計師融入更多的特色和文化底蘊。

三、民間工藝美術在藝術專業教育中的價值體現分析

（一）文化價值

部分優秀的民間工藝美術之所以能夠延續至今，是因為絕大部分優秀的民間工藝美術都是傳統文化的實踐結晶，其融合了各地區的發展特色以及文化歷史。在對部分民間工藝美術形式進行研究的過程中，能夠更好地了解當地的文化特色以及風俗習慣，藝術形式，在某種程度上其對歷史文明的具體展現，其能將某一個特定地區的經濟、文化以及環境淋漓盡致地展現出來，對于民間工藝美術進行研究則能更好地對某一時間段的社會形態進行了解。正是由于民間工藝美術具有這些內在含義使得其非常適合被融入當代藝術教育過程中。在開展美術教育工作時，其實是對民間美術文化的一種傳遞，每一時間段所能呈現出的文化都各具特點，將文化與教育進行融合最大的優勢在于能夠對一些優秀文化進行繼承和發揚。通過潛移默化的方式能夠對文化修養和崇高的民族精神進行塑造，在互補的作用下使得民間工藝美術文化的價值得到提升，同時也能推進我國藝術教育領域得到更好的發展。將民間工藝美術融入藝術專業教育過程中，有利于對文化進行創新，在新時代背景下一些傳統的文化項目得到更好的繼承，則必須要一改以往陳舊的面貌，需要做到創新發展，而將民間工藝美術融入藝術專業教育過程中，則更有利于對傳統文化精髓進行創新和延續。在開展教學工作時，教師往往會遵循美術教育多元化的特點，在此基礎之上融入大量的傳統文化，二者的有效融合則是一次巨大的文化創新。

（二）藝術價值

藝術的發展需要以教育為前提基礎，而教育的進步則需要以藝術來進行激活，從這一關系不難看出，二者之間有著十分緊密的聯系。優秀的民間工藝美術都是生產者的智慧結晶部分，民間工藝美術中蘊含著宗教以及信仰，是人們對于美好生活的向往，將優秀的民間工藝美術融入現代化的建筑裝飾中能夠構成獨具特色的建筑風格，如今許多地區都在積極應用優秀的民間工藝美術來進行裝飾和設計，之所以會呈現出這樣的發展趨勢，是因為民間工藝美術具有極高的藝術價值。民間工藝美術在發展過程中一直都是以傳統的習俗以及雅俗共賞的方式來進行創作，在對民間工藝美術進行分析的過程中能夠發現不同地域人們的生活形態，總的來說，民間工藝美術作品充分體現出了天人合一的創作思想。任何一件優秀的民間工藝美術作品，都包含極高的藝術價值。這里所指的藝術價值不僅僅是一些返璞歸真的藝術形態，其更多是能在藝術作品中展現出人們的思想情感可以將與眾不同的精致美感充分體現出來。通過對民間藝術作品進行欣賞可以更好地感悟藝術魅力，當學生在學習過程中能夠碰撞出更多不同的火花，將有利于幫助學生進行藝術創作，所創作出的作品也會富有內涵和深意。

（三）創新發展價值

我國在發展過程中一直都十分注重對民間工藝美術進行傳承和發揚，但是由于民間工藝美術具有一定的特殊性，想要對其進行創新具有一定的難度。但是如果從民間工藝美術文化自身角度出發則不難發現，將其融入當代藝術專業的教育過程中更有利于對文化進行創新和繼承。民間工藝美術可以為民間相關學科的建設發展提供重要的文化研究資源，同時也能為藝術教育提供更加廣闊的研究舞臺。將民間工藝美術融入藝術專業教育過程中有利于對工藝美術文化進行創新，使得原有的民間工藝美術所具備的內涵得到優化。

四、民間工藝美術融入藝術專業教育中的原則

（一）保證民間藝術的真實性

雖然將民間工藝美術融入當代藝術專業教育過程中具有許多積極意義，但是想要將民間工藝美術的應用價值充分發揮出來，在進行融合過程中，必須要遵循相應的融合創新原則。首先需要遵循的原則是要保證所融入的民間工藝美術資源具備真實性的特點，高校在開展教學工作時，需要根據本院校的實際教育情況建設完善的教學資源庫。教學資源庫的建立有利于讓學生更加高效地進行學習，在學習過程中也有利于掌握一手學習資料。在將民間工藝美術融入教學工作中時則需要訂閱與民間工藝美術文化有關的書籍，或者是定期邀請工藝美術的傳承人員到校進行講座，這樣更有利于讓學生直接接觸民間工藝美術文化，在加強溝通交流的過程中，使得高校逐漸成了民間工藝美術的重要基地，這樣能夠保證學生所學習知識的真實性。

（二）做好藝術資源匹配工作

除了要遵循民間工藝美術資源的真實性原則以外，還要做好教學資源的匹配工作。并不是所有的民間工藝美術都適合融入教育過程中，針對不同的專業所選擇的教育資源也是不同的，想要將民間工藝美術的應用價值最大程度地發揮出來，則必須要做好教育資源的匹配工作。例如，針對藝術設計專業的學生來說，在選擇教學資源時應該盡可能選擇極具藝術價值的教學資源，提高教學資源的匹配程度不僅有利于提高教學質量，同時還能提高相關專業學生的綜合素質能力。教師在開展教學工作時需要對民間工藝美術形式進行慎重的選擇，從多方面考慮藝術專業領域的特點，在保留民間工藝美術獨有的藝術元素時還要最大限度地匹配現有的藝術教學需求。

（三）遵循民間工藝美術資源的創新原則

在對優秀的傳統文化進行創新時，需要始終在民族文化的框架之內，如果超出本身的文化框架，那么所開展的一系列創新和改造工作都毫無意義。正是由于這樣的特點使得在將民間工藝美術融入教學過程中時需要始終在框架內來開展相關工作。雖然藝術的形式多種多樣，但是在進行創新和改造的過程中需要以內在價值為核心，可以適當地融入一些新元素。總而言之，民間工藝美術和當代藝術教育領域之間有著千絲萬縷的聯系，二者在發展過程中呈現出相輔相成的發展特點。在未來發展過程中，二者需要做好融合和創新工作，致力于將民間工藝美術的基因全面融入現代藝術專業教育過程中。

五、民間工藝美術在藝術專業中的嫁接與應用策略

（一）保護與創新

在新時代背景下，原有的教育理念以及教育模式需要進行不斷的創新和完善，想要推進現代藝術教育領域得到更好的發展，則需要將民間工藝美術文化全面融入在內。在融合過程中需要從多方面入手，以相應的教學融合原則來對優秀的民間工藝美術進行繼承和發揚，同時推進現代藝術教育領域得到更好的發展。在開展藝術教學工作時，需要合理利用現有教育資源，可以將數字技術匯集到民間工藝美術文化中。充分利用圖書館來對現有的教育資源庫進行拓展，所建成的教學資源庫需要以圖片、視頻、音頻等多種不同的方式進行匯集。除此之外，為了能夠更好地展開教育工作，可以對實體藝術品進行收藏，教師和學生可以隨時進行參觀和學習，通過采用線上線下結合的方式能夠最大限度地對民間工藝美術文化進行繼承和發揚，同時能夠更好地利用現有教學資源，在提高藝術教學質量的同時推進學生綜合素質水平的提高。

（二）傳承與創新

1.將工藝名家引入校園。在進行傳承和創新的過程中，需要將民間工藝名家的工作室直接引入校園中。隨著科學技術水平的不斷提高，如今可以被應用在教學過程中的先進技術變得越來越多。在對民間工藝美術進行傳承時可以積極應用一些先進的數字化教學技術，這樣既有利于縮短觀者和藝術之間的距離，同時也能讓學生在學習過程中有更好的藝術體驗感。高校在開展教學工作時，可以專門設立民間工藝名師的工作室，將工作室放置在校園中可以最大限度地對優秀文化進行傳承，同時也能營造良好的校園氛圍，學生也能近距離地對一些民間工藝技術和文化進行感受。例如，上海工業美術職業技術學院就直接在校園中設置了刺繡、玉雕、板雕等民間工藝傳承班。不同地區的院校在設置工作室時，可以充分結合當地的地域文化特色，組織一些具有特色的活動形式，以言傳身教的方式來開展教學工作。2.將民間工藝文化融入校園。校園文化環境對于學生的成長發展有著至關重要的作用，在開展教學工作時，可以利用民間工藝文化來進行校園文化的營造。院校在建設和發展過程中可以將校園分為多個不同的功能區，每個功能區可以對應展示不同的藝術作品，例如，可以直接將校園分為民間工藝美術生態區、民間工藝美術雕塑區、民間工藝美術藝術思想區等等，針對每一個不同的區域所展示的教學資源內容也要具有一定的差異。除此之外，院校還可以增設一些與民間工藝美術有關的社團和研究小組，鼓勵學生多參與社團活動，定期開展一些具有特色的社團活動，這既有利于增強學生的活動參與性，同時也能提高學生的實踐探索能力，在對民間工藝美術文化進行繼承和發揚時可以更好地開展相關教學工作。

（三）融合與創新

1.做好民間工藝與專業的融合。在開展藝術教育工作時，需要注重將民間工藝美術與相關專業進行全面融合，所開展的教育工作需要以民間工藝美術文化資源為依托，增設一些全新的藝術專業。在增設相關專業時需要充分考慮當地的文化特色，可以設立一些與當地文化有關的專業，這樣能夠更好地對文化進行傳承，同時所培養出的人才能夠更好地滿足當地的實際發展需求。例如，根據各地區的實際發展所需，可以將文化和旅游進行融合，培養一批優秀的民間工藝設計人才。2.做好民間工藝與課程的融合。在將民間工藝美術與課程進行融合時，需要從現有的文化課程體系入手。對于專業必修課程的設計應該主要以民間工藝的專業知識為基礎，該部分知識是學生必須要掌握的理論知識，除了一些重要的理論知識以外，還可以增設一些與民間工藝美術相關的創新內容，例如可以適當地增加一些剪紙雕刻服飾設計等方面的內容，這樣的教學內容與學生的日常生活聯系十分緊密，能夠幫助學生高效的利用已學知識來解決現實生活中遇到的一些問題。除了要對一些必修課程進行研發和探索以外，還需要對選修課程進行合理設置。選修課程的設置應該以傳播優質的民間工藝美術文化為基礎，可以融入大量的金屬工藝民族服飾、竹編工藝等等，這既有利于豐富學生的學習內容，同時也能更好地對民間文化精神進行探索。3.做好民間工藝與主題活動的融合。在開展主題活動時可以以民間工藝美術為主題，在開展教學工作前，教師需要做好篩選提煉和轉化的工作，將活動中富含的文化最大限度地體現出來，不斷激發學生的活動參與性。例如，高校在開展主題活動時可以開設服裝設計大賽、木偶展、竹編設計大賽等等。增設形式多樣化的主題活動，既有利于豐富學生的課余生活，同時也能更好地對民間工藝美術文化進行傳承。

六、結語

綜上所述，在新時代背景下，想要推進藝術教育領域得到更好的發展則需將民間工藝美術充分融入在內。在將二者進行融合時需要遵循相應的融合原則，注重將優秀的民族文化進行全面體現。在開展教學工作時，遵循藝術教學的獨特優勢，以現有的教學資源為基礎，合理地開展創新教學工作，在此基礎之上，既能推進教育領域的快速發展，同時也能提高學生的綜合素質能力。

作者:狄平 單位:長春市第一中等專業學校